湘美版一年级美术下册 18. 灭火英雄 教案

课 题 灭火英雄 二次备课记录
教学目标 知识与技能：认识消防基本装备，能够仔细观察并画出感兴趣的某个细节
过程与方法：通过想象观察合作创作，表现出消防救火时紧张有序的英勇场景
情感态度与价值观：了解消防常识，能够体会到烈火无情，养成小心用火的生活习惯
重 点
及突显 教学重点 学习表现消防装备以及火焰的表现方法
突显方法 对比感知，欣赏感知，形状归纳
难点及突破 教学难点 合作描绘出动感紧张的救火场面
突破方法 图片分析，引导想象，创设情境
教学时间 1课时
课前学案设计 （预习设计）


教学过程设计
第一课时
环节一 组织教学
提问导入
（2）分钟 提问导入
火同学们的很熟悉，那火有哪些作用嗯？
学生回答
师：火是我们的好伙伴，给我们带来温暖，让我们吃上熟的食物，但同时，不恰当的使用火非常容易引起安全事故，导致火灾。（展示火灾图片）这个时候谁会来帮我们扑灭大火呢？没错，就是我们灭火英雄消防员，导入新课。板书课题。

环节二 情境创设
穿插德育
（7）分钟 1 提问：什么样的行为容易引发火灾呢？
2 创设情境，思考解决办法，拓展思维
“哎呀，小明……这个时候该怎么办呢？谁会来……（展示课件情境）
3 小练习（4分钟）
1）用简笔画的方式快速画出火灾后可能出现的事物。
2）练习反馈。（根据学生的小练习情况，决定接下来观察讲解示范的重点，突破难点）


环节三 细致观察
难点突破
（8）分钟 细致观察，观察在火灾现场会出现那些物体
1 消防员：
1）有哪些不一样的地方（安全帽、防护服、手套、胶鞋）
2）认识灭火工具，观察灭火动作，还有什么其他的职责？指挥
3）示范
2 各种消防车，包括：
1）水罐车（特点：颜色、灯、消防专用设备）
2）云梯车
3）指挥车、消防飞机等
3 救护人员、救护车（特点）
4 群众：围观群众或者是受伤人员
过渡：

环节四 分工合作
自主表现
（13）分钟 回顾创设情境，学生作业布置:
请每个同学将自己印象最深刻的物体细致描绘下来，并且涂上合适的颜色。再用撕画的方法将它小心的撕下。
学生作业，教师巡堂指导，及时表扬学生的细节观察能力以及上色。

环节五 评议欣赏
（ 5 ）分钟 作品欣赏，师生互评
1学生发表意见：合作作品的优点以及缺点，缺点可以怎么改进。你最感兴趣的部分是哪里。
2 教师总结点评渗透德育：

板书设计


课后反思（教学随笔）