冀教版数学一年级下册 数字开花 教案
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文档简介
一年级数学下(JJ)
数字开花
【教学内容】
教材第29页。
【教学目标】
1．把这一单元所学知识做个整理复习，使学生进一步掌握100以内数的知识。
2．在游戏中培养学生小组合作学习的能力。
一、复习旧知
师：这个单元，我们学习了100以内的数，大家有什么收获吗？把你的收获说给你的同桌听。学生同桌交流。
师：有的同桌合作得特别好，轮流说给对方听。哪些同学愿意和全班同学说一说呢？
生1：我学会了读、写100以内的数。
生2：我知道了17比18小，比7大。
生3：我了解到了100是由10个十组成的。
……
师小结：从同学的发言中，我知道了大家有许多的收获，比如，知道了100以内数的读、写法；知道了这些数的组成；还学会了比较这些数的大小等。
二、游戏——数字开花
师：今天，我们就要用这个单元所学的知识来玩个数字开花的游戏。咦？数字怎么会开花呢？请同学们认真听一听。
1．宣布游戏规则。
(1)两人一组，轮流向下面的顺序表内投豆粒。
(2)投中哪个数，就说出与这个数有关的数学问题。
(3)说对一题记1分，10分奖一朵花。
2．教师示范。
师：现在让一名小朋友先和老师玩一玩。
(教师投豆，如果投到的是17的话，就说出与17有关的数学问题。)
师：我和××同学要轮流说出有关17的数学知识。
生：17比3多得多。
师：17里面有7个一和一个十。
……
师：刚才我答对了几个问题就可以加几分，满10分就可以奖一朵花。大家会玩了吗？
3．同桌合作。
师：接下来，同桌两个同学也用手中的豆粒投一投，说一说。最后比一比哪个同学得到的红花多。
学生同桌合作，教师参与指导。
4．集体反馈。
师：大家汇报一下，你和你同桌得了几朵红花？学生先汇报得到的红花数。
师：刚才大家投到哪个数字，你说了哪些有关数字的知识。
生1：我投中了86这个数。86比100小，86是由8个十6个一组成的。
生2：我投中了53。53的十位是5，个位是3，与53相邻的两个数是52和54。
……
(多鼓励一些学生说一说。)
师：大家做得很好，下面把你得到的小花涂上漂亮的颜色。学生根据自己的情况涂颜色。
三、小竞赛
师：刚才同桌之间配合得很好，下面我们就以同桌两人为一小组，进行全班的比赛。老师任意说一个数，同桌两人相互配合，说出有关这个数字的知识，哪一桌说得对，说得多，就可以拿到红花。
师：34。
生1：34比100小得多，比24多一些。
生2：34由3个十，4个一组成，它的邻居是33和35。……
全班交流学习，评出优胜小组。
四、课堂小结
师：现在，大家明白为什么数字会开花了吗？数字开的是智慧之花。
【板书设计】
数字开花
一、复习旧知识
二、游戏——数字开花
三、小竞赛
四、总结
数字开花
【教学内容】
教材第29页。
【教学目标】
1．把这一单元所学知识做个整理复习，使学生进一步掌握100以内数的知识。
2．在游戏中培养学生小组合作学习的能力。
一、复习旧知
师：这个单元，我们学习了100以内的数，大家有什么收获吗？把你的收获说给你的同桌听。学生同桌交流。
师：有的同桌合作得特别好，轮流说给对方听。哪些同学愿意和全班同学说一说呢？
生1：我学会了读、写100以内的数。
生2：我知道了17比18小，比7大。
生3：我了解到了100是由10个十组成的。
……
师小结：从同学的发言中，我知道了大家有许多的收获，比如，知道了100以内数的读、写法；知道了这些数的组成；还学会了比较这些数的大小等。
二、游戏——数字开花
师：今天，我们就要用这个单元所学的知识来玩个数字开花的游戏。咦？数字怎么会开花呢？请同学们认真听一听。
1．宣布游戏规则。
(1)两人一组，轮流向下面的顺序表内投豆粒。
(2)投中哪个数，就说出与这个数有关的数学问题。
(3)说对一题记1分，10分奖一朵花。
2．教师示范。
师：现在让一名小朋友先和老师玩一玩。
(教师投豆，如果投到的是17的话，就说出与17有关的数学问题。)
师：我和××同学要轮流说出有关17的数学知识。
生：17比3多得多。
师：17里面有7个一和一个十。
……
师：刚才我答对了几个问题就可以加几分，满10分就可以奖一朵花。大家会玩了吗？
3．同桌合作。
师：接下来，同桌两个同学也用手中的豆粒投一投，说一说。最后比一比哪个同学得到的红花多。
学生同桌合作，教师参与指导。
4．集体反馈。
师：大家汇报一下，你和你同桌得了几朵红花？学生先汇报得到的红花数。
师：刚才大家投到哪个数字，你说了哪些有关数字的知识。
生1：我投中了86这个数。86比100小，86是由8个十6个一组成的。
生2：我投中了53。53的十位是5，个位是3，与53相邻的两个数是52和54。
……
(多鼓励一些学生说一说。)
师：大家做得很好，下面把你得到的小花涂上漂亮的颜色。学生根据自己的情况涂颜色。
三、小竞赛
师：刚才同桌之间配合得很好，下面我们就以同桌两人为一小组，进行全班的比赛。老师任意说一个数，同桌两人相互配合，说出有关这个数字的知识，哪一桌说得对，说得多，就可以拿到红花。
师：34。
生1：34比100小得多，比24多一些。
生2：34由3个十，4个一组成，它的邻居是33和35。……
全班交流学习，评出优胜小组。
四、课堂小结
师：现在，大家明白为什么数字会开花了吗？数字开的是智慧之花。
【板书设计】
数字开花
一、复习旧知识
二、游戏——数字开花
三、小竞赛
四、总结