辽师大版三年级下册信息技术 1.5设计机器人 教案

《设计机器人》教学设计
教学目标：
知识与技能：
进一步熟练掌握已学过的画图工具的使用方。
能综合运用各种画图工具进行绘画。
在创作中培养想象力、创造力。培养学生爱科学、爱生活的思想感情。
过程与方法：
在独立或小组合作完成的作品中，进一步熟练掌握使用各种画图工具进行绘画的方法。
通过自主、合作探索出如何将多个图形组合在一起的方法。
情感、态度、价值观：
通过作品创作，提高学生的审美能力与意识。
在机器人的设计过程中，培养学生爱科学、爱生活的思想感情。
教学重点：综合运用各种画图工具进行创作。
教学难点：合理运用各种画图工具进行创作。
学情分析：
本课是综合实践课，学生之前已经掌握了画图软件的基本工具使用，机器人是学生喜欢的形象，又有着丰富的想象力，教师可以提示学生通过复习之前学过画图的内容，来完成作品的创作。本课的设计任务为创作一副“机器人”的图画，通过选择画纸的大小，创造绘画作品、保存作品三步完成，“机器人”是学生喜欢的形象，又因为每个学生对机器人能力的期望不同，心中机器人的外形就会千变万化，这有利于学生发展想象力和创造力。
教学过程：
复习
1.我们学习画图软件已经四节课了，同学们已经能够用画图软件画出图画来了，现在我们就一起来欣赏欣赏。（欣赏之前的画图作品）
2.看完作品我们一起来回忆一下，我们都学习了画图软件的哪些知识？（出示幻灯片课件）
启动退出“画图”软件的方法
了解“画图”窗口的组成
“铅笔”和“刷子”工具的使用
“直线”、“曲线”工具的使用
图形文件的保存方法
打开图形文件的方法
“用颜色填充”和“喷枪”工具的使用
“放大镜”工具的使用
“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”和“椭圆形”工具的使用
3.有了这些知识，我们就可以创作出作品来，今天这节课，就让我们以机器人为主题创作一幅画。（出示课题：《设计机器人》
二、讲新
1.如何来完成一幅作品呢？请同学们翻开书，在23页小能手里找到答案
（板书：选择画纸大小、创作绘画作品、保存作品）
2.学习如何选择画纸大小（学生看书自学，汇报）
（1）新建绘图区。
（2）单击“画图”-“属性”，弹出“映像属性”对话框。
（3）分别在宽度、高度框内输入确定的数字，单击“确定”按钮。
3.创作绘画作品、保存作品的教学（观看教学视频）
4.为了打开同学们的创作思路，老师给你们带来了一些有关机器人的视频、图片，我们一起来欣赏吧。（学生欣赏视频、图片）
三、学生创作作品
设计机器人，教师巡视指导
四、小结
欣赏学生作品，总结学到的知识。