(共17张PPT)
2021年春教科版科学精品课件
四年级下册
7.比较不同的土壤
我国周围有哪些土壤？这些土壤有什么不同？
黄色土壤
种植水稻的土壤
黑
色
土
壤
不同的土壤有什么特点
我们用什么方法来研究这些土壤呢？
1.采集不同种类的土壤，观察它们在颜色、颗粒、气味等方面有什么不同。
不同的土壤有什么特点
（1）一边观察一边记录：
（2）注意实验卫生，不能尝土壤：
（3）实验完成后，把手洗干净。
1.采集不同种类的土壤，观察它们在颜色、颗粒、气味等方面有什么不同。
不同的土壤有什么特点
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颜色
气味
颗粒
干湿
其他
土壤1
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土壤2
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土壤3
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不同的土壤有什么特点
2.将不同的土壤加入水中，充分搅拌，静止一段时间，有什么发现。
（1）把适量的土壤样本慢慢倒入水中：
（2）不断搅拌，让土壤在水中完全打散：
（3）静置不动，在出现清晰的土层后观察并记录土壤的分成情况。
不同的土壤有什么特点
2.将不同的土壤加入水中，充分搅拌，静止一段时间，有什么发现。
土壤（1）：沙土多、黏粒少；
土壤（2）：沙土少、黏粒多；
土壤（3）：沙土和黏粒居中。
不同的土壤有什么特点
2.将不同的土壤加入水中，充分搅拌，静止一段时间，有什么发现。
壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，颜色较深。
黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，呈棕色或红色。
沙质土由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，呈浅棕色。
不同的土壤有什么特点
3.不同的土壤黏性有什么不同，擀或揉搓三种土壤，它们都能被搓成条吗？
实验结束后，记得洗手。
不同的土壤有什么特点
3.不同的土壤黏性有什么不同，擀或揉搓三种土壤，它们都能被搓成条吗？
黏质土能够搓成条状，壤土有可能搓成条状，沙质土则不能。
不同的土壤有什么特点
4.分别把同样多的水缓慢、均匀地倒入相同量的三种土壤中比较各种土壤的渗水性有什么不同。
沙质土下面的水最多，壤土次之，黏质土下面的水最少。说明沙质土的渗水性好，黏质土的保水性好。
特点
沙质土
渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差。
黏质土
保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差。
壤
土
保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好。
5.根据以上研究，说一说各种土壤的主要特点。
不同的土壤有什么特点
通过这节课的学习，我们知道了土壤可分为沙质土、黏质土和壤土三种。不同的土壤各自的特征不同，沙质土渗水性、透气性较好；黏质土保水性、保肥性好，但是渗水性和透气性差；壤土保水性、保肥性、渗水性，透气性都比较好；不同的土壤适合种植不同的植物。
三种土壤的特点
查阅资料，说说三种土壤分别适合哪些植物生长。
西瓜
花生
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第7课时 比较不同的土壤
【教学目标】
1.通过肉眼和放大镜观察土壤颗粒的大小，用手触摸和团揉感受土壤的触感和黏性，通过渗水实验比较土壤的渗水性。
2.认识到土壤的成分与其特点的关联，同时结合实验结果评估土壤的成分比例对植物生长的影响。
【教学重难点】
土壤黏性和渗水性的比较实验。
【教学准备】
三种成分比例不同的土壤、白纸、放大镜、水、漏斗、滤纸、塑料瓶。
【教学过程】
一、情景导入，聚焦问题
我们知道了土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。那不同的土壤之间有哪些差别呢？
二、学单导学，自主实验
1.实验前，明晰实验设计方案。
（1）下面是成分含量不同的三种土壤，分别给它们标注记号。
①先用肉眼观察，再用放大镜观察这三种土壤，比较相同和不同。
②比较这三种土壤的黏性。
用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能够团成小球。
③比较这三种土壤的渗水性。
·预测哪种土壤渗出的水最多。
·将三种土壤分别装入漏斗，到达同一高度。
·将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。
·观察当水流过三种土壤时发生的现象。
2.实验中，围绕问题展开观察。
（1）我们观察的三种土壤成分的主要区别是怎样的？
（2）比较土壤的黏性，黏性强弱主要与土壤中什么成分的多少有关？
（3）三种土壤的渗水实验中，控制相同的条件是什么？
（4）渗水性的强弱主要与土壤中什么成分的多少有关？
3.实验后，汇报交流实验现象。
三、深入研讨，建构认识
1.交流我们的观察结果，三种土壤有什么不同？各有什么特点？
2.结合观察实验结果，说说三种土壤对植物的生长有什么不同的影响。
四、拓展应用，深化认识
查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长。
【板书设计】
比较不同的土壤
土壤根据沙粒和黏粒的比例多少，可分为沙质土、黏质土、壤土三种，其中壤土最适合种植植物。
【教学反思】
三种土壤的净水性实验是一组对比实验，教学中，教师要引导学生把握对比实验的要求，改变一个因素，其他因素保持不变，这是本课教学的关键所在。
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