湘美版 三年级美术下册 12. 端午节 教案

第12课《端午节》
——活动一“做香包”教学设计
教材分析：中国的传统节日文化渊源流长，端午节是我国最大的传统节日。本课是“综合·探索”的课型，旨在使学生通过对端午节的风俗习惯的了解，认识它深厚的文化内涵和历史价值，树立学生的民族自豪感。?
教材介绍端午节的起源和逐步形成的各地民俗，从这些风俗活动中激发学生的创作欲望，让他们开心的绘画、制作、游戏、表演，自己动手尝试过一次端午节，在欢声笑语中领略丰富多彩的中华民族传统文化，在综合活动中学习美术知识、发展动手能力、提高审美水平、培养创新思维。?本课分为两课时，一是端午香包为主题，二以赛龙舟为主题。今天主要上的内容是第一课时：制作香包。
教学目标 ：
学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗,感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。
通过了解端午香包的特点与用途,在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风,发展动手能力。
3、培养优秀的道德品质及爱国热情。
重点难点 ：
教学重点：了解端午节的起源和习俗。
教学难点：“菱角”香包的折法,如何装饰香包。
教学过程：
导入音乐
1.用一段关于端午节的童谣引入，听完后，谈话1：请问这段童谣唱的是我国传统节日里面的什么节日呢？学生回答：端午节。教师板书：端午节
2.谈话2：同学们能从这段童谣里知道，端午节是在每年的哪一天吗？（五月五）
授课
（一）了解端午节
1.端午节的起源
请问同学们知道端午节的由来吗？端午节的由来与传说主要源于纪念屈原（屈原，是春秋时期楚怀王的大臣, 遭到贵族的诬陷，被赶出都城。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原心如刀割，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。）
纪念屈原，其实我们是纪念他的精神：坚贞不渝的爱国情怀和坚韧顽强的求索精神。
2.端午节的习俗
既然端午节是一个传统节日,那么同学们知道在端午节里,我们通常会做什么吗?接下来老师播放一个以沙画演绎的端午节习俗，请同学们认真观看。 请学生回答视频里介绍的习俗：
赛龙舟
当时，楚人因舍不得屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，成为龙舟竞渡之起源。
（2）包粽子
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物丢进江里，希望让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会吞食屈原的身体。最初用竹筒盛装糯米饭，以后渐用粽叶包米代替竹筒，就成了粽子。
挂艾草
艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，有很浓的香味，插在门口，可驱虫。
戴香包
端午节戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有点缀之风。香包内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。
3.体验彩粽香包制作
说到香包，同学们觉得漂亮吗？想自己也拥有一个吗？看到同学们迫不及待的小手。(1)老师想先请同学们观察一下，每一个小组桌面上都有香包，以小组为单位一起讨论。
（拆之前先观察香包有几个面？拆开后又是什么形状？）
(2)观看一个制作香包的视频。
(3)学生自己总结：
①将长纸条依图折出折痕，剪去尾端的三角形。
②装饰靠近尾端的三个正方形。
③折成形,装饰挂穗,将尾端三角形插入口中。
自主学习
1、提出作业要求:尝试用长条纸折叠纸香包,做到棱角分明，装饰简洁大方美观。
（教师巡视，及时辅导学生）
2、完成作品后，教师及时作出评价，展示优秀的学生作品。
3、拓展：有兴趣的同学，回家可以在家长的陪同下，制作一个用布和香料做成的美丽香包。
四、总结