《能量转化的量度—功》学案(浙教版九年级)

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名称 《能量转化的量度—功》学案(浙教版九年级)
格式 zip
文件大小 17.2KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2011-12-05 21:43:23

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文档简介

第2节能量转化的量度----功
学习目标:
理解功的概念,知道做功的两个必要因素。
理解能的转化和做功的关系。
知道功的计算方法,知道功的单位,初步掌握功的计算方法。
学习重点及难点:
功的概念,功的两个必要因素,功的计算公式、单位及有关计算。
问题导学:
情景1:举重运动员用力举起杠铃的过程中,会消耗人体内的_________能。
情景2:马拉车在水平地面上做匀速直线运动,全消耗马体内的________能
试综合两个情景归纳:
(1)力的角度:杠铃和车都受到了___________的作用。
(2)运动的角度:杠铃和车都在______方向上通过了_____。
典题训练:
例:下列关于做功的说法中,正确的( )
A. 在草地上滚动的足球,水平草地对足球的支持力对足球做了功。
B. 悬挂着的电灯,电线的拉力对电灯做了功。
C. 用手提一桶水,沿水平直线匀速运动,提力对水桶做了功。
D. 由于惯性在水平地面上做匀速直线运动的溜冰运动员,有推力对运动员做功。
课堂探究:
1. 功的两个必要因素是物体受到_________的作用,并且在________________________。
2. 做功为零的三种情况
(1)______________________________
例:用力推石块,推不动,推力没有做功。
(2)_________________________________
例:小球在光滑水平面上作匀速有线运动,但没有力做功
(3)_________________________________
例:木块在光滑水平面上作匀速直线运动,但没有力做功
3. 功的计算公式与单位
(1)功的计算公式:___________________
(2)功的单位:_______________________
(3)焦耳的含义:1牛的力使物体压力的方向通过的距离为______米时所做的功为1焦耳。
4. 物体具有做功的本领,是因为它具有_____,做功的过程实质上就是_____________的过程,力对物体做了多少功,就有_________发生了转化。
随堂检测:
1. 下列对功的理解的说法中,正确的是( )
A. 作用在物体上的力越大,做的功越多
B. 物体通过的距离越大,做的功越多
C. 有力作用在运动物体上,此力对物体一定做功
D. 有力作用在物体上,物体在这个力的方向上通过距离,这个力对物体做了功
2.下列情况,力做的功约1J的是 ( )
A. 把一台电视机匀速举高1米 B. 把一支圆珠笔匀速举高1米
C. 把一个鸡蛋匀速举高2米 D. 把一块砖块匀速举高2米
3. 甲、乙两物体在相同的水平推力作用下,由静止开始运动,甲在光滑的平面上运动,乙大粗糙平面上运动,若两物体在移动相同距离的过程中,推力做的功为W甲和W乙,则 ( )
A. W甲 > W乙 B. W甲 = W乙 C. W甲 < W乙 D. 无法判定
4. 运动员一脚将20牛的足球踢出50米远,脚踢球的力是500牛,那么踢球所做的功是 ( )
A. 1000焦 B. 25000焦 C. 26000焦 D. 条件不足,无法确定
5. 用8牛顿的力使重100牛的铁球沿水平地面滚动10米,重力对铁球所做的功是 ( )
A. 80焦耳 B. 103焦耳 C. 0 D. 800焦耳
6. 如图:甲是一物体在100牛顿的拉力作用下升高1米,乙是另一物体在100牛顿平行斜面的拉力作用下沿斜面移动1米,丙是又一物体在100牛顿水平拉力作用下沿F方向移动了1米,则这三种情况 ( )
F F
甲 乙 丙
A. 甲图中的拉力做功最多 B. 乙图中的拉力做功最多
C. 丙图中的拉力做功最多 D. 三种情况拉力做的功一样多
F