《静默草原》 （第二课时）学案设计

祁家河初中学案设计 姓名
科目：语文 年级：八 主备人：刘治科 审阅： 时间：2018-9-21
课 题： 静默草原（第二课时）
学习目标：
1、进一步感受作者对草原的情感。
2、再读课文体会作者对草原之美的独特感受，以及对比手法的应用。
学习过程：
一、明确目标（认准目标才能更好的完成它）
二、课前热身（充分进行朗读，对课文进行理解。）
反复朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
三．品读课文（自主完成下面问题）
1、“草原在单一中呈现丰富。”“单一”与“丰富”分别从文中哪些语句可以看出？
2、“文章为了表现草原的特点和自己的感受，多处运用了对比手法，找出文中运用对比手法的地方，和同学探讨一下他们的作用。
3、如何理解作者将自己比为“母牛”、“烈马”？
4、文章说 “草原首先带给人以自由感，第二个感觉是不自由”是否矛盾？为什么？
5、“拐杖”、“人文背景”指什么？
6、“草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。”这里为什么“善忘”？
折射出作者怎样的人生态度？
（二）交流研讨
小组讨论解决自己解决不了的问题。
（三）展示讲解（课堂大舞台，看谁展风采。各组出一名代表展示你们的收获或提出你们的疑惑）
四、巩固 延伸
1、根据拼音写汉字或给加点的字注音：
前zhān（　　）　　jiǒng（　　）然不同　　摩suō（　　）
咆哮（　　）（　　）　　面颊（　　）　　 衣襟（　　）
2、下列各句中没有错别字的一项是（　　　）
A、这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又换化出锡白、翡翠般的深璧或雾色中的淡蓝。
B、在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。
C、所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竞然如此缈小与微不足道。
D、草原上没有树，所以既使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。
3、下列各句加点的词使用没有错误的一项是（　　　）
A、站在草原上，你勉力前眺，和回头向后瞭望，都是一样的风景。
B、城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。
C、草就是海水，极单纯，从连绵不断中显示壮阔。
D、草原上没有树，所以虽然有风也听不到啸声。
4、文中用到了许多“看”的同义词，请根据原文在括号中填入“看”的同义词：
⑴站在草原上，你勉力（　　　　），或回头向后（　　　　），都是一样的风景。
⑵在都市里生活，或者寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这样的（　　）。
⑶蒙古人（　　　　）的时候，总是眯着眼睛。
⑷草原与我一样，也是善忘者，只在静默中（　　　　）未来。
除此以外，你还能想起“看”的哪些同义词，请在下面写出几个来：
5、判断下面的句子没有使用修辞手法的一项是（　　　）：
A、草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。
B、土地宽厚仁慈，起伏无际。
C、人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。
D、脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际相接。