五年级数学上册教案 第七单元各国土地面积的比较74、75页 冀教版（表格式）

集体备课教案
课 题 各国土地面积的比较(p74-75) 课 型 新授
主备人
成 员 五年级数学老师
教学目标 1.经历搜集数据，对数据进行分析、比较等认识我国有关陆地问题现状的过程。
2.了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算。
3.体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度，激发热爱祖国、关心环境资源的意识和责任感。
教学重点 通过国土面积间的比较及对全球荒漠化的认识，培养关心国家土地资源的意识及环保意识。
教学难点 借助计算器解决大数目的计算问题，学会用数据说话。
教学方法 探究讨论
教学准备 课件
课时安排 共 5 课时 第 3 课时 授课时间
项目 预设教学过程 二次备课

教
学
过
程
教
学
过
程

一、问题导入
1.出示课件，学生读统计表。
说一说，从上面的统计表中，你了解到哪些信息？
用计算器算一算各国人均面积大约有多少平方米，填在表中。
小组讨论交流计算结果，全班交流。
方法一：换算单位计算。
960.1万平方千米=9601000000000平方米
137054万人=1370540000人
9601000000000÷1370540000≈7005（平方米）
方法二：先求出每万人的平均占地面积，再求每人的平均占地面积。
960.1÷137054≈0.007005（万平方千米）
（0.007005×10000×1000000）÷10000=7005（平方米）
方法三：先把960.1万平方千米换算成以“万平方米”为单位的数，再求我国的人均面积。
960.1万平方千米=960100000万平方米
960100000÷137054≈7005（平方米）
2.算一算其他国家的人均面积
俄罗斯的人均面积：119917平方米
加拿大的人均面积：292148平方米
美国的人均面积：30270平方米
3.通过比较，谈一谈自己的感想
与其他国家相比，我国土地资源十分有限，要合理开发和利用，要保护耕地，保护环境，减少水土流失。
4.归纳方法
国家人均陆地面积=国家陆地面积÷国家人口数。
土地荒漠化的问题
1.出示课件，读出数据看清问题。
2.理解“荒漠化”的含义
3.解决问题
（1）计算四个国家陆地面积和为4601.1（万平方千米）
（2）把全球荒漠化面积与以上各国陆地面积或者其中几国陆地面积之和进行比较，谈出自己的发现。小组讨论全班交流。
（3）用计算器计算并汇报。
3600÷14900≈0.24 0.24=100分之24≈?
4.说说对土地荒漠化现象的感受。
土地荒漠化现象严重，我们要注意保护环境，维护我们的家园。
出示课件做练一练。
课堂小结：
学会处理较大数据的计算
作业：
调查所在省市村的人口和土地面积并填表。

板 书
设
计
各国土地面积的比较
国家人均陆地面积=国家陆地面积÷国家人口数
通过对土地荒漠化的分析，学会处理较大数据的计算。
课 后
反
思