人教版七年级下册4.5《人体内废物的排出》教案

竹溪县思源实验学校电子教案
教学内容
第四单元
第五章
人体内废物的排出
授课安排
第
周
1
课时
主备人
潘振伟
使用人
三
维
目
标
知识与能力
1.了解人体泌尿系统的组成。
2.描述人体内废物的排出途径。
3.理解尿液的形成和排出过程以及排尿的意义。
过程与方法
1、通过演示图片、视频，培养学生观察能力。
2、通过小组合作讨论培养学生的合作精神。
情感态度价值观
1、让学生体验自主学习的乐趣，产生不断学习的内心需要。
2、使学生建立结构与功能相适应的观点，关注泌尿系统的卫生保健知识，养成良好的生活习惯。
教学重点
1、肾单位的结构及其功能；
2、尿的形成和排出。
教学难点
1.学生对肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用的理解。
2.尿液形成过程中的物质变化。
教学准备
PPT课件
教
学
过
程
创设情境，导入新课：
通过观看新闻，思考尿毒症与人体哪个器官密切相关。导出本课学习内容——《人体内废物的排出》。
一、目标呈现：
1、出示学习目标，学生齐声诵读一遍。
（1）人体产生的废物有哪些排除体外的途径?
（2）泌尿系统由哪些结构组成？
（3）尿是如何形成和排出的？
2、教师解读目标，强调本节课的重点、难点。
二、自主合作：
学生阅读教材72-76页，完成下列任务（学生独学阶段）
《练习册》P31页“基础梳理”。
学生小组交流完成下列任务（学生对学、群学阶段）
探究一：P73页“肾脏结构和功能单位------肾单位”
1.肾单位由哪几部分组成？各有什么特点？
2.肾小囊和肾小管组成的结构像什么？
3.肾单位里有几处毛细血管网？
探究二：P74页“资料分析”
1、尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出了哪些物质？
2、血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊内壁的作用有什么特点？
3、在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有，这说明肾小管有什么作用？
学生通过对比资料，小组合作讨论，就可以归纳出尿液的形成过程是：当血液从入球小动脉流到肾小球的时候，被肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿，原尿流到肾小管的时候又被肾小管重吸收掉全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐，余下的水、无机盐和尿素就形成了尿液。
三、展示质疑
1.学生展示(学生口答、演板或上台讲解)，其他同学根据展示情况，或更正，或补充，甚至展开讨论。
2.教师精讲点拨，针对学生展示中出现的共性问题进行精讲，重点强调。
四、巩固建构
1、课堂小结：这节课你收获了什么？（知识梳理、板书设计）
人体内废物的排出
1、排泄的途径
2、泌尿系统的组成及功能
3、尿液的形成
（1）肾单位的结构
（2）尿的形成过程
肾小球和肾小囊内壁的过滤作用------形成原尿
肾小管的重吸收作用----------形成尿液
4、尿液的排出
2、当堂训练：
五、作业布置：《练习册》P31-32.
个性化调整
安全提示
若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
教学反思
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