辽师大版五年级下册信息技术 1.2得心应手用路径 导学案

导学案
年班 五年级 执教 学科 信息技术
课时 1 课型 新授 主备人
课题 第2课 得心应手用路径 审核人
学习目标 知识与技能：
了解动画的制作过程。2、掌握创作动作路径动画的方法。3、合理使用动作路径动
画表达自己的想法。
过程与方法：
1、在创作路径动画的过程中，体验动画的原理和制作过程。2、调整动画的路径，培养学生观察、分析和归纳的能力。3、通过小组合作与经验交流、培养学生语言表达和与人交流的能力。
情感态度与价值观：
1、创作展示光反射过程的动画，理解科学原理，培养学生科学严谨的研究态度。2、在完善作品和交流作品的过程中，培养学生善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。
学习重点 创作路径动画 学习难点 设计多个动画的连接效果 学习准备
学习过程
学习环节 学 案 导 案
创境导入
明确目标
（ 3’ ） 学生回忆科学课上学过的“光的反射”的知识。
知道本课的教学目标。 导入：同学们，还记得科学课上学过的“光的反射”吗？由于光的反射，我们可以看见不发光的物体。一束阳光射到书本上，光从书本反射出来，进入我们的眼睛，于是我们就看到了书本。多么奇妙的科学原理啊！想一想，能不能用动画的形式来描述这个原理呢？（板书课题）
交代目标
自主学习
组内清疑
（ 7’ ） 学生边看书边思考问题，并自己动手在电脑上实际操作 请同学们自己看书，边看书边思考：
怎样创作入射光线从太阳照射到书本的动画？
怎样创作反射光线从书本反射到人眼的动画？
怎样保存文件，关闭PowerPoint软件？
2、教师巡视检查学生自学情况
合作探究
展示交流
（ 10’ ）
学生小组讨论，总结出统一答案，由小组推荐成员回答问题，并在电脑上演示操作。
小组讨论
指名学生回答问题
展示
学习环节 学 案 导 案
精讲点拨
释疑解惑
（ 3’ ） 学生针对操作过程中出现的问题，提出质疑 PowerPoint软件的动作路径动画，是使对象按照自行设置的路线运动的动画方式。

巩固训练
拓展提高
（ 15’ ） 学生独立完整操作本课所学的内容。
学生通过自己操作了解拓展园知识内容。 按照书中的内容，完整操作一遍。
了解“拓展园”知识。
课堂总结
( 2’ )
这节课你有什么收获?

板书设计
得心应手用路径
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教后反思