湘美版二年级美术下册 6. 六面怪脸 教案

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名称 湘美版二年级美术下册 6. 六面怪脸 教案
格式 docx
文件大小 14.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘美版
科目 美术
更新时间 2021-01-25 09:31:47

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文档简介

六面怪脸
教学目标
知识目标:学习折叠六面体的基本方法,掌握六面怪脸的特点。
能力目标:能够充分发挥想象力,独立创作六面怪脸。
情感目标:感受民族文化的独特魅力,培养学生热爱传统文化意识和创新思维。
教学重难点
六面怪脸基本形的制作方法。
怎样在制作中体现六面怪脸的特点。
教学过程
设置情景,激发兴趣。
老师:请同学们看一段视频,同学们知道这是什么舞吗?
学生:面具舞。
面具的起源:在远古时期,由于人们对天灾人祸、疾病、战争等现象,无法进行科学的解释,于是便幻想世界上有神、鬼在作怪。当灾难来临时,法师们就会引导人们聚在一起,头戴面具载歌载舞,以此来达到驱鬼降魔、消灾祈福的作用。
随着人类的进步和科学的发展;今天,人们早已不再相信鬼神的存在,但由于面具所具有的文化内涵及其震撼人心的艺术魅力,面具这一艺术表现形式至今普遍受到世界人民的喜爱,且多用于假面舞会中。
老师:老师今天也给大家带来了面具;同学们,老师今天带来的面具漂亮吗?
老师:欣赏完这个面具舞,我们也来跳一段,一起来感受一下好吗?(全体舞蹈)。
跳完舞之后,老师把作品悬挂于黑板上,让学生观察,它有几个面。(请学生上台数一数,送礼物)
学生:六个面。
这就是我们这节课要学习的内容,板书《六面怪脸》。
初步感知,探索研究。
老师:为什么叫“六面怪脸”?
请一位学生拆一拆,看看由什么形状的纸组成?(正方形,送礼物)
观察一下,一张纸要经过那些方法可以做出怪脸来?
最后打开这个角,将相邻的两个面进行拼贴,最后用双面胶固定。我们的六面怪脸基本就完成了。(贴黑板上)
老师:大家尝试用手中的纸做一次,看谁做的又快又好?(两分钟)
观察思考,激发想象。
对比欣赏作品(黑板上两个六面体区别)
播放课件:观察思考(通过五官造型,色彩等方面进行观察)。
拿出道具:(眼睛、嘴巴)通过对比。
你觉得应该怎样来绘制怪脸的五官和涂色,运用什么手法?
板书:夸张、变形、五官突出、色彩鲜明。
通过对比了解多种制作方法。
出示课件“六面怪脸”图片,这些六面怪脸用什么方法来装饰的?(剪、贴、镂空、用羽毛、麻绳、彩纸等材料装饰)
欣赏造型各异的“六面怪脸”。提示:六面怪脸除了可以表现人的脸以外,还可以表现谁的脸?(人、动物、卡通、机器人、还有想象的造型等等)
课堂创作。动手制作。
学生动手,布置作业:制作一个六面怪脸,作品要新颖、奇特、有创意。
学生动手制作自己的六面怪脸,老师随堂指导解说立体的。
作业展示,相互评价。
1、请作者说说自己的六面怪脸。
2、学生互评,你最喜欢哪副作品,为什么?
总结:最后,大家一起跳一段面具舞。
让我们一起来祈福农民伯伯来年的大丰收,祝福我们的孩子们平平安安,健健康康,快快乐乐!
今天的课就上到这里。
同学们再见!