《静默草原》（第一课时）学案设计

祁家河初中学案设计 姓名
科目：语文 年级：八 主备人：刘治科 审阅： 时间2018-9-21
课 题： 静默草原（第一课时）
学习目标：
1、了解作者；掌握本课字词。
2、初读课文体会作者文字下的草原之美，整体感知课文，感受作者对草原的深切情感。
学习指导：
借助工具书扫除阅读障碍，利用资料了解作者简介，在反复朗读中感受作者对草原的情感。
学习过程：
自主学习：
1、查相关资料，了解作者和作品的相关知识。（借助目标与检测）
2、查字典，读准下列加点字的音。
簇立（ ） 渺小（ ） 前瞻（ ）
迥然（ ） 摩挲（ ） 冥想 （ ）
除了上述词语外，你觉得还有哪些词语比较重要，请写在下面：
3、根据课文补充下列词语。
连（ ）不断 （ ）然不同 （ ）不足道
宽厚（ ）慈 起伏无（ ） 凝立（ ）想
课堂探究：
自读课文，尝试完成下面学习任务。
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（试画出文章最关键的句子。）
（2）默读课文，画出描写草原特点和人对草原的感受的句子。
（3）作者眼中的草原有什么特点？
（4）人初入草原的都有感受是怎样的？作者在草原上的感受是怎样的？
（5）作者对草原怀着怎样的情感？你是从哪些语句感受到的？
（6）读后你认为作者为何以“静默草原”为题？
交流研讨：
小组讨论解决自己解决不了的问题。（也可提出自己想问的问题来讨论）
展示讲解：（课堂大舞台，看谁展风采。各组出一名代表展示你们的收获或提出你们的疑惑）