20 曹刿论战 课件(共32张PPT)

你知道中国古代战争中有哪些以少胜多的著名战役？
巨鹿之战
赤壁之战
官渡之战
淝水之战
曹刿论战
《左传》
文学常识
《左传》又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，也是中国第一部叙事详细的编年体史书。
共三十五卷，记述了自公元前722年（鲁隐公元年）至公元前468年（鲁哀公二十七年）250余年间诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况。作品文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，也善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大的影响。
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。
背景链接
这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国，本文就是从鲁国的角度论述这场战争。
基础过关
曹刿（ ） 又何间焉（ ）
鄙（ ） 辙乱（ ）
玉帛（ ） 小信未孚（ ）
登轼（ ） 公与之乘（ ）
旗靡（ ）
ɡuì
jiàn
bǐ
zhé
bó
fú
shì
mǐ
chénɡ
字词学习
1.又何间焉
2.肉食者鄙
3.小大之狱
4.弗敢加也
（古义：参与。今义：隔开，不连接。）
（古义：浅陋，这里指目光短浅。今义：粗俗，低下。）
（古义：诉讼案件。今义：监狱。）
（古义：虚夸，夸大。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起）
古今异义
5.牺牲玉帛
6.忠之属也
7.必以信
8.衣食所安
（古义：祭祀用的猪、牛、羊等。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。）
（古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。）
（古义：实情。今义：相信。）
（古义：安身。今义：安全，平安。）
一词多义
何以战
必以分人
（介词，凭、靠）
（介词，把）
以
公问其故
彼竭我盈，故克之
（名词，原因，缘故）
（连词，因此）
故
必以情
（介词，按照）
吾视其辙乱
其乡人曰
（代词，他们，指齐师）
（介词，他的，指曹刿）
其
公问其故
（代词，这样，如此）
信
小信未孚
必以信
（名词，信用）
（名词，实情）
小大之狱
公与之乘
（助词，的）
（代词，指曹刿）
一词多义
之
又何间焉
惧有伏焉
（语末语气词，相当于“呢”）
（兼词，于此，在那里）
焉
词类活用
神弗福也
（福，名词用作动词，赐福，保佑。）
公将鼓之
（鼓，名词用作动词，击鼓进军。）
文言句式
夫战，勇气也（“……也”，表判断。）
何以战（宾语前置，应为“以何战”。）
必以分人（省略宾语“之”，应为“必以之分人”。）
战于长勺（状语后置，应为“于长勺战”。）
判断句
省略句
倒装句
倒装句
复述故事
请结合注释，用自己的话复述故事。
鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡对他说：“居高位、得厚禄的大官们自会谋划这件事，你又何必去参与呢？”曹刿说：“居高位、得厚禄的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。
曹刿问庄公：“你凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说：“衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您（的命令去死战）的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊、玉帛之类（祭品），我从来不敢虚报数量，一定对神诚实。”曹刿回答说：“对神不说谎话，这只是小信用，还不能算是大信用，未能（受到神的充分）信任，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。（如果）作战就请允许（我）跟随着去。”
　　鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓进攻。曹刿说：“可以擂鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公就要（下令）驱车（追赶）。曹刿说：“还不行。”他下车看了地上齐军的战车车轮滚过留下的痕迹，又登上车前横木瞭望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是就追击齐军。
　　已经战胜了，鲁庄公询问这样（做）的原因。曹刿回答说：“打仗，是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次（擂鼓，士兵们的勇气）就减弱了，第三次（擂鼓，士兵们的勇气）就消耗尽了。他们的士气衰竭，我们的士气正旺盛，所以打败了他们。（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。”
课文品读
梳理故事情节
迎战——备战——交战——论战
事件发展的线索_
人物活动的线索_
请见——请问——参战——释疑
请分析曹刿见庄公的原因
齐师伐我
肉食者鄙，未能远谋。
非正义战争
目光短浅
请结合文章分析，为何“肉食者鄙”？
衣食所安，弗敢专也，必以分人。
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
公将鼓之。公将驰之。
既克，公问其故。
庄公把取胜的希望寄托在近臣的拥护上。
庄公是祈求天地神灵给予帮助。
庄公用兵轻举妄动，急功冒进。
取胜而不知胜因
“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。请结合文章分析曹刿的“远谋”。
曹刿
入见
乡人劝阻
论战
肉食者鄙
远谋
爱国
对比
衬托
战前取信于民
战时指挥若定
战后从容论战
试分析鲁国能以弱胜强，取得长勺之战胜利的原因。
鲁国进行的是反侵略的正义战争。
庄公取信于民，得到人民的支持。
鲁国选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。
庄公善于听取意见，任用贤才。
曹刿善察敌情，把握战机。
人和
鲁庄公能领导鲁国取得胜利，真得“鄙”吗？
鲁庄公其实不“鄙”，表现在：
①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。
②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民，勤政爱民。
③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。
④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。
⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。
⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公并不介意，表现出了鲁庄公的胸怀宽广，从善如流。
课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是如何组织材料的，这样安排有什么好处？
文章是一篇记叙战争的短文，但重点不是记叙战争的经过，而是把着墨点放在了“论战”上。文章对战前的分析和战后取胜的原因详加叙述，而对于战争的过程却一笔带过，自始至终都仅仅围绕着“论战”来选取材料，这样有利于突出曹刿“取信于民”“善抓战机”的战略战术思想，有利于突出“人谋”的重要性，使人对长勺之战的胜败得失的原因一目了然。
课堂积累
本文是古代文学精品，其间衍生许多成语，被大家所熟知。请结合文章，解释下列成语。
一鼓作气:
彼竭我盈:
比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。
彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。
辙乱旗靡:
辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。
彼竭我盈:
彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。 他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。
《曹刿论战》一文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远虑”，希望今后同学们无论是在学习上还是生活上遇到事，都要善于开动脑筋，三思而后行。
课堂小结