河南省2021年中考专题复习——语文 第二部分：积累与运用 课件（6份打包）

(共238张PPT)
专题五　语段综合
第二部分　积累与运用
语段综合
专题五
1.[2020河南]阅读下面材料,按要求答题。(共4分)
　　“凡作传世之文者,必有传世之心。”在文学创作中,创作者　①　要关注“小我”,展现个体命运,抒发个人感受;　②　要关注“大我”,观照人民生活,表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”,　③　。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。?
语段综合
专题五
(1)依次填入第①②处横线上的关联词语,最恰当的一项是
(
)(2分)　　
　　　　　　　　　　　　
A.①因为　②所以
B.①如果　②就
C.①不是　②而是
D.①不仅　②更?
D
语段综合
专题五
【解题思路】
解答时，考生应仔细阅读文段内容，厘清句子之间的逻辑关系。分析可知，“要关注‘小我’……”与“要关注‘大我’……”两个分句之间存在递进关系。A项是一组表因果关系的关联词，B项是一组表假设关系的关联词，C项是一组表并列关系的关联词，D项是一组表递进关系的关联词。由此可判断答案选D。
语段综合
专题五
(2)在第③处横线上补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。(2分)
语段综合
专题五
【参考答案】
示例一:关键在于创作者的思想境界
示例二:取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界
(补写的语句能使文段语意完整连贯、逻辑严密即可。2分)
语段综合
专题五
2.[2019河南]阅读下面材料,按要求答题。(共4分)
在我国文学史上,唐诗流传的数量最多,影响最广。这是什么原因呢?
在唐之前,也有《离骚》等优秀诗作,但诗的语言过于文人化,口语化程度不高,能被完整记住、广为流传的名篇名句不多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化,诗歌的平民化和口语化程度大大改善,朗朗上口,易记易背。
唐诗流传甚广,还有另一个重要的原因,　　　　　　　　　　　　　　　　　。唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用,大大增强了诗歌的节奏感,便于记诵。?
因此,唐诗流传既多且广,至今不衰。?
语段综合
专题五
(1)材料中画线句有语病,请写出修改意见。(2分)
语段综合
专题五
(1)材料中画线句有语病,请写出修改意见。(2分)
【参考答案】
将“改善”改为“提高”。(2分)
语段综合
专题五
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分)
语段综合
专题五
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分)
【参考答案】
就是诗歌的格律化(意思对即可。2分)
语段综合
专题五
编者按　“语段综合”2019年首次进入河南中考,2020年延续考查这一考点。一般而言,设置1道句子补写题(详见“专题四”),1道语言运用题。分析语言运用题的考查内容,可知其大都对接统编教材课后补白。如2019年考查的病句类型对接统编教材八下“句子成分搭配要恰当”,2020年考查的关联词语对接统编教材九上“递进复句·承接复句”“恰当使用关联词语”。为此,本专题将统编教材中主要的补白内容进行梳理,并立足全国视野和高考导向,提炼出以下8个考点。
关联词语选填
考点1
对接教材　对接统编教材九上“递进复句·承接复句”“并列复句·选择复句”“转折复句·因果复句”“假设复句·条件复句”“恰当使用关联词语”。
例
[2020陕西改编]依次填入第①②处横线上的关联词语,最恰当的一项是
(　　)(2分)
　　文化自信、民族自信的前提是文化认同、国家认同。
　　①　　没有文化认同,　　②　　无法形成民族认同、国家认同,更无法形成文化自信。?
A.①不但　②而且　　　　B.①如果　②就
C.①既　　②也
D.①虽然　②但是
关联词语选填
考点1
【思路分析】　解答这类试题,考生应仔细阅读文段内容,厘清句子之间的逻辑关系。分析可知,“没有文化认同”与“无法形成民族认同、国家认同,更无法形成文化自信”两个分句之间存在假设关系。A项是一组表递进关系的关联词语,B项是一组表假设关系的关联词语,C项是一组表并列关系的关联词语,D项是一组表转折关系的关联词语。由此可判断答案选B。
关联词语选填
考点1
【参考答案】　B(2分)
关联词语选填
考点1
方法技巧　
1.通读句子,厘清句子逻辑关系。作答时,考生要通读所给的句子,判断该句是一个怎样的复句。
2.分析选项,进行匹配作答。分析选项时,首先判断所给选项的关联词搭配是否恰当,如果搭配不恰当,直接排除；然后判断关联词语所表示的关系类型；最后找出与所给复句类型匹配的关联词语。
关联词语选填
考点1
抢分秘籍
常见的复句类型及关联词语
复句类型
概念及常用关联词语
并列复句
概念
由两个或两个以上有并列关系的分句组成,叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况。
单用
也　又　另外　同时　一面　一边
另一方面
配对
使用
既……,又……　
既……,也……
又……,又……　
也……,也……
一边(一面)……,一边(一面)……
一方面……,另一方面
……不是……,而是……
关联词语选填
考点1
抢分秘籍
常见的复句类型及关联词语
复句类型
概念及常用关联词语
承接
复句
概念
前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况,分句之间有先后相承的关系。
单用
就　便　再　于是　然后　接着　继而
配对
使用
首先……,然后……　刚……,就……
一……,就……
关联词语选填
考点1
抢分秘籍
常见的复句类型及关联词语
复句类型
概念及常用关联词语
递进
复句
概念
由两个或两个以上有递进关系的分句组成,后面分句在意思上比前面分句更进一层。
单用
不但　不仅　不光　而且　并且　并
甚至　更　以至　何况　况且　还
甚至于
配对
使用
不但(不仅、不光)……,而且(并且、还、也、甚至)……　尚且(况且)……,何况……
关联词语选填
考点1
抢分秘籍
常见的复句类型及关联词语
复句类型
概念及常用关联词语
选择
复句
概念
由两个或两个以上有选择关系的分句组成,列出几种可能性,从中做出选择。
单用
或者　或是　还是
配对使用
或者……,或者……　是……,还是……
要么……,要么……　不是……,就是……　
也许……,也许……　与其……,不如……
与其……,宁可(宁肯、宁愿)……　
宁可……,也不(也要)……
关联词语选填
考点1
抢分秘籍
常见的复句类型及关联词语
复句类型
概念及常用关联词语
转折
复句
概念
由两个或两个以上有转折关系的分句组成,后面分句不是顺着前面分句的意思说下去,而是转到一个相反的意思上去。
单用
虽然　虽说是　但是　可是　但　却　而　然而　不过　就是　只是　反而　尽管　固然　只不过
配对
使用
虽然(尽管、固然)……,但是(但、可是、却)……
关联词语选填
考点1
抢分秘籍
常见的复句类型及关联词语
复句类型
概念及常用关联词语
因果
复句
概念
其中一个分句说明原因,另一个分句说明结果。
单用
由于　因为　因此　所以　因而　从而　以致　致使　
可见　既然
配对
使用
因为……,所以……　由于……,因此(因而、所以)……　之所以……,是因为……
关联词语选填
考点1
抢分秘籍
常见的复句类型及关联词语
复句类型
概念及常用关联词语
假设
复句
概念
其中一个分句提出一种假设的情况,另一个分句说明在这种情况下产生的结果。
单用
如果　假如　假若　倘若　要是　不然
否则　要不然　要不是　假使
配对
使用
如果(假如、假使、倘若、要是)……,就(那么、便、则)……　即使(纵然、纵使、即便)……,也……　
再……,也……
如果说……,那么……
关联词语选填
考点1
抢分秘籍
常见的复句类型及关联词语
复句类型
概念及常用关联词语
条件
复句
概念
其中一个分句提出一种假设的情况作条件,另一个分句说明在这种条件下产生的结果。
单用
只要　只有　除非　一旦
配对
使用
只要(一旦)……,就(便)……
只有……,才……　除非……,才……
除非……,不……　除非……,否则……
不……,不……　没有……,就没有……　
无论(不管、不论)……,都……
关联词语选填
考点1
提分特训
在①②处横线上填上恰当的关联词语。
1.事实深刻证明:“人民才是真正的英雄。①
紧紧依靠人民,我们
②
能够战胜一切艰难险阻,实现中华民族伟大复兴。”?
关联词语选填
考点1
提分特训
在①②处横线上填上恰当的关联词语。
1.事实深刻证明:“人民才是真正的英雄。①
只有
紧紧依靠人民,我们
②
才
能够战胜一切艰难险阻,实现中华民族伟大复兴。”?
关联词语选填
考点1
提分特训
在①②处横线上填上恰当的关联词语。
2.很多读者千里迢迢来到萧红故居,来到后花园,就是来寻找那种给她生命自由空间的地方。萧红在后花园里面,①　
　表达快乐的童年故事,
②　
　写尽了对于人生的思考。??
关联词语选填
考点1
提分特训
在①②处横线上填上恰当的关联词语。
2.很多读者千里迢迢来到萧红故居,来到后花园,就是来寻找那种给她生命自由空间的地方。萧红在后花园里面,①　不仅　表达快乐的童年故事,
②　也(还)　写尽了对于人生的思考。??
关联词语选填
考点1
提分特训
在①②处横线上填上恰当的关联词语。
3.我①　
　自己多做些,②　
　愿意把工作推给别人。??
关联词语选填
考点1
提分特训
在①②处横线上填上恰当的关联词语。
3.我①　宁可　自己多做些,②　也不　愿意把工作推给别人。??
关联词语选填
考点1
提分特训
在①②处横线上填上恰当的关联词语。
4.她①　
　打开了柜子上的锁,拿出了衣服;②　
　打开了首饰匣子上的锁,取出项链并戴好。???
关联词语选填
考点1
提分特训
在①②处横线上填上恰当的关联词语。
4.她①　首先　打开了柜子上的锁,拿出了衣服;②　然后　打开了首饰匣子上的锁,取出项链并戴好。???
关联词语选填
考点1
提分特训
选出依次填入①②处横线上的关联词语最恰当的一项。
5.熬,是一种炙热的历练,是一种能量的积蓄。犹如小火慢煨,　　①　　火焰微小、火势温和,　　②　　炙热长久。
(
)?
A.①虽然　②但是
　　B.①不仅　②而且
C.①因为　②所以
　　D.①一旦　②就???
关联词语选填
考点1
提分特训
选出依次填入①②处横线上的关联词语最恰当的一项。
5.熬,是一种炙热的历练,是一种能量的积蓄。犹如小火慢煨,　　①　　火焰微小、火势温和,　　②　　炙热长久。
(
A
)?
A.①虽然　②但是
　　B.①不仅　②而且
C.①因为　②所以
　　D.①一旦　②就???
关联词语选填
考点1
提分特训
【解题思路】　分析句子的逻辑关系可知,“火焰微小、火势温和”与“炙热长久”两个分句之间存在转折关系。A项是一组表转折关系的关联词,B项是一组表递进关系的关联词,C项是一组表因果关系的关联词,D项是一组表条件关系的关联词。由此可判断答案选A。?
关联词语选填
考点1
提分特训
选出依次填入①②处横线上的关联词语最恰当的一项。
6.读书,不是简单地浏览,　　①　　书中的字都认得了,话全懂了,　　②　　未必就知道作者的意思。你需要合上书思考一下,设想自己就是作者,真切地体会作者的处境和情感。
(
)?
A.①虽然　　②但是
　　B.①不但　②还
C.①之所以　②是因为
　　D.①即使　②也???
关联词语选填
考点1
提分特训
选出依次填入①②处横线上的关联词语最恰当的一项。
6.读书,不是简单地浏览,　　①　　书中的字都认得了,话全懂了,　　②　　未必就知道作者的意思。你需要合上书思考一下,设想自己就是作者,真切地体会作者的处境和情感。
(
D
)?
A.①虽然　　②但是
　　B.①不但　②还
C.①之所以　②是因为
　　D.①即使　②也???
关联词语选填
考点1
提分特训
【解题思路】　分析句子的逻辑关系可知,“书中的字都认得了,话全懂了”与“未必就知道作者的意思”两个分句之间存在假设关系。A项是一组表转折关系的关联词,B项是一组表递进关系的关联词,C项是一组表因果关系的关联词,D项是一组表假设关系的关联词。由此可判断答案选D。?
关联词语选填
考点1
提分特训
选出依次填入①②处横线上的关联词语最恰当的一项。
7.由此可见,拐弯在人生的字典里是个关键词,　　①　　每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同,　　②　　就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形,由此就造成了千差万别的人生,演绎出五彩缤纷的世界。(
)?
A.①不是　②而是
　　B.①不但　②还
C.①因为　②所以
　　D.①即使　②也???
关联词语选填
考点1
提分特训
选出依次填入①②处横线上的关联词语最恰当的一项。
7.由此可见,拐弯在人生的字典里是个关键词,　　①　　每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同,　　②　　就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形,由此就造成了千差万别的人生,演绎出五彩缤纷的世界。(
C
)?
A.①不是　②而是
　　B.①不但　②还
C.①因为　②所以
　　D.①即使　②也???
关联词语选填
考点1
提分特训
【解题思路】　分析句子的逻辑关系可知,“每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同”与“就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形”两个分句之间存在因果关系。A项是一组表并列关系的关联词,B项是一组表递进关系的关联词,C项是一组表因果关系的关联词,D项是一组表假设关系的关联词。由此可判断答案选C。?
关联词语选填
考点1
提分特训
选出依次填入①②处横线上的关联词语最恰当的一项。
8.优秀传统文化要想得到传承,就应融入公众生活。一些优秀的文化节目备受关注,说明很多人　　①　　对它缺乏热情,　　②　　缺少感受它的机会。(
)?
A.①不是　②而是
　　B.①宁可　②也不
C.①因为　②所以
　　D.①假如　②也??
关联词语选填
考点1
提分特训
选出依次填入①②处横线上的关联词语最恰当的一项。
8.优秀传统文化要想得到传承,就应融入公众生活。一些优秀的文化节目备受关注,说明很多人　　①　　对它缺乏热情,　　②　　缺少感受它的机会。(
A
)?
A.①不是　②而是
　　B.①宁可　②也不
C.①因为　②所以
　　D.①假如　②也??
关联词语选填
考点1
提分特训
【解题思路】　分析句子的逻辑关系可知,“对它缺乏热情”与“缺少感受它的机会”两个分句之间存在并列关系。A项是一组表并列关系的关联词,B项是一组表选择关系的关联词,C项是一组表因果关系的关联词,D项关联词搭配不恰当。由此可判断答案选A。?
病句的辨析与修改
考点2
对接教材　对接统编教材八下“语序要合理”“句子结构要完整”“句式不要杂糅”“句子成分搭配要恰当”。
例
[2020广东改编]下面句子有语病,请写出修改意见。(2分)
　　他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准备,但更渴望赢得大家的赞赏。
病句的辨析与修改
考点2
【思路分析】　解答病句辨析与修改题,要仔细分析句子的结构。分析可知,该句存在语序不当的语病,应将“高高兴兴地”调至“他”后面。
病句的辨析与修改
考点2
【参考答案】　将“高高兴兴地”调至“他”后面。(意思对即可。2分)
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
①主谓搭配不当
例句:人民的生活水平正在不断改善。
分析:主语“生活水平”与谓语“改善”不搭配,可将“改善”改为“提高”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
②动宾搭配不当
例句:由于国际原油价格步步攀升,美国、印度等国纷纷建立或增加了石油储备。
分析:谓语“建立”与宾语“石油储备”不搭配,可删去“建立或”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
③主宾搭配不当
例句:我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。
分析:“工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当,故该句可改为:我们坚信有这么一天,中国终会成为工业和农业发达的国家。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
④介宾搭配不当
例句:世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
分析:句中介宾搭配不当,应把“关于”改为“对”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
⑤修饰语与中心语搭配不当
★定语与中心语搭配不当
例句:他先后荣获技术能手、先进个人、劳动奖章等荣誉称号。
分析:“劳动奖章”不属于“荣誉称号”,可删去“、劳动奖章”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
★状语与中心语搭配不当
例句:每个人都必须深刻地投身到社会主义现代化建设中去。
分析:句中“深刻地”与“投身”不搭配,可把“深刻地”改为“积极”的。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
★补语与中心语搭配不当
例句:同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。
分析:句中补语“整整齐齐”与中心语“打扫”搭配不当,可改为:同学们把教室打扫得干干净净,把桌椅摆放得整整齐齐。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
⑥一面与两面搭配不当
例句:一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
分析:句中前一分句“能否”说的是两种情况,后一分句“要……”说的是一种情况,两面与一面搭配不当,可把“要”改为“能否”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
⑦关联词语搭配不当
例句:无论是人家成功的经验还是失败的教训,我们也要通过自己的分析,汲取其中有益的可供借鉴的东西。
分析:句中“无论”与“也”不搭配,应把“也”改为“都”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
1.搭配不当
⑧否定不当
例句:为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
分析:“防止”“不”均为否定词,双重否定表肯定,与句意不符。可删去“不”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
2.句式杂糅
　　句式杂糅是指两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。出现频率较高的句式杂糅情况主要有以下几类:
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
2.句式杂糅
　　①表原因
典型结构:原因是……造成(引起、诱发)的/在作怪;由于……的结果;之所以……的原因;关键在于……起决定性作用;……的原因(起因),由……诱发(所致);……的原因是因为……;等等。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
2.句式杂糅
　　①表原因
例句1:不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。
分析1:句中“其根本原因是……”与“……在作怪”杂糅,后半句可改为“其根本原因是不正之风”或“是不正之风在作怪”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
2.句式杂糅
　　①表原因
例句2:这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
分析2:句中“是由于……”与“是……的结果”杂糅,后半句可改为“是由于社员们的精心管理”或“是社员们精心管理的结果”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
2.句式杂糅
　　②表条件
典型结构:需要……不可;非……才行;等等。
例句:当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。
分析:句中“需要……”与“非……不可”杂糅,后半句可改为“需要下一番功夫”或“非下一番功夫不可”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
2.句式杂糅
　　③表意图
典型结构:从……为出发点;本着……为原则;等等。
例句:作为一名共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。
分析:句中“从……出发”与“以……为出发点”杂糅,“都要从党和人民的根本利益为出发点”可改为“都要从党和人民的根本利益出发”或“都要以党和人民的根本利益为出发点”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
2.句式杂糅
　　④表对象
典型结构:对象……面向……;对于……上;与同期……相比,同比……;围绕……为中心;等等。
例句:这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
分析:句中“对象是……”与“面向……”杂糅,可改为“这本杂志的对象,主要是中学语文教师及其他语文工作者”或“这本杂志主要面向中学语文教师及其他语文工作者”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
2.句式杂糅
　　⑤表范围
典型结构:大多(主要)以……为主;以……为宜最好。
例句:这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
分析:句中“大多是……”与“以……为主”杂糅,可改为“这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是青年师生”或“这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者以青年师生为主”。
　
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
2.句式杂糅
　　常见的句式杂糅结构还有:
①把……达到;供……之便
②大约(大概)……上下(左右);高达……之巨(多)
③成分是……配制而成;分……部分组成
④分外……多了;过分地溢美;悬殊很大
⑤源头……起源于……
⑥……的目的是为了……
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
3.语序不当
　　语序不当是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒,而导致句子的意思表达不清或难以理解。
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
3.语序不当
　　①多项定语或状语次序不当
例句1:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
分析1:句中“女教练”的定语有“一位”“优秀的”“有20多年教学经验的”“国家队的”“篮球”,正确的语序应为:国家队的(领属关系)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练。
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
3.语序不当
　　①多项定语或状语次序不当
例句2:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
分析2:句中“交谈”的状语有“在休息室里”“昨天”“都”“同他”“热情地”,正确的语序为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
3.语序不当
　　A.多项定语一般可按以下次序排列:
表领属关系的词语→表时间、处所的词语→指称或数量短语→动词或动词短语→形容词或形容词短语→表属性或范围的动名词或动名词短语。
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
3.语序不当
　　B.多项状语一般可按以下次序排列:
表目的或原因的介宾短语→表时间的名词→表处所的介宾短语→表范围的词语→表情态的词语→表对象的介宾短语。
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
3.语序不当
　　②关联词语位置不当
例句:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
分析:句中“他如果不能实事求是”和“事业就会受到损失”主语不同,分别是“他”和“事业”,故应将“如果”移至“他”前。
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
3.语序不当
　　
复句中两个分句用同一主语时,关联词语应放在主语后;主语不同时,关联词语应放在主语前。
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
3.语序不当
　　③虚词位置不当造成的主客体颠倒
例句:巩俐主演的《夺冠》对于很多人是不陌生的。
分析:句中“对于”一词位置不当造成主客体颠倒,可改为“对于巩俐主演的《夺冠》,很多人是不陌生的”。
病句的辨析与修改
考点2
方法技巧
3.语序不当
　　④相关联的并列词语或短语语序不当
例句:这是一本好书,它能催人进取,促人猛醒,引人深思。
分析:句中“深思”“猛醒”“进取”存在先后的逻辑顺序,应改为“这是一本好书,它能引人深思,促人猛醒,催人进取”。
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方法技巧
4.不合逻辑
　　不合逻辑主要指句子的意思在事理上讲不过去。
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4.不合逻辑
　　①自相矛盾
例句:他是多少个死难者中幸免的一个。
分析:既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难者中的一个”呢?应改为“多少人死难了,他是幸免的一个”。
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4.不合逻辑
　　②范围不清
例句:从事业的发展上看,还缺乏各学科专家与各项人才。
分析:各项人才包括各学科专家,不宜并列,后半句可改为“还缺乏各学科专家与其他人才”。
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5.成分残缺或赘余
　　①成分残缺
★缺主语
例句:通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。
分析:缺主语,介词(“通过”)的使用,使原来的主语(特级老师的这次讲课)变为状语,应删去“通过”或将后半句改为“大家受到了很大的启发”。
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5.成分残缺或赘余
　　①成分残缺
★缺谓语
例句:最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立技术管理制度等一系列的工作。
分析:“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?也许是“建立”的?但“建立工作”又讲不通,所以应在“建立”前加上谓语“完成”。
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5.成分残缺或赘余
　　①成分残缺
★缺宾语
例句:只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。
分析:句中动词“有”缺少宾语,应在“肯吃苦”后加“的决心”。
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5.成分残缺或赘余
　　②成分赘余
★堆砌
例句:要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。
分析:“我国政治与文化的需要”就能将意思表达清楚,没必要加“环境”,应将该词删去。
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5.成分残缺或赘余
　　②成分赘余
★语意重复
例句1:请您妥善合理安排接孩子的时间。
分析1:句中“妥善”“合理”语意重复,应删去其一。
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5.成分残缺或赘余
　　②成分赘余
★语意重复
例句2:安静的教室又再度热闹起来。
分析2:句中“又”“再度”语意重复,应删去其一。
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5.成分残缺或赘余
　　②成分赘余
★应删去“的”字
例句:今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。
分析:“物价”后加了“的”字,句子转为短语,意思也变了,不是物价稳定了,而是“下跌”稳定了,故删去“的”字。
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6.表意不明
　　①指代不明
例句:有人主张接受,有人主张拒绝,他同意这种主张。
分析:句中交代了两种“主张”,“这种主张”指代不明。
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6.表意不明
　　②有歧义
例句:上课了,小王还没到校,班主任焦急地说:“她可是从来不请假的呀。”
分析:“从来不请假”有歧义,既可指小王一贯不守纪律,不请假;又可指小王平时严格要求自己,遵守纪律,总是按时到校,没请过假。
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1.通过搭建自然资源运营管理平台,使我市实现了生态保护和经济发展的平衡。
修改意见:　　?
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1.通过搭建自然资源运营管理平台,使我市实现了生态保护和经济发展的平衡。
修改意见:　删去“通过”或“使”。(病句类型:成分残缺。)　?
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2.民生问题是今年“两会”的热点,受到了大家的高度关注,应随时留心对此的新闻报道。
修改意见:　　?　?
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2.民生问题是今年“两会”的热点,受到了大家的高度关注,应随时留心对此的新闻报道。
修改意见:　在“应随时留心”前加上“人们”。(病句类型:偷换主语。)　?　?
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3.《朗读者》开播后,许多广电名嘴、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者,纷纷加入文化经典诵读的行列。
修改意见:　　?　?　?
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3.《朗读者》开播后,许多广电名嘴、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者,纷纷加入文化经典诵读的行列。
修改意见:　将“、留学生吟诵社”删去。(病句类型:归类不当。“留学生吟诵社”不属于“朗读爱好者”。)　?
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4.今年端午三天假期,全省高速公路通行车辆超过600万辆左右,比去年同期增长近2%。
修改意见:　?　?　?
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4.今年端午三天假期,全省高速公路通行车辆超过600万辆左右,比去年同期增长近2%。
修改意见:　“超过”“左右”删去其一。(病句类型:不合逻辑。)　??　?
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5.周剑坚持每个周末前去县里的电子商务中心学习电脑美工知识,他打算今后在县城开家门店,用自己的手艺来撑起这个家。
修改意见:　
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5.周剑坚持每个周末前去县里的电子商务中心学习电脑美工知识,他打算今后在县城开家门店,用自己的手艺来撑起这个家。
修改意见:　可删去“前”。(病句类型:有歧义。“每个周末前去”有歧义,“前”既可与“每个周末”连用表示时间,又可与“去”连用在句中充当谓语。)　?　?　?
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6.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生,不仅他学习成绩优异,而且深受老师和同学们的喜爱。
修改意见:　
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6.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生,不仅他学习成绩优异,而且深受老师和同学们的喜爱。
修改意见:　“不仅”和“他”应互换位置。(病句类型:关联词语位置不当。)　?　?　?
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7.见到亲人的那一刻,漂泊多年的他忍俊不禁地流下了辛酸的泪水。
修改意见:　
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7.见到亲人的那一刻,漂泊多年的他忍俊不禁地流下了辛酸的泪水。
修改意见:　将“忍俊不禁”改为“情不自禁”。(病句类型:用词不当。)　?
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8.考生在考场上专心地答卷,而场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。
修改意见:　
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8.考生在考场上专心地答卷,而场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。
修改意见:　将“无时无刻都”改为“无时无刻不”。(病句类型:否定不当。)　?
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9.文明不是一天养成的,即使需要春风化雨的涵养润泽,也离不开制度化的刚性约束。
修改意见:　
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9.文明不是一天养成的,即使需要春风化雨的涵养润泽,也离不开制度化的刚性约束。
修改意见:　将“即使”改为“既”。(病句类型:关联词语使用不当。)　??　?
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10.在2019年苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛中,中国队和日本队进行了争夺冠亚军的比赛,最终中国队成功捧杯。
修改意见:　　?
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10.在2019年苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛中,中国队和日本队进行了争夺冠亚军的比赛,最终中国队成功捧杯。
修改意见:　将“争夺冠亚军”改为“争夺冠军”。(病句类型:不合逻辑。)　?　?
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11.琴棋书画,博大精深,玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思,于黑白方圆中演绎热情。
修改意见:　　?　?　?
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11.琴棋书画,博大精深,玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思,于黑白方圆中演绎热情。
修改意见:　将“它”改为“围棋”。(病句类型:指代不明。)　??　?
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12.公园的荷花已经开放,游客身处其中,聆听着大自然的鸟语花香,感觉特别惬意。
修改意见:　
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12.公园的荷花已经开放,游客身处其中,聆听着大自然的鸟语花香,感觉特别惬意。
修改意见:　将“聆听”改为“感受”。(病句类型:搭配不当。)　?
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13.统编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心,选文突出经典性,注重文质兼美,兼顾时代性。
修改意见:　
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13.统编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心,选文突出经典性,注重文质兼美,兼顾时代性。
修改意见:　删去“紧紧围绕”,或删去“以”“为核心”。(病句类型:句式杂糅。)　??　?
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14.从无数的事实中告诉我们,要想取得优异成绩,最好每天都进行训练。
修改意见:　　?
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14.从无数的事实中告诉我们,要想取得优异成绩,最好每天都进行训练。
修改意见:　将“从无数的事实中告诉我们”改为“无数的事实告诉我们”。(病句类型:成分残缺。)　?　?
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15.地摊经济放开以来,我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。
修改意见:　　?　?　?
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15.地摊经济放开以来,我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。
修改意见:　将“一倍”改为“一半”。(病句类型:不合逻辑。)　?　?
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16.在中国历史长河中,中华民族具有强烈的忧患意识,近代以后,仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
修改意见:　?　?
病句的辨析与修改
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16.在中国历史长河中,中华民族具有强烈的忧患意识,近代以后,仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
修改意见:　将“自强、复兴和独立”改为“独立、自强和复兴”。(病句类型:语序不当。)　?　?　?
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17.小区管理人员说:“防疫期间,建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。”
修改意见:　　??
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17.小区管理人员说:“防疫期间,建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。”
修改意见:　删去“不”。(病句类型:否定不当。)　?　?
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18.4月13日初三年级返校后,原本安静的校园又再度响起琅琅的读书声。
修改意见:　　?　?　?
病句的辨析与修改
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18.4月13日初三年级返校后,原本安静的校园又再度响起琅琅的读书声。
修改意见:　删去“又”或“再度”。(病句类型:语意重复。)　?　?　?
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19.目前,5G基站太少,5G服务常出现网络信号不稳定、覆盖范围小、网络接入困难、信号质量差。
修改意见:　　?　?　?
病句的辨析与修改
考点2
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19.目前,5G基站太少,5G服务常出现网络信号不稳定、覆盖范围小、网络接入困难、信号质量差。
修改意见:　在“质量差”后加上“等问题”。(病句类型:成分残缺。)　?　?　?
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提分特训
20.加快推行“绿色乡村”建设,加强农村居住环境整治,是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
修改意见:　　?　?　?
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20.加快推行“绿色乡村”建设,加强农村居住环境整治,是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
修改意见:　删去“能否”。(病句类型:两面对一面。)　?　?　?
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21.培育祖国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”,关系着国家培根铸魂的使命担当。
修改意见:　　?
病句的辨析与修改
考点2
提分特训
21.培育祖国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”,关系着国家培根铸魂的使命担当。
修改意见:　将“祖国语言文字”与“中小学生”调换位置。(病句类型:主客倒置。)　?　?　?
词语选填
考点3
对接教材　对接统编教材七上“词义和语境”“同义词”“反义词”“词语的感彩”。
例
[2020福建改编]从文中括号内选择符合语境的词语分别填入①②两处横线上。(只填序号)(2分)
　　　?
词语选填
考点3
《离骚》是屈原的代表作,
表现诗人的崇高理想与爱国精神。诗歌分为两部分:前半部分是对历史的回溯,叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历;后半部分书写诗人对未来道路的探索　①　(A.历程　B.里程),通过神游天地寻求真理而不得的陈述,表达对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、　②　(A.琳琅满目　B.丰富多彩)的神话传说和摇曳多姿的艺术想象,生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣,创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇,开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统。?
　　　　?
词语选填
考点3
【思路分析】　解答本题,要先准确理解每一个词语的意思。然后结合语境进行辨析。“历程”的意思是“经历的过程”。“里程”的意思是“路程;发展的过程”。由横线前的“对未来道路的探索”可判断,第①空应填“历程”。“琳琅满目”形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品);“丰富多彩”指内容丰富,种类多样。根据语境可判断,这里用来形容“神话传说”的繁多,故第②空应填“丰富多彩”。
词语选填
考点3
【参考答案】　A　B(每空1分,共2分)
词语选填
考点3
方法技巧
　　选填词语前,要先分析所给词语在词义、用法、感彩等方面有何不同。
词语选填
考点3
方法技巧
　　1.词义不同
①词义表示的范围大小不同。例:边疆—边境。两词都指远离内地靠近国境的地区,但“边疆”指靠近国界的领土(包括国与国接壤的边境),范围较大;“边境”指靠近边界的地方,范围较小。
词语选填
考点3
方法技巧
　　1.词义不同
②词义的侧重点不同。例:迟疑—怀疑。两词都有“不能确定”的意思,但“迟疑”侧重在“行为”的迟缓上,“怀疑”则侧重于“内心”的不坚定。
词语选填
考点3
方法技巧
　　1.词义不同
③词义程度的轻重不同。例:信任—信赖。“信任”意思为“相信而敢于托付”,“信赖”意思为“信任并依靠”。“信赖”既包含了“信任”的意思又增添了新的含义,“信赖”词义程度较重。
词语选填
考点3
方法技巧
　　1.词义不同
④词义使用对象不同。例:希望—期望。“希望”可用于别人,也可用于自己;“期望”多用于别人,且多用于长辈对晚辈,组织或集体对个人。
词语选填
考点3
方法技巧
　　2.用法不同
①词语的习惯搭配不同。例:充足—充沛。“充足”的使用对象大多为实物,如“弹药充足”“粮食充足”;“充沛”的使用对象大多为抽象的事物,如“感情充沛”“体力充沛”。
词语选填
考点3
方法技巧
　　2.用法不同
②词语充当的句子成分不同。例:突然—猛然。两词都有动作变化快、出人意料之意。但“突然”是形容词,除做状语外,还可做谓语、定语,如“情况很突然”“突然的变化”。“猛然”是副词,只能做状语,如“他猛然转过身来”。此外,还应在平时积累一些其后不能接宾语的词语及有特殊用法的词语。
词语选填
考点3
方法技巧
　　3.色彩不同
①感彩不同。例:妄想—梦想—理想。“妄想”“梦想”做动词时都有打算的意思,做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词,是不能实现的打算。“梦想”是中性词,是难以实现的打算;“理想”是褒义词,是对未来事物的想象或希望,是有根据的、合理的。
词语选填
考点3
方法技巧
　　3.色彩不同
②语体色彩不同。例:溜达—散步。“溜达”适用于口语,“散步”适用于书面语。
词语选填
考点3
抢分秘籍
　　常见的不可以接宾语的成语
信手拈来、侃侃而谈、出奇制胜、司空见惯、求全责备、妄自菲薄、发扬光大、置若罔闻、耳濡目染、视而不见、漠不关心。
词语选填
考点3
抢分秘籍
　　有特殊用法的成语
不约而同(只能做状语)、无可置疑(一般不用于否定句)、形形色色(可做定语,不可单独成句)、望其项背(多用于否定句)。
词语选填
考点3
提分特训
1.从文中括号内选择符合语境的词语分别填入①②两处横线上。(只填序号)(2分)
　　我国历史悠久,地域辽阔,风景名胜甲天下。古今名人来到这些名山大川、古迹胜地,往往①　
　(A.触目惊心　B.触景生情),兴致大发,欣然命笔,②　
　(A.撰写　B.叙写)楹联。?
词语选填
考点3
提分特训
1.从文中括号内选择符合语境的词语分别填入①②两处横线上。(只填序号)(2分)
　　我国历史悠久,地域辽阔,风景名胜甲天下。古今名人来到这些名山大川、古迹胜地,往往①　B　(A.触目惊心　B.触景生情),兴致大发,欣然命笔,②　A　(A.撰写　B.叙写)楹联。?
词语选填
考点3
【解题思路】　此类试题,需要结合语境并在理解词语意思的基础上作答。“触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动;“触景生情”意为受到当前情景的触动而产生某种感情。根据语境,第①处应选“触景生情”。“撰写”意为写作;“叙写”则侧重记述。根据语境,第②处应选“撰写”。?
词语选填
考点3
提分特训
2.从文中括号内选择符合语境的词语分别填入①②两处横线上。(只填序号)(2分)
　　甲骨文的基本章法是竖排直书,有列无行,这种章法形式成为后世书写的①　
　(A.规范　B.典范)。文字大小相间,②　
　(A.错落有致　B.纵横交错),活泼生动。这是中国书写最早的空间分布意识。??
词语选填
考点3
提分特训
2.从文中括号内选择符合语境的词语分别填入①②两处横线上。(只填序号)(2分)
　　甲骨文的基本章法是竖排直书,有列无行,这种章法形式成为后世书写的①　B　(A.规范　B.典范)。文字大小相间,②　A　(A.错落有致　B.纵横交错),活泼生动。这是中国书写最早的空间分布意识。??
词语选填
考点3
【解题思路】　此类试题,需要结合语境并在理解词语意思的基础上作答。“规范”指约定俗成或明文规定的标准;“典范”意为可以作为学习、仿效标准的人或事物。根据语境,第①处应选“典范”。“错落有致”形容事物交错纷杂,别有情趣;“纵横交错”形容事物互相交错或情况错综复杂。根据语境,第②处应选“错落有致”。?
词语选填
考点3
提分特训
3.语段中画波浪线的词语使用不准确,应换作
(
)(2分)
　　经过漫长的夜晚,面对喷香的食物,人的食欲会油然而生。千百年来,世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭!　　　
　　　　　　　　　　　　
A.自怨自艾
B.埋头苦干
C.前仆后继
D.诚惶诚恐?
词语选填
考点3
提分特训
3.语段中画波浪线的词语使用不准确,应换作
(
B
)(2分)
　　经过漫长的夜晚,面对喷香的食物,人的食欲会油然而生。千百年来,世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭!　　　
　　　　　　　　　　　　
A.自怨自艾
B.埋头苦干
C.前仆后继
D.诚惶诚恐?
词语选填
考点3
【解题思路】　“自怨自艾”本义是悔恨自己的错误,自己改正,现在只指悔恨。“埋头苦干”形容专心致志,卖力地工作。“前仆后继”的意思是前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。“诚惶诚恐”的意思是惶恐不安。联系句子可知,画波浪线处的词应用来形容“乡民们”且与“不辞辛劳”并列。根据句意可知B项最恰当。?
词语选填
考点3
提分特训
4.填入语段横线处的词语,恰当的一项是
(
)(2分)
　　杭州城标以翘屋角与园拱门为表现形式,右半部分隐含了西湖著名景点“三潭印月”的形象。城标强调了字体的独特性,字体与图形相结合,　　　　。?
A.惟妙惟肖
B.巧夺天工
C.栩栩如生
D.浑然一体
词语选填
考点3
提分特训
4.填入语段横线处的词语,恰当的一项是
(
D
)(2分)
　　杭州城标以翘屋角与园拱门为表现形式,右半部分隐含了西湖著名景点“三潭印月”的形象。城标强调了字体的独特性,字体与图形相结合,　　　　。?
A.惟妙惟肖
B.巧夺天工
C.栩栩如生
D.浑然一体
词语选填
考点3
【解题思路】　首先,明确所给的四个成语的含义。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真;“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧;“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真,如同活的一样;“浑然一体”指融合成一个整体。然后,结合具体语境进行判断。抓住横线前的关键信息“字体与图形相结合”,可知横线处应填“浑然一体”,答案选D。?
分析短语结构类型
考点4
对接教材　对接统编教材七下“并列短语”“偏正短语”“主谓短语”“动宾短语”“补充短语”。
例
下面选项中的短语结构类型与“深情厚谊”相同的一项是(　　)(2分)
　　时光飞逝,日月如梭。带着梦想,带着期盼,我们一起走过了初中三年。在朝夕相处的千百个日日夜夜里,有太多的人、太多的事值得我们珍藏。三年来,我们风雨同舟,荣辱与共,结下了深情厚谊。忘不了这情同手足的纯真友情,忘不了这慈母严父般的深深师恩。
A.时光飞逝
B.带着期盼
C.慈母严父
D.深深师恩
分析短语结构类型
考点4
【思路分析】　解答本题的基础是掌握常见的五种短语结构类型。“深情厚谊”是并列短语。A项,“时光飞逝”是主谓短语;B项,“带着期盼”是动宾短语;C项,“慈母严父”是并列短语;D项,“深深师恩”是偏正短语。故答案选C。
分析短语结构类型
考点4
【参考答案】　C(2分)
分析短语结构类型
考点4
方法技巧
1.调动积累,结合不同短语结构类型的特点,判断所给短语的结构类型。
2.分析选项,进行匹配作答。逐个分析选项,判断每一项短语的结构类型。最后找出与所给短语结构类型一样的一项。
分析短语结构类型
考点4
抢分秘籍
常见的5种短语结构类型
1.并列短语
并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成,词和词之间是并列关系,一般没有轻重主次之分。有的直接组合,有的则靠连词组合在一起。
举例:报纸杂志、雄伟壮丽、改革开放、油盐酱醋、你与他、土地和杂草、热烈而粗犷、表扬与鼓励。
分析短语结构类型
考点4
抢分秘籍
常见的5种短语结构类型
2.偏正短语
由结构助词“的”和“地”把词连接起来组成的短语就属于偏正短语。偏正短语主要分为定中关系的偏正短语和状中关系的偏正短语。前者由“的”连接,“的”后边的名词是中心语,前边的代词、名词、形容词等是定语;后者由“地”连接,“地”后边的动词(有时是形容词)是中心语,前边的形容词、数量词等是状语。此外,也有不用“的”或“地”连接的偏正短语。
分析短语结构类型
考点4
抢分秘籍
常见的5种短语结构类型
2.偏正短语
举例:它的声音、这样的地方、精神的宁静、最小的花苞、好奇地问、不断地流着、默默地生长、千百次地挣扎、一泓泉水、外国朋友、生日礼物、第一场春雨、很委屈、更加坚强、完全相信、热烈欢迎。
分析短语结构类型
考点4
抢分秘籍
常见的5种短语结构类型
3.主谓短语
短语中先出现一个被陈述的对象,然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等,这类短语属于主谓短语。主谓短语中,被陈述的对象是主语,主要由名词和代词充当;用来陈述的是谓语,主要由动词和形容词充当。
　　举例:太阳升、老师讲课、小明进门、大家唱歌、桃花红、心情好、她聪明、我们高兴。
分析短语结构类型
考点4
抢分秘籍
常见的5种短语结构类型
4.动宾短语
短语的前边是动词,后边是受动词支配的宾语,二者构成动宾关系,称为动宾短语。在动宾短语中,宾语主要回答“谁”“什么”“哪里”等,一般由名词、代词等充当。
举例:眨眼睛、看电影、写文章、夸奖我、拜访他、喷出火焰、看到长城、出现故障、热爱祖国、安排任务。
分析短语结构类型
考点4
抢分秘籍
常见的5种短语结构类型
5.补充短语
结构助词“得”用在动词或形容词后边时,常常引出补充性成分,“得”就成为这类补充短语的标志。补充短语的前一部分常常是动词或形容词,后一部分起补充说明作用,主要由动词或形容词性词语充当。有些补充短语没有“得”字做标志,做题时,要仔细辨别。
举例:干得很好、跑得出汗了、热得难受、密得不透气、吓跑了、升起来了、放松下来、热死了、湿透了、漂亮极了。
分析短语结构类型
考点4
提分特训
1.下面选项中的短语结构类型与其他三项不同的一项是
(
)(2分)
　　滴水因为甩掉多余的顾虑才穿透硬石,种子因为甩掉多余的顾虑才长成参天大树……这些现象都在告诉我们,成功有捷径,那就是甩掉多余的顾虑。生活中,我们只有肯甩掉多余的顾虑,愿意集中精力去面对一次挫折,一次困境,才能从容地战胜它们,从而感受到人生的另一番景致。
A.穿透硬石
B.参天大树
C.一次挫折
D.另一番景致
分析短语结构类型
考点4
提分特训
1.下面选项中的短语结构类型与其他三项不同的一项是
(
A
)(2分)
　　滴水因为甩掉多余的顾虑才穿透硬石,种子因为甩掉多余的顾虑才长成参天大树……这些现象都在告诉我们,成功有捷径,那就是甩掉多余的顾虑。生活中,我们只有肯甩掉多余的顾虑,愿意集中精力去面对一次挫折,一次困境,才能从容地战胜它们,从而感受到人生的另一番景致。
A.穿透硬石
B.参天大树
C.一次挫折
D.另一番景致
分析短语结构类型
考点4
【解题思路】　A项,“穿透硬石”是动宾短语,其他三项均为偏正短语。
分析短语结构类型
考点4
提分特训
2.下面选项中的短语结构类型与“寂寞的雨夜”不同的一项是
(
)(2分)
　　我最喜欢在寂寞的雨夜,泡一杯清茶,独坐于窗前,看落叶飘零,听雨打芭蕉。在沙沙雨声中,在袅袅茶雾中,在淡淡茶香中,品清清浅浅的苦涩,想浓浓淡淡的心事。呷一口茶,涤尽了一切疲惫冷漠,多日来的浮躁情绪,在这清茶入口的瞬间,好像已随着茶香悄然散去,留下的,只有平静。
A.袅袅茶雾
B.疲惫冷漠
C.浮躁情绪
D.悄然散去
分析短语结构类型
考点4
提分特训
2.下面选项中的短语结构类型与“寂寞的雨夜”不同的一项是
(
B
)(2分)
　　我最喜欢在寂寞的雨夜,泡一杯清茶,独坐于窗前,看落叶飘零,听雨打芭蕉。在沙沙雨声中,在袅袅茶雾中,在淡淡茶香中,品清清浅浅的苦涩,想浓浓淡淡的心事。呷一口茶,涤尽了一切疲惫冷漠,多日来的浮躁情绪,在这清茶入口的瞬间,好像已随着茶香悄然散去,留下的,只有平静。
A.袅袅茶雾
B.疲惫冷漠
C.浮躁情绪
D.悄然散去
分析短语结构类型
考点4
【解题思路】　“寂寞的雨夜”为偏正短语。B项,“疲惫冷漠”为并列短语;其他三项均为偏正短语。
分析短语结构类型
考点4
提分特训
3.下面语段中画线的两个短语,与“身心舒畅”结构类型一样的是　
　(填序号),它们都是　
　短语(结构类型)。(2分)?
　　每一部作品都是一个人思想的精华。没有什么比古老的经典作品更能净化我们的心灵的了。随便拿起一部经典作品,哪怕只读半小时,整个人都会感觉身心舒畅、①精神振奋,仿佛经过了山涧清泉的②清洗净化。
分析短语结构类型
考点4
提分特训
3.下面语段中画线的两个短语,与“身心舒畅”结构类型一样的是　①　(填序号),它们都是　主谓　短语(结构类型)。(2分)?
　　每一部作品都是一个人思想的精华。没有什么比古老的经典作品更能净化我们的心灵的了。随便拿起一部经典作品,哪怕只读半小时,整个人都会感觉身心舒畅、①精神振奋,仿佛经过了山涧清泉的②清洗净化。
句式变换
考点5
对接教材　对接统编教材八上“句子的语气”、九上“单句和复句”。
考向1　陈述句与反问句互换
例
把下面的句子改为陈述句。
　　这难道不令人担忧吗?
句式变换
考点5
【思路分析】　首先将句中的否定词改为肯定词,“不令人担忧”改为“令人担忧”;然后删掉表反问语气的词语“难道”和助词“吗”;最后将问号改为句号即可。
句式变换
考点5
【参考答案】　这令人担忧。
句式变换
考点5
方法技巧　
1.陈述句变反问句的步骤
①将陈述句中的肯定词(“是”“能”“会”“有”等)改为否定词(“不是”“不能”“不会”“没有”等),或将句中的否定词改为肯定词。
②在改后的肯定词或否定词前面(或句首)加上“怎”“怎么”“难道”“岂”等表反问语气的词语。
③在句尾加上“呢”“吗”等语气助词(也可不加),将句末的句号改为问号。
句式变换
考点5
方法技巧　
2.反问句变陈述句的步骤
①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
②将句中表反问语气的词语(“怎”“怎么”“难道”“岂”等)去掉。
③将句末的语气助词(“呢”“吗”等)去掉,将问号改为句号。
句式变换
考点5
考向2　肯定句与否定句互换
例
将下面句子改为否定句。(意思不变)
　　这个夏天的温度实在极端。
句式变换
考点5
【思路分析】　首先找到谓语“极端”,然后在谓语前加否定词“不”,并将谓语换成它的反义词“寻常”即可。
句式变换
考点5
【参考答案】　这个夏天的温度实在不寻常。
句式变换
考点5
方法技巧　
1.肯定句改为否定句的步骤
①在谓语前加否定词(“不”“没有”“无”“非”“勿”等)。
②将谓语换成它的反义词。
句式变换
考点5
方法技巧　
2.否定句改为肯定句的步骤
①先去掉谓语前的否定词(“不”“没有”“无”“非”“勿”等)。
②将谓语换成它的反义词。
句式变换
考点5
方法技巧　
3.肯定句改为双重否定句的步骤
　　在关键词前加上两个连用的否定词,如“不得不”“不能不”“不是不”“不会不”“不可能不”“没有一个不”“非……不可”“不可否认”等。
句式变换
考点5
方法技巧　
4.双重否定句改为肯定句的步骤
　　去掉关键词前两个连用的否定词。
句式变换
考点5
　
　
①去掉了两个连用的否定词,句子有时会不通顺,要适当加上某些词语。
　　②要注意双重否定词的细微差别。如“不得不”带有“无奈”“勉强”“不情愿”等语意,改写成肯定句时,通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“非……不可”等语气强烈,改写时可以加上“必须”“一定”等词。
句式变换
考点5
考向3　主动句与被动句互换
例
将下面句子改为主动句。
　　他的手被菜刀切破了。
句式变换
考点5
【思路分析】　解答本题,首先找到动作行为的施事者和受事者,然后交换两者位置,将“被”换成“把”等词语。
句式变换
考点5
【参考答案】　菜刀把他的手切破了。
句式变换
考点5
方法技巧　
　　主动句的主语是动作行为的施事者,被动句的主语则是动作行为的受事者。
句式变换
考点5
方法技巧　
　　1.主动句变被动句的步骤
　　将“施事者”与“受事者”互换位置,主动句的主语放在“被”之后与“被”共同做该句的状语。
　　公式:受事者+“被”+施事者(也可省略)+谓语
句式变换
考点5
方法技巧　
　　2.被动句变主动句的步骤
　　将“施事者”与“受事者”互换位置,并将“被”改成“把”等词。
句式变换
考点5
提分特训　
1.将下面句子改为陈述句,不得改变句子原意。
　　它又何尝舍得离开它刚刚进行过战斗的场所,这个吞噬了船长的一个亲密伙伴的海面?
句式变换
考点5
提分特训　
1.将下面句子改为陈述句,不得改变句子原意。
　　它又何尝舍得离开它刚刚进行过战斗的场所,这个吞噬了船长的一个亲密伙伴的海面?
【参考答案】　它也不舍得离开它刚刚进行过战斗的场所,这个吞噬了船长的一个亲密伙伴的海面。
句式变换
考点5
提分特训　
2.将下面句子分别改为否定句和双重否定句,不得改变句子原意。
　　乔纳森先生的教学方法很独特。
句式变换
考点5
提分特训　
2.将下面句子分别改为否定句和双重否定句,不得改变句子原意。
　　乔纳森先生的教学方法很独特。
【参考答案】　否定句:乔纳森先生的教学方法很不寻常。
双重否定句:乔纳森先生的教学方法不可谓不独特。
句式变换
考点5
提分特训　
3.将下面的句子改为肯定句,不得改变句子原意。
　　九寨沟的水不是死气沉沉的水。
句式变换
考点5
提分特训　
3.将下面的句子改为肯定句,不得改变句子原意。
　　九寨沟的水不是死气沉沉的水。
【参考答案】　九寨沟的水是充满生机的水。
句式变换
考点5
提分特训　
4.阅读下面材料,按要求答题。
　　你慢慢才明白,如果你不给自己烦恼,别人也不可能给你烦恼。所以今后的日子里不要给自己任何烦恼,这世界上有什么值得烦恼的呢?无非是自己给自己画了一个悲伤的圈圈,然后自己配合着悲伤,上演一出又一出悲情的戏码,让自己没有了快乐,将自己囚禁于烦恼之中。
①将画横线的句子改为反问句,不得改变句子原意。
②将画波浪线的句子改为肯定句,不得改变句子原意。
句式变换
考点5
提分特训　
4.阅读下面材料,按要求答题。
　　你慢慢才明白,如果你不给自己烦恼,别人也不可能给你烦恼。所以今后的日子里不要给自己任何烦恼,这世界上有什么值得烦恼的呢?无非是自己给自己画了一个悲伤的圈圈,然后自己配合着悲伤,上演一出又一出悲情的戏码,让自己没有了快乐,将自己囚禁于烦恼之中。
①将画横线的句子改为反问句,不得改变句子原意。
【参考答案】　如果你不给自己烦恼,别人怎么可能给你烦恼呢?
②将画波浪线的句子改为肯定句,不得改变句子原意。
【参考答案】　只是自己给自己画了一个悲伤的圈圈。
句式变换
考点5
提分特训　
5.阅读下面材料,按要求答题。
　　我们越接近现实,就越会被现实伤害得一塌糊涂。但古语有云:“自古英才多磨难。”的确,翻开历史的卷宗,一串串熟悉的名字浮现在眼前。哪个名人辉煌的背后没有经过磨难的历练?假如没有黑夜,我们也看不到闪亮的星辰。因此,哪怕我们曾经一度难以承受的痛苦磨难,也不会完全没有价值。
①将画横线的句子改为主动句,不得改变句子原意。
②将画波浪线的句子改为被动句,不得改变句子原意。
句式变换
考点5
提分特训　
5.阅读下面材料,按要求答题。
　　我们越接近现实,就越会被现实伤害得一塌糊涂。但古语有云:“自古英才多磨难。”的确,翻开历史的卷宗,一串串熟悉的名字浮现在眼前。哪个名人辉煌的背后没有经过磨难的历练?假如没有黑夜,我们也看不到闪亮的星辰。因此,哪怕我们曾经一度难以承受的痛苦磨难,也不会完全没有价值。
①将画横线的句子改为主动句,不得改变句子原意。
【参考答案】　我们越接近现实,现实就越会把我们伤害得一塌糊涂。
②将画波浪线的句子改为被动句,不得改变句子原意。
【参考答案】　假如没有黑夜,闪亮的星辰也不会被我们看到。
提取句子主干
考点6
对接教材　对接统编教材八上“句子的成分”“句子的主干”。
例
提取下面句子的主干部分。
　　一群可爱的海鸥缓缓地飞过风平浪静的海面。
提取句子主干
考点6
【思路分析】　提取句子主干,要分析句子的语法成分,找到句子的主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。该句的主语中心语是“海鸥”,谓语中心语是“飞过”,宾语中心语是“海面”。据此不难作答。
提取句子主干
考点6
【参考答案】　示例:海鸥飞过海面。
提取句子主干
考点6
方法技巧　
句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。句子主干包括:主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。具体作答时,可概括为“谁干什么”或“谁怎么样”。一般来说,“的”前修饰可删去,“地”前限定可删去,“得”后补充可删去。需要注意的是,句子的主干不等于原来的句子,意思没有原句那样明确,有时意思甚至跟原句相去甚远。
提取句子主干
考点6
　
一个句子中,如果谓语中心语前面有否定词语(“无”“不”“没”“没有”等),要把否定词语放在主干中,以免主干与原句的意思相反。
提取句子主干
考点6
提分特训　
1.提取下面句子的主干。
　　千千万万的劳动群众,共同收获了中华民族的无上荣光!
提取句子主干
考点6
提分特训　
1.提取下面句子的主干。
　　千千万万的劳动群众,共同收获了中华民族的无上荣光!
【参考答案】　群众收获荣光。
提取句子主干
考点6
提分特训　
2.提取下面句子的主干。
　　在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
提取句子主干
考点6
提分特训　
2.提取下面句子的主干。
　　在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
【参考答案】　精神是动力。
提取句子主干
考点6
提分特训　
3.提取下面句子的主干。
　　九(1)班的马家元从不和别人吵架。
提取句子主干
考点6
提分特训　
3.提取下面句子的主干。
　　九(1)班的马家元从不和别人吵架。
【参考答案】　马家元不吵架。
句子仿写(全国考法)
考点7
例
[2020黄石改编]请参照画线部分,再仿写一个分句,使之与前面的句子构成排比句。(2分)
　　这一个月,让我们的初中生活又多了一个节拍;让我们的青春又多了一抹色彩;　　　　　　　　　　　　　　。
句子仿写(全国考法)
考点7
【思路分析】　解答此类试题,首先要明确仿写要求,即要与画线部分内容相关、结构相同。然后分析画线部分的内容特点和结构特点,内容上,与初中生活、青春的感悟有关;结构上,可按照“让我们的……又多了一……”的格式仿写。最后进行仿写。仿写时,注意表达要具体形象。仿写后,要仔细通读句子,确保句子语言通顺,与前面的句子构成排比句。
句子仿写(全国考法)
考点7
【参考答案】　示例一:让我们的成长又多了一笔财富(2分)
示例二:让我们的人生又多了一份感动(2分)
句子仿写(全国考法)
考点7
方法技巧　
仿写题有多种类型,有嵌入式、命题式、续写式、开放式等。基本原则是:形似意新、形神兼备。所谓“形似”,重在模仿,涉及句式的特点、修辞手法的运用等;所谓“意新”,意在创新,考生可充分发挥联想和想象,营造新的意象,创造新的意境。“形神兼备”即仿写要体现文字表达与语言环境的和谐统一,要做到正确运用修辞手法,使句子连贯流畅。具体答题步骤如下:
句子仿写(全国考法)
考点7
1.把握句子内容。分析被仿句是围绕什么话题展开的。
2.分析句式结构。仿句与被仿句的句式结构要一致。这就要求考生仿写前要仔细观察。首先,分析句子的整体结构,然后分析各组成部分的结构。
句子仿写(全国考法)
考点7
3.明确修辞手法。仿写前要仔细观察,看被仿句是否运用了或运用了哪一种或哪几种修辞手法。同时要仔细审读题干,判断题干是否明确要求使用哪些修辞手法或达到某种修辞效果。
句子仿写(全国考法)
考点7
4.品味情感,斟酌语言。首先,内容一致。仿句和被仿句(或例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。然后,逻辑关系一致。要理解被仿句的内容,把握被仿句的内在联系,尤其是分句之间的关系。判断分句之间,仿句与被仿句之间是否存在正反对立等关系。此外,仿句还要符合人之常情,遵循生活的逻辑。最后,感情风格要一致。要注意被仿句的感情基调(轻松、欢快、沉重、悲伤等)及语言风格(冷峻、朴素、典雅、通俗等)。
句子仿写(全国考法)
考点7
提分特训
1.请你仿照句式,再写两个句子,表达你对母语的赞美。(2分)
　　我的母语是丁香凝结的雨巷
　　我的母语是傲雪绽放的红梅
　　
句子仿写(全国考法)
考点7
提分特训
1.请你仿照句式,再写两个句子,表达你对母语的赞美。(2分)
　　我的母语是丁香凝结的雨巷
　　我的母语是傲雪绽放的红梅
　　我的母语是咬定青山的岩竹　?
　　我的母语是不折不挠的胡杨　?
(句式与例句相同即可。一句1分,共2分)
句子仿写(全国考法)
考点7
提分特训
2.阅读《海浪》的节选部分,仿照诗句,续写一节诗。要求内容贴切,结构相似。(5分)
句子仿写(全国考法)
考点7
提分特训
2.阅读《海浪》的节选部分,仿照诗句,续写一节诗。要求内容贴切,结构相似。(5分)
句子的选用(高考导向)
考点8
例
[2020高考卷节选]下列填入文中横线上的语句,最恰当的一项是
(　　)(3分)
　　1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。　　　　
,甲骨文字体简化较多。?
A.由于相较于铸造的青铜器铭文,用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难
B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,这是相较于铸造青铜器铭文而言的
C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文
D.用刀在龟甲和兽骨上刻字,相较于铸造青铜器铭文而言,比较困难
句子的选用(高考导向)
考点8
【思路分析】　根据后面的文字“甲骨文字体简化较多”,可以推知横线上应填甲骨文比铭文简化的原因,因此句式选用“由于……(所以……)”更好,排除B、D项;句子强调的应当是在龟甲和兽骨上刻字困难,A项把“相较于铸造的青铜器铭文”放在前面不恰当,排除A项。答案选C。
句子的选用(高考导向)
考点8
【参考答案】　C(3分)
句子的选用(高考导向)
考点8
方法技巧
1.话题保持一致。话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心,集中展现一个事实、场景或表达一种思想、观点。要注意陈述对象、陈述内容、叙述角度保持一致。
句子的选用(高考导向)
考点8
方法技巧
2.句式结构一致。解答此类试题,考生可从前后句的句式结构入手:①分析其短语类型,如并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语等;②分析句子类型,即单句(如主谓句、非主谓句)、复句(并列复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句、假设复句、选择复句、承接复句等)。选用的句子要与前后句子的句式保持一致。
句子的选用(高考导向)
考点8
方法技巧
3.要符合思维逻辑。思维的逻辑性,在语言表达应用中一般体现在时间先后、空间方位、深浅大小等方面。无论是叙事、状物还是说理,在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了思维逻辑,很可能会影响语句的表达。
句子的选用(高考导向)
考点8
方法技巧
4.情调氛围一致。要注意画面、情调、风格的和谐统一,或阴沉凄凉,或欢乐热烈,或简洁明快,或隐晦曲折。语段中所体现的情感意蕴,同其中的物象要高度契合。
句子的选用(高考导向)
考点8
提分特训
1.结合语境,给横线上选填语句,最恰当的一项是
(
)(2分)
　　木偶戏是中国传统民间艺术,简单的舞台、惟妙惟肖的道具和引人入胜的情节吸引着一代又一代中国人。在木偶戏发展初期,木偶造型讲究“三雕七画”,说的是“三分雕刻,七分绘画”,而在这一阶段,艺人们认为,　　　　,他们把注意力都放在了雕刻木偶上。?
A.雕刻是木偶的基础,而点睛之笔则是绘画
B.点睛之笔是绘画,而雕刻则是木偶的基础
C.绘画是点睛之笔,而雕刻则是木偶的基础
D.雕刻是木偶的基础,而绘画则是点睛之笔
句子的选用(高考导向)
考点8
提分特训
1.结合语境,给横线上选填语句,最恰当的一项是
(
C
)(2分)
　　木偶戏是中国传统民间艺术,简单的舞台、惟妙惟肖的道具和引人入胜的情节吸引着一代又一代中国人。在木偶戏发展初期,木偶造型讲究“三雕七画”,说的是“三分雕刻,七分绘画”,而在这一阶段,艺人们认为,　　　　,他们把注意力都放在了雕刻木偶上。?
A.雕刻是木偶的基础,而点睛之笔则是绘画
B.点睛之笔是绘画,而雕刻则是木偶的基础
C.绘画是点睛之笔,而雕刻则是木偶的基础
D.雕刻是木偶的基础,而绘画则是点睛之笔
句子的选用(高考导向)
考点8
【解题思路】　所给选项在意思的表达上没有任何问题,判断哪个选项最适合填入横线处,可以从表述主体和句式两个角度来思考。从表述主体的角度分析,横线后说“他们把注意力都放在了雕刻木偶上”,这就可以判断出横线上的两句话强调的是雕刻,故后句说的应是雕刻,由此排除A、D两项;从句式的角度分析,所填的两句话的句式应一致,由此可以排除B项。答案选C。
句子的选用(高考导向)
考点8
提分特训
2.结合语境,给横线上选填语句,最恰当的一项是
(
)(2分)
　　随着“一带一路”的发展,汉语拼音更加广泛地应用于对外汉语教学。　　　　
,所以初级阶段一般都采取拼音先行的方法来帮助汉语初学者快速入门。?
【甲】由于汉字表意文字的特殊性,外国人无法从汉字字形上获得读音
【乙】由于外国人无法从汉字字形上获得读音和汉字表意文字的特殊性
【丙】外国人无法从汉字字形获得读音,是由于汉字表意文字的特殊性
句子的选用(高考导向)
考点8
提分特训
2.结合语境,给横线上选填语句,最恰当的一项是
(
甲
)(2分)
　　随着“一带一路”的发展,汉语拼音更加广泛地应用于对外汉语教学。　　　　
,所以初级阶段一般都采取拼音先行的方法来帮助汉语初学者快速入门。?
【甲】由于汉字表意文字的特殊性,外国人无法从汉字字形上获得读音
【乙】由于外国人无法从汉字字形上获得读音和汉字表意文字的特殊性
【丙】外国人无法从汉字字形获得读音,是由于汉字表意文字的特殊性
句子的选用(高考导向)
考点8
【解题思路】　根据三个选项中反复出现的关键信息“汉字表意文字的特殊性”“外国人”“无法从汉字字形上获得读音”和横线后的“所以初级阶段一般都采取拼音先行的方法来帮助汉语初学者快速入门”,可以发现它们之间存在如下因果关系:汉字表意文字的特殊性→外国人无法从汉字字形上获得读音→初级阶段一般都采取拼音先行的方法来帮助汉语初学者快速入门。乙项,把“汉字表意文字的特殊性”与“外国人无法从汉字字形上获得读音”的因果关系变成了并列关系,应排除。丙项,前果后因的句式与后文衔接后,造成前后因果关系错乱,应排除。综合考虑,应选甲项。(共387张PPT)
专题六　综合性学习
第二部分　积累与运用
综合性学习
专题六
1.[2020河南]班级开展“‘老家河南’文化旅游”主题活动,请你参与并完成任务。(共8分)
(1)小文同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息,用一句话写出你的结论。30字左右。(3分)
　　
C
综合性学习
专题六
　　材料一　河南是中华文明的重要发祥地之一,是中国人乃至许多海外华人的“祖根地”。2012年1月,河南省人民政府、河南省旅游局(现河南省文化和旅游厅)委托中央电视台制作《老家河南》文化旅游形象宣传片。该片先后在央视一套、四套等频道播出,成功地塑造了文化厚重、风光秀美的河南文旅新形象。
　　
C
综合性学习
专题六
　　材料二　2019年9月26日,河南省“掌游中原　老家河南”智慧文旅项目正式启动。该项目利用云计算、大数据等互联网技术,助力河南实现全省旅游服务智慧化,打造全国智慧旅游标杆省份。
　　
C
综合性学习
专题六
　　材料三　2020年4月1日,《河南省旅游条例》正式实施。该条例是全国文化和旅游行政管理体制改革后首部订立、实施的地方性旅游法规,着力贯彻全域旅游理念,促进文旅融合,推动河南旅游业转型升级,有助于进一步推广“老家河南”文旅品牌。
C
综合性学习
专题六
【参考答案】　示例一:河南省采取多种措施,促进文化旅游发展。(意思对即可。3分)
示例二:河南省重视“老家河南”文旅宣传,启动智慧文旅项目,实施旅游条例。(重视宣传、“老家河南”品牌、智慧文旅项目、旅游条例,答出任意三点,意思对即可。一点1分,共3分)
综合性学习
专题六
(2)大家都在为宣传推广“老家河南”文旅品牌献计献策,小化同学展示了自己仿照真实高铁票(图1)设计的一张宣传卡片(图2)。请你结合活动主题,说说这张宣传卡片设计的巧妙之处。要求:观点明确,语句通顺,80字左右。(5分)
　　　
图1　　　　　　　　　　　图2
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专题六
【参考答案】　示例一:构思新颖。把宣传卡片设计成“回家专列”高铁票的样子,把“远方”设为出发站,把“老家河南”设为到达站,并用展开的书和“明月”“故乡”二词连接两个站点,巧妙地突出文化旅游特色。
(观点明确,1分;分析合理,3分;语句通顺,1分。共5分。如有其他观点,分析合理亦可酌情给分)
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【参考答案】　示例二:主题明确(富有情感)。用“远方”“老家河南”“欢迎来到河南
”等表达欢迎远方朋友的热情;用“回家”“明月”“故乡”等引发人们的思乡之情,突出“老家河南”文化旅游主题。
(观点明确,1分;分析合理,3分;语句通顺,1分。共5分。如有其他观点,分析合理亦可酌情给分)
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【参考答案】　示例三:时代气息与文化意蕴巧妙融合。宣传卡片设计成高铁票的样子,配上二维码方便人们享受智慧文旅服务,有时代气息;卡片上“明月”“故乡”“老家河南”等词语和展开的书有文化意蕴,突出文化旅游主题。
(观点明确,1分;分析合理,3分;语句通顺,1分。共5分。如有其他观点,分析合理亦可酌情给分)
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2.[2019河南]阅读下面材料,按要求答题。(共8分)
(1)给下面新闻拟写一个标题。(不超过30字)(2分)
　　河南日报2019年5月9日讯　“传民族薪火,展中原风采。”5月8日,中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会火种采集仪式在郑州登封观星台举行。上午11时,火种采集仪式正式开始,手持采火棒的火种采集使者从观星台顶端楼梯缓缓走向采火器。来自全国不同民族的56名小歌手身着各民族盛装,诵唱《二十四节气歌》,礼赞先贤智慧。以火种采集仪式为标志,第十一届全国少数民族传统体育运动会的帷幕全面拉开。
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【参考答案】　示例:第十一届全国少数民族传统体育运动会火种采集仪式举行(2分)
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专题六
(2)下图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请你以志愿者的身份,向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,语言简明得体。6分)
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【参考答案】　示例:各位朋友,大家好!这是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请看会徽的主体图形,它由龙、凤及两侧的弧形图案(飘带)构成。龙、凤形似阿拉伯数字“11”,恰为本届运动会的届次,又寓意“龙凤呈祥”;弧形图案(飘带)上的“2019”“郑州”标明举办时间和地点。主体图形轮廓与汉字“中”的轮廓相似,寓意“中华民族”或“中原”。欢迎您来参加此次盛会![“龙、凤”“届次‘11’”“弧形图案(飘带)”“2019、郑州”“汉字‘中’”,答出任意三个要素即可,一点1分,共3分;“寓意”,写出任意一个,意思对即可,1分;顺序合理,1分;语言简明得体,1分。共6分]
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3.[2019河南B卷]阅读下面材料,按要求答题。(共9分)
　　材料一　小杜爱喝咖啡,
但喝的大多是速溶的,研磨的虽然好喝,自己的手艺却不到家。后来,经同事推荐,小杜参加了互联网上××咖啡学院的“咖啡课堂”,不仅学会了手冲咖啡和意式浓缩,还学会了摩卡拉花。小杜说:“在互联网上团购的课程也不贵,很值!”
材料二　自2016年以来,知识付费在国内互联网行业迅速兴起。经过几年的迅猛发展,2018年,知识付费用户规模达2.92亿人,预计到2020年,知识付费产业规模将达235亿元。
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　　材料三　漫画(见下图)。
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(1)请认真阅读材料一、材料二,写出你探究的结果。(3分)
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(1)请认真阅读材料一、材料二,写出你探究的结果。(3分)
【参考答案】　　知识付费在国内互联网行业迅速兴起并迅猛发展。(意思对即可。3分)
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(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,100字左右。6分)
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(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,100字左右。6分)
【参考答案】　　“画面内容”示例:漫画的主体由右边的书和左边的人组成。印有“知识”和笑脸的书拿着付费单,示意左边的人付费;左边的人戴着眼镜,右手拿着代表互联网的电脑,左手竖起大拇指,表示“愿为专业化内容买单”。(“主体”“书”“戴眼镜的人”“买单”,一点1分,共4分;顺序合理,1分。共5分)“寓意”:互联网用户愿意为专业化(有用)的知识付费。(意思对即可。1分)(共6分)
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4.[2018河南]阅读下面材料,按要求答题。(共8分)
材料一
①君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(《荀子》)
　　②人而无信,不知其可也。(《论语》)
　　③小信成则大信立,故明主积于信。(《韩非子》)
　　④诚信者,天下之结也。(《管子》)
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材料二
“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。
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材料三
漫画(见下图)。
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(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右。2分)
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(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右。2分)
【参考答案】　不论在古代还是现代,不论对个人还是国家,诚信都很重要。(意思对、字数符合要求即可。2分)
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(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右。6分)
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(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右。6分)
【参考答案】　画面内容示例:画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。(“人”“牢笼”“失信”“标牌”,一点1分,共4分;顺序合理,1分。共5分)
“寓意”:失信者会受到惩戒。(意思对即可。1分)(共6分)
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5.[2018河南B卷]阅读下面材料,按要求答题。(共8分)
　　材料一　5月18日是国际博物馆日,今年的主题是“超级连接的博物馆:新方法、新公众”。这一天,河南省300多家博物馆同时举办了内容丰富、形式多样的活动,如信阳鄂豫皖革命纪念馆的“让红色文化融入血脉”主题活动,洛阳古代艺术博物馆的“洛阳西汉画像空心砖拓片展”,郑州博物馆的“趣味丝绸之路”活动等,吸引了很多人参观、互动。
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　　材料二　河南博物院推出“智慧导览”服务,参观者现场用手机扫码就可以享受专业讲解服务,畅游“大象中原——河南古代文明瑰宝展”等常设性展览。河南博物院还在官网上推出“中国鼎文化展”“丝绸之路音乐文物展”等虚拟展览,还原展览实景,让这些展览成为连接公众与多元文化的纽带。
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　　材料三　以下是河南博物院基本信息的部分内容:
开放时间
门　票
建议参观时长
周二至周日9:00~17:30
凭本人有效证件免费领取参观券
3~4小时
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(1)请用一句话概括材料一的内容。(20字左右)(2分)
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(1)请用一句话概括材料一的内容。(20字左右)(2分)
【参考答案】　国际博物馆日(5月18日),河南多家博物馆同时举办活动。(意思对即可。2分)
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(2)家在外地的小张近期要来郑州办事,想抽出两个小时参观河南博物院。作为该院志愿者,请你结合以上材料,给他一些提示,以便他更好地进行此次参观。要求:选取相关信息,语言连贯、得体,80字左右。(6分)
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(2)家在外地的小张近期要来郑州办事,想抽出两个小时参观河南博物院。作为该院志愿者,请你结合以上材料,给他一些提示,以便他更好地进行此次参观。要求:选取相关信息,语言连贯、得体,80字左右。(6分)
【参考答案】　小张,您好!河南博物院的开放时间是周二至周日上午九点到下午五点半,来时请带上您的有效证件。由于您时间有限,建议您选择“大象中原”等常设性展览,参观时可用手机扫码享受“智慧导览”服务。(“时间”“证件”“常设性展览”“智慧导览”等信息,一点1分,共4分;语言连贯、得体,2分。共6分)　
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6.[2017河南]阅读下面材料,按要求答题。(共8分)
　　材料一　2016年11月30日,中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。　
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　　材料二　二十四节气图(见下图)。　
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　　材料三　　“二十四节气”春秋时出现,西汉时完善,使用至今。比如,人们会按“清明前后,种瓜点豆”等谚语来组织农事活动,中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关,如某集团推行“惊蛰计划”,以彰显“不甘潜伏,勇于探索”的精神。　
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(1)仔细观察材料二中的二十四节气图,按照一定顺序介绍画面内容。(4分)
　　
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(1)仔细观察材料二中的二十四节气图,按照一定顺序介绍画面内容。(4分)
【参考答案】　二十四节气图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分为24个时段,每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令(物候)特征。(按照一定顺序介绍,意思对即可。共4分)　　
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(2)根据以上几则材料的内容写一段话,介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以内)(4分)
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(2)根据以上几则材料的内容写一段话,介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以内)(4分)
【参考答案】　示例:“二十四节气”凝结了中国人的智慧,得到了国际社会的认可,它对农事活动和日常生活仍有实用价值,已成为中华民族的精神源泉。(“文化意义”2分,“社会功能”2分。共4分)　　
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7.[2017河南B卷]阅读下列材料,按要求答题。(共7分)
　　材料一　每年9月新生入学时,中国美术学院都会赠给每位新生两支毛笔、一叠元书纸、一瓶墨汁和一本《智永真草千字文》。中国美术学院院长介绍说:“我们并不是要把所有的孩子培养成书法家,而是通过书写让他们了解中国文化精神。”
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　　材料二　近年,全国兴起书法热。软笔书写可以让人们欣赏宣纸上游云惊龙的神来之笔,硬笔书写也可以带领人们进入令人心醉的艺术境界。练习者和观赏者不断细究字形,无形中实现了对汉字“详细记忆”的回归,有益于传承汉字文化。
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　　材料三　
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(1)结合材料一和材料二的内容,谈谈汉字书写的意义。(3分)
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(1)结合材料一和材料二的内容,谈谈汉字书写的意义。(3分)
【参考答案】　①了解中国文化精神。②欣赏书法艺术。③详细记忆汉字,传承汉字文化。(意思对即可。一点1分,共3分)
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(2)阅读材料三的漫画,介绍画面内容并揭示其寓意。(4分)
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专题六
(2)阅读材料三的漫画,介绍画面内容并揭示其寓意。(4分)
【参考答案】　“内容”示例:漫画中的人物,左手变成了键盘,右手变成了鼠标,面前有一张白纸,纸上有一支钢笔,头顶右上方有“这个字咋写呢?”几个字。
“寓意”示例:现代人经常用电脑输入汉字,平时很少书写,容易提笔忘字,这里提醒人们多用笔书写。(内容2分,寓意2分。共4分)
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8.[2016河南]请给下面的新闻材料拟写标题,并简述理由。(3分)
　　××网2016年4月22日讯　4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日,航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告,总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就,强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平,并指出“十二五”期间,中国每年的航天发射数量稳居世界前三,尤其值得所有中国人自豪的是,近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
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【参考答案】　示例一:首个中国航天日前夕,专家总结中国航天辉煌成就
理由:它点明了时间的特殊性,从整体上概括了新闻的核心内容。
示例二:近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最
理由:它突出了中国航天的成就,激发中国人的自豪感,给人深刻印象,有吸引力。
(“标题”1分,“理由”2分。共3分。若有其他答案,理由充分也可酌情给分)
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9.[2016河南]根据要求,回答下面问题。(共7分)
　　据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。
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(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。(3分)
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专题六
【参考答案】　①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。(意思对即可。一点1分,共3分)
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(2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:①观点明确,理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。(4分)
　　某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。
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专题六
【参考答案】　示例一:数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。
示例二:我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好;又要注意分辨,自觉抵制不良信息的诱惑,不要影响学习和生活。
(观点明确,理由充分即可。“总说”1分,“分说”2分,“不少于50字”1分。共4分)
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10.[2016河南B卷]根据要求,回答下面问题。(共8分)
(1)2016年3月5日,《河南日报》推出“文明河南志愿服务进行时”专栏。本期准备报道与“志愿服务站”相关的事迹,请根据下面材料,为本期拟一个标题,写在方格中。书写要正确、端正、整洁。(不超过16个字)(3分)
　　在城市的街道社区,有不少志愿服务站。志愿者们通过服务站了解附近居民的生活状况,长期开展帮扶困难群众、家电维修、法律援助、就业咨询等志愿服务活动,还定期举行“邻里节”活动,引导邻里之间互帮互助,让人们随时随地感受到关爱和温暖。
综合性学习
专题六
【参考答案】　示例:小小志愿服务站　爱心温暖千万家(符合专栏内容即可。“标题”2分,“书写”1分,超字扣1分。共3分)
综合性学习
专题六
(2)请写一段话,向志愿者们表示感谢。要求:①体现下面“中国志愿服务标志”的主要构图要素和寓意。②至少使用一种修辞手法。(5分)
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专题六
【参考答案】　示例一:尊敬的志愿者们,谢谢你们!你们像白鸽一样,飞到哪里就把温暖带到哪里。你们用无私的爱心托起了幸福与和谐,温暖了整个社会!
示例二:尊敬的志愿者们,感谢你们用爱放飞理想的白鸽,感谢你们用爱连成心灵的纽带,感谢你们用爱点燃志愿服务的激情!
(感谢之意,1分;体现构图要素和寓意,2分;修辞合理,2分。共5分)
图文转换
考点1
考向1　徽标、图画类
题型一　介绍、描述徽标(图画)的主要内容及寓意
例1　[滨州改编]下图是某省文物研究所征集的徽标。请介绍该徽标的构图要素及寓意。(6分)
图文转换
考点1
【思路分析】　题干要求结合徽标的构图要素介绍其寓意。首先仔细观察该徽标,将看到的徽标的构图要素(包括图案和文字)一一写出来,可按照一定的顺序(如从上到下,从整体到局部),这样不容易遗漏要点。然后结合构图要素和徽标的名字,探究其寓意即可。
图文转换
考点1
【参考答案】　上半部分整体是一个“文”的变形,(1分)“文”既是中国文化的象征,又具有极强的图形效果,体现了文物这一主题;(1分)“文”上有一口鼎,(1分)“鼎”是中国古代文物的典型代表,能鲜明展现文物保护的主题;(1分)下半部分是一双呵护的手,(1分)寓意人人参与,大家共同保护文物。(1分)(意思对即可。共6分)
图文转换
考点1
方法技巧　
1.紧扣题干,明确徽标(图画)设计的背景、为什么活动而设计等。
2.观察分析徽标(图画)的构图要素,宏观把握徽标(图画)的外形特点、线条特点,注意中英文大小写,图形变体,涉及的时间、事物等细节以及整体的排列特点,力求避免遗漏徽标(图画)内容。
图文转换
考点1
方法技巧　
3.描述徽标(图画)内容,要依照一定的顺序,一般按照从上到下(从左到右)的空间顺序,遵循由主到次的逻辑顺序,进行分层描述。有时也可采用总分结构,先总说画面整体有几个部分,然后分别介绍,如左边有……,右边有……。
图文转换
考点1
方法技巧　
4.描述寓意时,围绕徽标(图画)的主题,按照一定的顺序由表及里地分析其寓意和设计意图。分析时,可结合构图要素、徽标(图画)设计的背景,进行合理想象。紧扣图中的信息、材料内容等,尤其要深挖徽标(图画)“色彩”的深层含义。一般的解题思路为:构图元素(外形)→象征义(寓意)。切忌随意想象。若是会徽,则要结合举办地的历史人文、城市风貌等分析寓意。
图文转换
考点1
方法技巧　
5.根据题干的要求准确表达。在表达的时候注意语言的流畅和顺序的合理。
图文转换
考点1
考向1　徽标、图画类
题型二　多幅徽标(图画)勾连探究
例2　下面分别是“国际茶日”和“第十三届安徽国际茶产业博览会”的徽标。请仔细观察,概括其在设计上的共同点。(3分)
图1　　　　　　　　　　图2
图文转换
考点1
【思路分析】　题干要求分析不同徽标设计上的共同点。分析时,可从徽标的构图要素入手。两个徽标都由文字和图画两部分构成,文字部分都有时间这一要素,图画部分都以茶叶为主要构图要素。考生据此概括即可。
图文转换
考点1
【参考答案】　①都由文字和图画两部分组成;②都有时间标志;③都以茶叶作为主要的构图要素。(意思对即可。一点1分,共3分)
图文转换
考点1
方法技巧　
1.读题干。明确不同标识的主题,并联系题干中的大背景,找出两者的共通性。
2.细观察。仔细观察每一幅标识,厘清其构图要素,明确其设计理念。
图文转换
考点1
方法技巧　
3.做对比。根据图案、文字、主题、构思、设计风格等不同方面将不同标识分别进行对比。
4.拟答案。明确题干要求,即是答不同标识的共同点还是不同点,抑或是以某一标识为参照物,比对其他标识的设计特点。
图文转换
考点1
考向2　漫画类
题型一　介绍、描述漫画的主要内容及寓意
例3　[2020扬州改编]请介绍下面题为《拉》的漫画的主要内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,100字左右。6分)
图文转换
考点1
【思路分析】　解答时,要审清题干,明确答题内容,即答出画面的主要内容和寓意。介绍画面内容要认真观察所给漫画,找出画面中的构图要素,即“少年”、写着“网络游戏”的电子产品、写着“家庭”“学校”“技术”“法律”的手。据此按照一定的顺序介绍画面内容即可。拟写答案时,要特别注意题干要求“介绍”,而非“描述”,故注意语言表达的客观性。揭示漫画寓意要在读懂漫画内容的基础上从深处挖掘其反映或讽刺的某种社会现象。该漫画意在说明网络游戏对青少年的影响是巨大的,想要避免青少年沉迷网络游戏,需要家庭、学校、技术、法律各方面的努力。据此用简洁的语言表述漫画寓意即可,注意语言的简洁准确,切不可长篇大论,缺乏重点。
图文转换
考点1
【参考答案】　漫画中有一个少年,拼命地想要钻进写着“网络游戏”的电子产品中,但他的四肢分别被写着“家庭”“学校”“技术”“法律”的手用力拉着。(少年1分,写着“网络游戏”的电子产品1分,写着“家庭”“学校”“技术”“法律”的手2分,顺序合理1分。共5分)寓意:网络游戏对青少年的影响是巨大的,想要避免青少年沉迷网络游戏,需要家庭、学校、技术、法律各方面的努力。(意思对即可。1分)(共6分)
图文转换
考点1
方法技巧　
第一步:描述(介绍、说明)画面内容。
1.观要素。观察人、景、物、文字等构图要素,初步了解漫画的表层含义。
2.抓细节。关注细节:标题、字母、文字、表情、动作等。注意细节完整才能表述完整。
3.联生活。联系生活,合理想象,深入理解画面内容。
图文转换
考点1
方法技巧　
4.梳条理。可以采用以下顺序由主到次依次描述。
(1)按照空间顺序描述:上下、左右,要用表明方位变化的词语,如在左边、在上面等。
(2)按照总分结构描述:先总说画面由几部分组成,然后分说各部分内容。
(3)按照先图画后文字的说明顺序描述,具体介绍人物时可以按照“穿着—动作—神态”的顺序。
5.拟答案。结合题干或显性或隐性的要求,组织答案作答。
图文转换
考点1
方法技巧　
第二步:揭示漫画寓意。
1.读标题。标题一般具有导向作用。读懂漫画的标题是关键。
2.明对象。细致地观察漫画的内容,在读懂漫画内容的基础上从深处挖掘其反映或讽刺的某种社会现象。
3.抓细节。漫画中的文字往往隐含着作者的观点。注意人物的表情及图中的夸张、变形之处,这往往是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。一定要透过现象看本质。
图文转换
考点1
方法技巧　
4.联现实。观察漫画由“实”及“虚”,由表及里,联系画面内容和现实生活,明确其指向。
5.准表达。用简洁准确的语言概括寓意。一般可选用“反映”“揭露”“批评”“揭示”“赞扬”“讽刺”等词语。
图文转换
考点1
考向2　漫画类
题型二　结合漫画内容谈感想、感受
例4　请认真观察下面的漫画,说说看完漫画,你有什么感悟。面对各种志愿服务活动,请你提一些好的建议。(6分)
图文转换
考点1
【思路分析】　第一问要求考生根据漫画内容谈感悟。解答时,首先要弄清楚画面的内容和反映的现象。然后要抓住漫画中的关键信息,分析其寓意。由“今天我都洗了三次脚了”“上级要照片记录”“指甲都被你们剪秃了”等文字信息,以及漫画中人物的动作和表情可知,这幅漫画主要讽刺了志愿服务活动搞形式主义的不良现象,考生可针对这一现象谈感悟,发表议论。第二问考查考生提建议的能力。解答时,首先要明确是要针对漫画中折射的“志愿服务活动搞形式主义”这一社会现象提建议,考生结合漫画内容,联系自己的生活经历提建议即可。
图文转换
考点1
【参考答案】　感悟:形式主义的志愿服务活动要不得;做好事不一定要留名;所谓志愿服务活动是诚心、真心、有意义、有需要的,不是做给别人看的。(意思符合漫画主旨即可。一点1分,共3分)
建议示例:①志愿服务活动要讲究实效;②志愿服务活动要做群众切实需要的事;③志愿服务活动不要搞形式主义。(意思对即可。一点1分,共3分)
(共6分)
图文转换
考点1
方法技巧　
　　这类题是在描述漫画内容、揭示寓意的基础上拓展延伸出来的,考查考生联系现实作答的能力。答题时,首先观察漫画的内容,然后分析其寓意,最后根据题干的要求联系现实谈感想、感受。值得注意的是,所谈的感想、感受一定要立足于漫画内容和寓意,若提看法、建议,则要有针对性、可操作性。
图文转换
考点1
考向3　图表类
例5　[武威改编]用简洁的语言从下面的图表中,归纳出三条主要信息。(3分)
图文转换
考点1
【思路分析】　解答本题时,首先要认真阅读图表标题,明确图表反映的信息。接着仔细观察图表中的信息,图1主要反映了年龄与日均步数的关系,图2反映了不同年份男女平均步数的变化。然后从不同的角度归纳概括,尤其是对涉及的变量比较多的图表,应从横向、纵向等角度分别对比。比如图2,先整体分析不同年份男女平均步数的变化情况,再分析男性的平均步数与女性的平均步数的差异(包括总数与增长幅度等),得出结论。最后用简洁的语言将上述结论分三条表述出来即可,注意要从三个不同的角度分析。
图文转换
考点1
【参考答案】　①年龄越大,日均步数越多(或年龄越小,日均步数越少)。②2016~2018年,男女平均步数均呈递增趋势。③男性的平均步数高于女性,但平均步数的涨幅小于女性。(意思对即可。一点1分,共3分)
图文转换
考点1
方法技巧　
　　1.注重整体把握。首先应认真阅读图表的标题,明确其是围绕什么内容统计的数据。然后注意表头、坐标轴等的文字信息,明确比较的角度。最后通过整体阅读,搜索有效信息。
图文转换
考点1
方法技巧　
　　2.重视数据变化。数据的变化往往说明了某些问题,因此分析图表时要将比较对象、角度以及各个数据进行对比分析,在分析中比高低、找变化、找趋势、找结论。从整体来看:①观察图表中的最值,即最大值和最小值。②观察图表中的整体走势和局部走势,对异常段内容要格外关注。③若是涉及两个对象的对比图表,则要观察两个对象的差异。即差异较大的内容和差异较小的内容。具体到不同类型的图表,关注点也各不相同:①表格注意观察各个项目及数据变化。②坐标图注意观察曲线变化趋势。③柱状图注意观察极值和变化趋势。④饼状图(扇形图)注意观察各部分的比例。
图文转换
考点1
方法技巧　
　　3.注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视,如图例、注解等,其往往有提示作用。
4.把握题干要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。
图文转换
考点1
方法技巧　
　　5.简要归纳概括。图表类试题一般都有明确的要求,有的不能出现数字,有的对字数有限制,等等。因此拟写答案时,要注意采用简洁的语言。
河南中考关于图表类试题,常考查考生分析图表得出结论或提炼信息的能力,有时也考查考生分析图表反映的问题,并据此提建议或谈感受的能力。无论哪种题型,分析图表得出结论都是答题的第一步。
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考点1
抢分秘籍　
数据图表类试题常用的词语:
　　(1)表示最值的词语:最多(少、高、低、大、小)。
(2)表示变化的词语:增长(减少)、降低(提高)、渐增(减)、锐减、大幅上升(下降)。
(3)表示范围的词语:近一半(半数)、大部分(一小部分)、绝大多数(极少数)、近×成、几乎所有、寥寥无几。
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考点1
考向4　思维导图、流程图类
例6　下面是某班级选取“最美中学生标兵”的流程图。请仔细观察流程图,用简洁的语言进行介绍。(不超过90字)(6分)
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考点1
【思路分析】　首先要观察流程图的构成特点,本图是以箭头指明流程方向的,因此考生要按箭头的方向进行描述,在出现双向箭头的位置,要分不同情况进行描述,不能遗漏信息。然后根据题干的要求组织语言即可。此外还应注意字数的要求。
图文转换
考点1
【参考答案】　个人先提交申请,(1分)经班委会审核通过后由班级全体成员表决,(1分)申请通过后,个人撰写材料,(1分)材料经班主任审核、个人修改合格后上报学校。(1分)班委会审核和班级全体成员表决不通过者,自动淘汰。(2分)(意思对即可。共6分)
图文转换
考点1
方法技巧　
　　1.审题干,抓要点。审清题干,抓住题目关键信息,找到表述主体或中心内容,明确表述的对象及要求。
图文转换
考点1
方法技巧　
　
2.理概念,明作用。一般思维导图(流程图)中的关键信息包括方框中的词语、带箭头的横线、横线上的词语等,它们在思维导图(流程图)中具有不同的作用。方框中的词语属于关键概念,是思维导图(流程图)的关键环节,表述时不能遗漏;带箭头的横线,展示事件发展的趋势或动作行为的走向;横线上的词语,属于概念间发生关系的方式,起到过渡和连贯作用。
图文转换
考点1
方法技巧　
　　3.理层次,明顺序。观察思维导图(流程图),厘清层次关系,分析各环节或概念在整个事件或过程中的地位和作用,分析它们之间的关系,据此选择过渡的词语或关联词进行连缀。
图文转换
考点1
方法技巧　
　　4.畅表达,信息全。通过对思维导图(流程图)的分析,将其中的信息按照题目要求,并且根据其发展的趋势或走向选择准确的词语进行表述,注意不要遗漏关键词语或环节,注意字数的限制。
图文转换
考点1
考向5　框架图类
例7　[2020泸州改编]校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动,下面是该活动方案的框架图,请将该框架图转换成一段文字。要求:语言简洁流畅,顺序合理。(6分)
图文转换
考点1
【思路分析】　解答此题,首先需要把握框架图的结构,依次进行解说。这幅框架图由三部分组成:活动主题、活动阶段、具体活动。然后依据“总—分”的顺序,先总说,再对每个活动阶段展开介绍即可。
图文转换
考点1
【参考答案】　本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题,(1分)分准备、采编和报道三个阶段。(1分)在准备阶段,要收集采访对象信息、拟写采访提纲、进行团队分工;(1分)在采编阶段,先进行实地采访,然后编审稿件;(1分)在报道阶段,通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。(1分)(顺序合理1分)(共6分)
图文转换
考点1
方法技巧　
　　1.看清组织结构。框架图一般采用总分结构,分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容,然后把整个活动分成几个“支”,也就是活动的若干部分,如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等;每一支又分两到三层,层与层之间是并列关系,说明活动的具体项目,各个项目之间有时存在时间的先后问题。
图文转换
考点1
方法技巧　
　　2.找准说明顺序。对框架图的解说,说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明,也可按照主要和次要的关系说明,但无论采用怎样的顺序,都要处理好包含关系,总分关系。
图文转换
考点1
方法技巧　
　　3.根据关系连缀。厘清每一个概念在整个事件或行为中的地位及作用是解说的前提,根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系,选定过渡词语或关联词语实施连缀是关键。
图文转换
考点1
考向6　路线图、示意图类
例8　[2020广安改编]学校将组织学生到市民广场观看“滑竿抬幺妹”表演。请根据下面的示意图写段话,告诉同学们怎样从学校到目的地。(不超过50字。4分)
图文转换
考点1
【思路分析】　仔细观察路线示意图,根据线路指示、示意图的方向标以及道路交叉点的信息指明行走路线即可。作答时要注意字数的限制。
图文转换
考点1
【参考答案】　示例一:从学校出发,沿金安大道向北,至金安大道与洪州大道的十字路口(交叉路口);再沿洪州大道向西北走即可到达。(共4分)
示例二:从学校出发,沿右边的路向前,至金安大道与洪州大道的十字路口(交叉路口);再左转沿洪州大道向前走即可到达。(共4分)
图文转换
考点1
方法技巧　
　　1.分清方向。观察图示,找出方向标,确定东西南北,前后左右等。作答时,可用“向北走”“向东走”“向西拐”“向南转”等方向性短语。另外,也可用“左转”“右转”“直行”等词语表示。
2.弄清目的地,规划好路线。首先根据题干要求,找到出发地点及目的地;然后规划好路线,若有多条路线,则找出最短的那一条。
3.用语简洁,准确表述。描述路线时要用最简洁、流畅的语言,避免啰唆,同时表述要精准。
图文转换
考点1
考向7　词云图
例9　下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度越高。请对比下面两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(4分）
　　图1　2006年度“天津　旅游”词云图　　　图2　2016年度“天津　旅游”词云图
图文转换
考点1
【思路分析】　作答时,首先要尽量多地提取关键词,即字迹醒目、字号大的词语,然后概括出两组词语各自的共同点,最后找出两者间的最大区别。将两图认真比较,不难看出2006年的高频词汇为海河、蓟县、风景、景区、门票、公交、市区等;而2016年的高频词汇则为文化、休闲、民俗、特色、相声、历史、都市、故居等。分析可知,前者倾向对自然景观和人文景观的参观与欣赏;而后者更关注城市文化与民俗特色,注重文化体验。
图文转换
考点1
【参考答案】　2006年游客对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游客对城市文化和民俗特色的关注度较高。(意思对即可。一点2分,共4分)
图文转换
考点1
方法技巧　
　　词云图,也叫文字云,是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现。词云图过滤掉大量的低频低效的文本信息,使得浏览者只要一眼扫过就可领略文本的主要信息。解答时,要注意以下两点:
图文转换
考点1
方法技巧　
　　1.抓本舍末,提取关键信息。根据词云图的构成特点,图中有大量的相关“词”,而词的大小和位置受出现的频率和重要程度决定,因此,出现频率高、较重要的词汇,在图中的位置就明显,抓住处于这些显要位置的词,是理解词云图的关键。
图文转换
考点1
方法技巧　
2.联系题干,根据要求作答。对词云图的考查,最直接的就是筛选信息,把握词云图反映的生活现象,或比较发展变化。题目的设问方式不同,作答方式也不同,方法要因题而异。
图文转换
考点1
易错警示
解答图文转换题,要注意以下几点:　
(1)明确题干中提示的答案的表达方式。如“描述”“生动的语言”用记叙、描写的表达方式,“介绍”“说明”“简洁的语言”用说明的表达方式。
(2)明确答题内容。即只答一方面内容,还是综合作答,抑或是延伸作答。答题时,切不可漏答。
(3)注意题干中的其他要求。如顺序合理、字数的要求、数字能否出现的要求、结构方式的要求(如总分、总分总等)。
图文转换
考点1
易错警示
解答图文转换题,要注意以下几点:　
(4)图表类试题注意从不同切入点归纳结论。如例5中若归纳出“年龄越大,日均步数越多”与“年龄越小,日均步数越少”的结论,则只能算一条结论。
(5)有时,考题会将口语交际与图文转换融为一体考查,考生要注意不同口语交际题的答题格式,以避免失分。
图文转换
考点1
提分特训　
1.[2015河南]下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标识。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。(4分)
图文转换
考点1
【参考答案】
示例:图案以足球为主体,足球上标明“CSF”,意为“中国青少年校园足球”;给足球画上翅膀,寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育,快乐足球”8个字,点明校园足球的宗旨和意义;这几个字错落排列,富有动感,显示出活力与快乐。(言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分,共4分)
图文转换
考点1
提分特训　
2.下图是2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”,请从图中选取三个构图要素并说明其形象寓意。(6分)
图文转换
考点1
【参考答案】
示例:①以中国的名片熊猫为原型,寓意冬奥会在中国举办,此外健康、活泼的熊猫,还寓意冬奥会运动员有着强健的体魄。②将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现了冬奥会以冰雪运动为主,富有现代科技的特点。(或熊猫头部冰晶外壳上环绕的流动线条象征冰雪运动的赛道。)③熊猫的整体形象酷似航天员,寓意创造非凡、探索未来,体现了追求卓越、引领时代,以及面向未来的无限可能的特点。④“冰墩墩”的左手掌心的心形图案,代表着中国对全世界朋友的热情欢迎。(任答三点,意思对即可。一点2分,共6分)
图文转换
考点1
提分特训　
3.在社区开展的“公勺公筷·有你有爱”活动中,你作为志愿者,承担了张贴宣传海报的任务。请从以下两张海报中选出你打算张贴的一张,并说明选择它的理由。要求:①说明海报的内容和设计特点;②
80字左右。(6分)
　　　　　　
　
图1　　　　　　图2
　
公勺公筷:为了最高限度地降低病毒传染的概率,吃饭时准备的专门用来夹菜的工具。
图文转换
考点1
【参考答案】
示例一:我选第一张海报。海报主体以中国象棋棋盘为背景,(1分)“楚河汉界”处“公用”“自用”两词相对,棋盘上方和下方各放一副勺筷;(2分)海报下方为宣传语“公勺公筷　公私分开”。(1分)整个画面对比鲜明,主题突出,适合张贴。(1分)(语言连贯1分)(共6分)
图文转换
考点1
【参考答案】
示例二:我选第二张海报。海报下方“公筷公勺　添加亲情”点明宣传主题;(1分)中间一筷一勺组成“+”,上方小“+”整齐排列,表明人人“加”公筷公勺,少了传染,加了亲情。(3分)整张海报设计巧,主题明,适合张贴。(1分)(语言连贯1分)(共6分)
图文转换
考点1
提分特训　
4.连日来,“45度让路法”在网上刷屏,网友纷纷点赞并转发,这种让路方式被网友称为“教科书式让路法”。请观察右面的示意图,简要介绍“45度让路法”。(80字左右)(6分)
图文转换
考点1
【参考答案】
示例:当车后有救护车、消防车等特种车辆须紧急通过时,前方两车道的车辆分别向左、向右转向45度,让出中间一条路,使特种车辆能够顺利快速通过,这就是“45度让路法”。这种让路方式为挽救生命争取了宝贵时间,充分体现了社会文明与人间温情。(图片内容4分,语言流畅2分。共6分)
图文转换
考点1
提分特训　
5.下面两幅图片分别是“中华老字号”和“河南老字号”的专用标识,外国友人阿美来到河南旅游,请你对比“中华老字号”标识,给她具体介绍一下“河南老字号”标识不一样的设计意图。(5分)
　　　　
　　　
图1　　　　　　　
图2
图文转换
考点1
【参考答案】
阿美,你好!“河南老字号”专用标识由上方的图案和下方的文字及文字两侧的祥云构成。(1分)图案上,“河南老字号”标识与“中华老字号”标识一脉相承,“鼎”的造型既突出了河南特色,又与成语“一言九鼎”的含义不谋而合,代表商业诚信。整体图案似“H”,突出了标识的地域性。下方的文字两侧的祥云图案代表吉祥,表示对美好生活的追求。文字上,“河南老字号”仅将中英文“中华”更换为“河南”一词相应的中英文,文字醒目、突出,点明了标识的含义、主题。(任答三点,意思对即可。一点1分,共3分)该标识整体看来寓意深远,“河南老字号”突出河南特色,代表着诚信、传承、创新。(1分)(共5分)
图文转换
考点1
提分特训　
6.2020年是精准扶贫攻坚克难的决胜时刻,请你解读下面这幅宣传脱贫工作的漫画。(6分)
图文转换
考点1
【参考答案】
示例:漫画由两部分组成。(1分)左下方是贫困户伸出双手;右上方是扶贫人员伸出双手,一只手上是书,一只手上是元宝,且分别印有“富脑袋”“富口袋”的字样。(3分)寓意精准扶贫既要“富口袋”,又要“富脑袋”,做到物质扶贫、就业扶贫、扶志扶智相结合。(1分)(思路清晰、语言流畅1分)(共6分)
图文转换
考点1
提分特训　
7.下面是以《哦,我不想这样!》为标题的两组漫画,请任选一组先介绍其内容,再说说给你的启示。(6分)
第一组　做不到
第二组　改变现状
图文转换
考点1
【参考答案】
示例:第一组漫画讲述的是,一个想要成功的人,尽管看到了山顶象征成功的闪闪发光的金子,但因畏惧陡峭的山坡而却步。这组漫画给我的启示是,一个想要成功的人,如果不愿意为之付出努力,克服困难,结果只能是一事无成。(内容3分,启示3分。共6分)
图文转换
考点1
提分特训　
8.某校对初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响进行了调查,结果如下:
　　家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影响?请结合上表,概括初二年级学生对此问题认识的主要倾向。要求:不出现具体数据。(4分)
对性格的影响
对家庭关系的影响
对学习的影响
积极影响
无影响
消极影响
积极
影响
无影响
消极影响
积极影响
无影响
消极影响
64%
34%
2%
72%
24%
4%
32%
30%
38%
图文转换
考点1
【参考答案】
大多数初二学生认为,家务劳动对性格和家庭关系会产生积极影响;认为家务劳动对学习产生消极影响的人数比认为产生积极影响的稍多。(意思对即可。一点2分,共4分)
图文转换
考点1
提分特训　
9.2020年4月,中国青年报·中青在线联合拼多多发布《爱“拼”青年——“00后”网购画像报告》,该报告基于拼多多超5
700万“00后”活跃用户2019年全年消费情况(部分数据取自2020年2月至3月),勾勒出一幅“00后”网购消费画像,以下是报告部分内容。请结合图片信息,分析“00后”网购消费特征。(120字以内)(6分)
图文转换
考点1
【参考答案】
示例:拼多多“00后”活跃用户中,近八成平均月消费不超过百元;(1分)七成以上平均每日在线时间不超过半小时;(1分)“00后”用户收藏品数量高出平台平均值12%;(1分)疫情期间,绝大多数“00后”用户收藏或关注过口罩,且近八成用户下单。(1分)可见“00后”网购理性自律,注重性价比,家庭责任感很强。(2分)
图文转换
考点1
提分特训　
下图是某专业机构对我国K12阶段(学前教育至高中教育的基础教育阶段)学生群体近几年的在线人数及渗透率(在线人数与总人数的比例)进行的统计分析。
请据此写出你探究的结论。(3分)
图文转换
考点1
【参考答案】
2015~2020年K12阶段学生人数逐年降低,K12阶段学生在线学习人数逐年增长,渗透率逐年增长。(意思对即可。一点1分,共3分)
图文转换
考点1
提分特训　
请根据图中的信息,用文字描述“用户登录”的基本环节,不超过70个字。(5分)
图文转换
考点1
【参考答案】
用户登录要先选择用户级别,然后进行验证。(1分)若验证通过,系统管理员、实验室管理员和普通用户则分别进入各自界面;(2分)若验证未通过,则重新进行用户登录。(1分)(语言流畅,条理清晰1分)(共5分)
图文转换
考点1
提分特训　
12.下图是梓晨同学在“有规划的人生更精彩”主题班会上的发言提纲,请将其整理为一段话。要求:①联系班会主题;②内容要点齐备;③不少于80字。(6分)
图文转换
考点1
【参考答案】
示例:精彩的人生一定是有规划的人生,有规划就意味着要给自己制订合适的目标。(1分)合适的目标包括两个方面:一是目标合理,二是目标明确。(1分)所谓目标合理,指的是目标要适合自身以及目标要能够达到。(1分)所谓目标明确,指的是要有明确的小目标,同时要制订系统的计划。(1分)希望同学们都能制订合适的目标,实现自己的理想,拥有更精彩的人生!(1分)(语言流畅1分)(共6分)
图文转换
考点1
提分特训　
13.程诺从安徽阜阳的小姨家回来时,因小姨临时有事,不能送他到阜阳西站。请你根据下面的路线示意简图,任选一条线路写一段话,告诉程诺怎样从住在阜阳实验中学的小姨家到达阜阳西站。(50字左右)(4分)
图文转换
考点1
【参考答案】
1号线路示例:从学校出发,向南走至阜阳市人民检察院,再往西走到西湖大道与霞光大道交叉口,然后往南走不远就是阜阳西站。(意思对即可。内容2分,表达2分。共4分)
2号线路示例:从学校出发,一直向西到馨园旅社,向南直走到顺发五金店,再向西北走就能到达阜阳西站。(意思对即可。内容2分,表达2分。共4分)
图文转换
考点1
提分特训　
14.下面是徐志摩《再别康桥》一诗的词云图,请根据图片内容,简要说说该诗给你留下的印象。(3分)
图文转换
考点1
【参考答案】
示例:《再别康桥》一诗给我留下的印象是“轻轻”“悄悄”。(1分)诗人写康桥的云彩、康桥的沉默、轻轻走、悄悄来,不敢放歌等,(1分)让人感到整首诗都带有一种不愿打扰母校的宁谧之美。(1分)(意思对即可。共3分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
考向1　材料信息概括
题型一　单则材料内容概括
例1　[2020广东改编]请用一句话概括下面材料的主要内容,不超过28个字。(2分)
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新娴雅,空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜;王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心;岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。
　　
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【思路分析】　本题考查考生概括材料主要内容的能力。作答时,首先阅读所给材料,若有中心句,找出其中心句;若没有中心句,则需提取其中的关键词句。然后用简洁的语言概括即可。材料围绕盛唐诗歌的风貌展开叙述,最后一句即为中心句。由于题干对字数有限制,故作答时,考生可结合材料内容将中心句压缩到规定字数内。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【参考答案】　示例:山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮构成了盛唐诗坛两种风貌。(2分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　1.认真审题,明确要求。读题要细致,弄清题干要求,找出对表达方式或答案字数等的要求。
2.分析材料,提取信息。首先,对所给材料要有一个整体的感知,把握住大方向。然后,按照要求,定准角度,提取主要的、核心的、有用的词语或句子,概括材料的意思。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　3.分析探究,归纳整合。将材料中提取的有效信息进行比较、归纳、整合。
4.依据题干,规范表达。这里所说的规范,不仅指符合题干的字数要求,语句通顺、无语病等,更指语言的表述符合试题、材料的风格。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
考向1　材料信息概括
题型二　多则材料内容探究
例2　[2020恩施州改编]学校开展以“我运动,我健康”为主题的综合性学习活动,请你针对本次活动主题,综合下面的材料,得出探究结论。(2分)
材料一　中共中央总书记习近平在全国教育大会上强调,要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
　　
材料信息的提取、概括与探究
考点2
材料二　84岁的钟南山院士,坚持健身,每周最少锻炼三次,每次一小时以上。他说,锻炼就像生活的一部分。他从小就特别喜爱竞技运动,足球、篮球、跑步都是他的兴趣所在。令很多人想不到的是,钟老还会跳拉丁舞。
　　
材料信息的提取、概括与探究
考点2
材料三　2019年初,山西一校长带领学生跳“鬼步舞”,一夜之间火遍全网。网友们纷纷点赞,认为学生身体好了,学习才更加有精神。　　
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【思路分析】　作答时,首先仔细阅读三则材料,明确每则材料的内容。材料一强调了体育锻炼的作用,即享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志;材料二举钟南山院士的事例,表明体育锻炼有强身健体的作用;材料三表达了网友对山西一校长带领学生跳“鬼步舞”的肯定。然后抓住每则材料的关键词,总结多则材料的相似性。据此可知,三则材料都强调了体育锻炼对身体的好处,学生更应加强体育锻炼。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【参考答案】　示例:合理的锻炼能起到强身健体的作用,学校可通过加强体育锻炼的趣味性让学生爱上体育。(2分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　1.明确中心。找出材料中反复出现的词语,确定材料的话题。
2.分别提炼。勾画每则材料中的重要词语,分别概括每则材料的要点。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　3.整合信息。对材料中的相同内容进行合并,剔除次要信息。注意材料之间的内在关系,如并列关系、转折关系、递进关系、因果关系等,还要关注材料中的时间维度、陈述对象。若让探究结论,则保留共性的信息,若让分析原因,则将所有信息进行归纳整合。
4.组织表达。根据题干要求组织语言进行表达,注意字数限制。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
考向2　提取材料关键词
例3　[信阳二模]提取下面材料中的五个关键词。(5分)
北斗系统用户终端具有双向报文通信功能,用户可以一次传送40~60个汉字的短报文信息,一次传送可达到120个汉字,在远洋航行中有重要的应用价值。北斗系统具有精密授时功能,可向用户提供20ns~100ns时间同步精度。系统容纳的最大用户数为540
000户/小时。北斗卫星导航定位系统的军事功能与GPS类似,如:运动目标的定位导航;为缩短反应时间的武器提供发射位置的快速定位;人员搜救、水上排雷的定位需求等。北斗卫星导航气象应用的开展,可以促进中国天气分析和数值天气预报、气候变化监测和预测的发展,也可以提高空间天气预警业务水平,提升中国气象防灾减灾的能力。　　
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【思路分析】　作答时,要先对材料进行层次划分,然后寻找关键词。即第一句为第一层,关键词为“双向报文通信”;第二句为第二层,关键词为“精密授时”;第三句为第三层,关键词为“最大用户数”;第四句为第四层,关键词为“军事功能”;第五句为第五层,关键词为“气象应用”。考生据此摘录词语即可。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【参考答案】　双向报文通信　精密授时　最大用户数　军事功能　气象应用(每个词语1分,共5分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　1.读材料,抓主要内容。若是记叙性材料,明确材料记叙的主要对象;若是议论性材料,明确材料的中心论点;若是说明性材料,明确材料的说明对象。
2.合理划分层次。划分材料层次,明确各层次层意,从中挑选关键词。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　3.明确提取数量。根据题干要求,明确提取关键词的数量,并检查提取的关键词能否涵盖整个材料内容,如果不能,就说明遗漏了重要信息。
　
这类试题提取的关键词一般是原材料中的词语,不需要自己概括。另外,从材料中提取出来的词语,一般不要改变其在材料中出现的顺序。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
考向3　给某一事物下定义
例4　[常州改编]阅读下面摘自《新闻联播》中的一则“锐评”,试着给“锐评”下一个定义。(2分)
中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战,中国早就表明态度:不愿打,但也不怕打,必要时不得不打。谈,大门敞开;打,奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族,什么样的阵势没见过!这不过是中国发展进程中的一道坎儿,没什么大不了,中国必将坚定信心,迎难而上,化危为机,斗出一片新天地。　　
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【思路分析】　题干要求给“锐评”下定义。首先要了解什么是下定义。“下定义”这一说明方法可以揭示事物的本质属性,便于人们理解抽象的概念。一般可以用“……是……”的句式来表达。然后抓住被定义事物的突出特点和本质属性进行概括。根据材料中举的一则“锐评”,可知“锐评”的本质属性是评语(评论),突出特点是一针见血、评论到事情要害处、犀利。考生据此概括即可。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【参考答案】　锐评,就是“一针见血”评论到事情要害处的犀利的评语。(2分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　1.掌握下定义的方法。下定义是说明文中常见的一种说明方法。下定义是用最准确简洁的语言,概括出事物的本质属性和特征。下定义的格式:被定义概念=突出特点+本质属性。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　2.提取关键词。从材料中提取能反映被定义概念突出特点和本质属性的关键词,并将其进行整理。有时,材料中没有描述被定义事物的关键词,需要考生结合材料内容,总结其突出特点和本质属性。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　3.组织答案。将整理后的关键词按照下定义的格式组织答案。再次阅读文本,检查组织的答案是否能准确概括被定义事物的突出特点和本质属性,以此确定有没有遗漏关键信息。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
考向4　图文组合式材料综合探究
例5　请结合材料二的两幅图和材料一的内容,分析材料一中两位同学成绩差距较大的原因。(6分)
材料一
期中考试成绩公布后,几家欢喜几家愁。美岐同学和昊然同学平时都很努力,两人经常组团刷题。但考试成绩却大相径庭,美岐同学名列年级第一,昊然同学则排在100名以外。班主任询问后才明白,美岐同学只刷与自己薄弱知识点相关的题,而且往往一道题刷好几遍。昊然同学则是从头刷到尾,刷完就过去了。　　
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【思路分析】　题干要求给“锐评”下定义。首先要了解什么是下定义。“下定义”这一说明方法可以揭示事物的本质属性,便于人们理解抽象的概念。一般可以用“……是……”的句式来表达。然后抓住被定义事物的突出特点和本质属性进行概括。根据材料中举的一则“锐评”,可知“锐评”的本质属性是评语(评论),突出特点是一针见血、评论到事情要害处、犀利。考生据此概括即可。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
材料二　如下图。
图1　　　　　　　　　　　
图2
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【思路分析】　这是一道图文综合类材料探究题。解答本题,首先应仔细阅读材料二,材料二中的图1需要考生联系所学过的数学知识,准确读图;图2需要考生看懂箭头所指的方向。然后阅读材料一,对两位同学的学习情况进行梳理。最后结合材料二的两幅图和材料一中两位同学的学习方法具体分析。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
【参考答案】　美岐同学是学习努力的优秀者,(1分)学习有目标,(1分)钻研自己的薄弱项,这种学习是有效的,所以事半功倍,成绩好。(1分)昊然同学是学习努力但暂时落后者,(1分)学习没有明确的目标,(1分)终日埋头在厚厚的习题册中,形成“做题—错题—不总结—再做题—再错题”的不良循环,所以事倍功半,成绩暂时落后。(1分)(意思对即可。共6分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　作答这类试题时,首先概括图片(或图表)的信息,然后概括材料的内容,最后将两者进行对比分析,组织语言表述即可。在试卷中,常会出现“文字+图表”“文字+徽标”“文字+漫画”“文字+宣传画”“文字+思维导图”等组合形式的题目,考查考生提取、概括、整合信息以及表达的能力。在备考中,考生可以从以下几点入手:
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　1.梳理题型,了解考点。查看近几年材料探究类中考真题,了解相关的试题类型,区分不同问法的侧重点和要求,认清变式问法的实质考点。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　2.分类训练,夯实基础。针对不同类别的材料进行专项训练,通过练习有针对性的题目总结自己出现错误的原因并作批注,再针对每种类型的易错点进行强化练习,做到熟练掌握每种类型题目的解题思路。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
方法技巧　
　　3.综合训练,灵活应变。进行多形式材料组合的综合训练,进一步明确题目的解题思路,尝试改编题型,举一反三,比较不同,提高答题速度和答题准确率,提升综合解决问题的能力。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
提分特训　
1.请用一句话概括下面所给材料的主要内容,不超过20个字。(3分)
　　唐三彩,中国古代陶瓷烧制工艺的珍品,全名唐代三彩釉陶器,是盛行于唐代的一种低温釉陶器,釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等色,而以黄、绿、白三色为主,所以人们习惯称之为“唐三彩”。唐三彩的器皿较少,而小马、小家畜、小家禽数量较多,均具丰美的艺术形态,尤以各种人物的陶俑,以及超自然形象的魌头,最具艺术价值。唐三彩是以细腻的白色黏土作胎料,用含铅的氧化物作助熔剂,目的是降低釉料的熔融温度。在烧制过程中,用含铜、铁、钴等元素的金属氧化物作着色剂融于铅釉中,形成黄、绿、蓝、白、紫、褐等多种色彩的釉色。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
【参考答案】　唐三彩的名字由来、器皿形态和制作原理。(意思对即可。一点1分,共3分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
提分特训　
2.阅读下面材料,请你概括劳动教育的重要意义。(3分)
当前,一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。如何扭转这种不良势头?如何切实加强新时代劳动教育?为构建德智体美劳全面培养的教育体系,日前,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确新时代加强劳动教育必须强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,把劳动教育纳入人才培养全过程,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
【参考答案】　构建德智体美劳全面培养的教育体系;落实立德树人根本任务;促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。(意思对即可。一点1分,共3分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
提分特训　
3.请用一句话概括下面三则材料的内容,不超过25字。(2分)
　　材料一　“90后”古风美食主播李子柒最近在海外走红了。这个四川女孩的微博粉丝超2
100万人,抖音粉丝超3
000万人,海外社交媒体上的全球粉丝超700万人,她发布的视频作品经常收获上百万乃至上千万的浏览量。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
材料二　从日常农耕、雨后踏林、雪后寻梅到桂花酿酒、文房四宝制作、古法胭脂,中华民族的田园文化与传统工艺被李子柒完美展现。人民日报热评:像李子柒一样热爱生活,活出中国人的精彩和自信。不少官媒和网友纷纷点赞李子柒,因为她传递了美好的生活方式、弘扬了优秀的传统文化。
　　
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　　材料三　随着李子柒大火,网上质疑声也开始出现。不少网友认为李子柒展现的是中国农村生活落后的一面,不能反映中国当代日新月异的发展变化。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
【参考答案】　李子柒走红,人们对其褒贬不一(或人们对其或点赞,或提出质疑)。(意思对即可。2分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
提分特训　
4.阅读下面两则材料,概括出“非物质文化遗产”面临的困难。(2分)
　　材料一　敬萍代表着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑,来参加非物质文化遗产联展,她说:“在凤翔,搞泥塑的有300多人,但基本都是中老年人在做,年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑,最年轻的也有30多岁了。”
　　
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　　材料二　《中华人民共和国非物质文化遗产法》已经从2011年6月1日起施行,法规将法律的保护范围界定为各种非物质文化遗产,但许多市民对于“非物质文化遗产”并不清楚,他们或者没有听过“非物质文化遗产”一词,或者不明其义,或者不知其所指。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
【参考答案】　①非物质文化遗产传承后继乏人,处境尴尬;②对于非物质文化遗产的宣传不足。(意思对即可。一点1分,共2分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
提分特训　
5.请你根据下面卡片,概括出“‘中国奇迹’靠什么”的四个关键词。(每个关键词不超过4字)(4分)
“中国奇迹”靠什么
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
【参考答案】　①梦想/中国梦　②创新　③实干/真抓实干
④坚持/坚持不懈/锲而不舍(一个1分,共4分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
提分特训　
6.阅读下面材料,提取3个四字短语概括和平方舟号医院船的特点。(3分)
　　和平方舟号医院船医疗设施完备,船上配有电脑断层扫描室、数字X线摄影室、特诊室等科室,共有217种、2
406(台)套仪器,相当于陆上三甲医院的水平。此外,船上亦设有日常生活设施,包括洗衣房、健身房、理发室、图书馆和餐厅等。船上采用的减振降噪措施,能有效缓解海上航行的振动和噪声问题,堪称一座“安静型”的现代化海上流动医院。和平方舟号医院船的布局比改装的医院船要合理,因为改装的医院船会受到原来船体结构的限制,而和平方舟号医院船则是根据总体任务划分区域,在整个布局和流程上更为合理。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
【参考答案】　设施完备　减振降噪　布局合理(一个短语1分,共3分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
提分特训　
7.请根据下面材料,给“自媒体”下一个定义,不超过60字。(3分)
　　因为新冠肺炎疫情,我们很多人都待在家中,有更多的时间接触自媒体。自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”,是一种由普通个体传播的新媒体形式,它以博客、微博、微信、快手、抖音等网络平台为传播途径向大众或者个人传播信息,既可传播规范性信息,也可传播内容相对自由、格式没有统一限制的非规范性信息。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
【参考答案】　自媒体是指普通个体通过博客、微博、微信、快手、抖音等网络平台向大众或者个人传播规范性或非规范性信息的一种新媒体形式。(意思对即可。3分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
提分特训　
8.请筛选、整合下面材料中的主要信息,为“干细胞”下定义。要求:语言简明,条理清楚。(4分)
　　新冠肺炎疫情爆发后,国内数家医疗机构和科研机构纷纷启动了干细胞治疗新冠肺炎的相关研究。干细胞是一种多潜能细胞,不仅具有自我复制能力,在一定条件下,还具有分化能力。系列研究表明,干细胞能够多向分化为组织细胞,替代衰老死亡的细胞。此外,干细胞还具有强大的分泌功能,能够分泌一些生长因子、细胞因子,调节机体的整体活力,例如促进新血管生成及细胞增殖分化、抑制炎症反应等。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
【参考答案】　干细胞是一种具有自我复制能力(1分)、分化能力(1分)以及强大的分泌功能(1分)的多潜能细胞(1分)。(意思对即可。共4分)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
提分特训　
9.阅读下面材料,按要求答题。(6分)
　　材料一　人工智能时代,程式化的、重复性的、仅靠记忆与练习就可以掌握的技能将是最没有价值的技能。反之,那些最能体现人的综合素质的技能,例如,人对于复杂系统的综合分析、决策能力,对于艺术和文化的审美能力和创造性思维,由生活经验及文化熏陶产生的直觉、常识,基于人自身的情感(爱、恨、热情、冷漠等)与他人互动的能力……这些是人工智能时代最有价值、最值得培养和学习的技能。
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　　材料二　BBC基于剑桥大学研究者Michael
Osborne和
Carl
Frey建立的数据体系分析了365
种职业在未来的“被取代率”,以下是部分职业的被取代率:
序号
职业
被取代率
1
酒店管理者
0.4%
2
教师
0.4%
3
心理医生
0.7%
4
公关
1.4%
5
建筑师
1.8%
6
牙医、理疗师
2.1%
7
律师、法官
3.5%
8
艺术家
3.8%
序号
职业
被取代率
1
电话推销员
99.0%
2
会计
97.6%
3
保险业务员
97.0%
4
银行职员
96.8%
5
政府职员
96.8%
6
前台
95.6%
7
人事
89.7%
8
保安
89.3%
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
灿阳同学想报考心理学专业,将来当一名心理医生。但是妈妈却建议她报会计专业,将来可以去银行等金融机构工作,也可以去外企或考公务员,就业范围广。假如你是灿阳同学,请你结合以上材料的内容,说服妈妈同意自己的报考志愿。(注意人物身份,做到语言简明得体)
材料信息的提取、概括与探究
考点2
　
【参考答案】　示例:妈妈,我知道您是为我的前途考虑。但是随着人工智能时代的到来,会计这种程式化的仅靠记忆与练习就可以掌握的工作很容易被机器取代;反之,像心理医生这样基于人自身情感与他人互动能力的工作才是最有价值的。而且有专业研究者通过大数据推测,“会计”这一职业的被取代率为97.6%,而“心理医生”这一职业的被取代率仅为0.7%。所以从长远来看,您应该支持我的决定。(意思对即可。称呼1分,人工智能时代的职业特点2分,数据2分,语言简明得体1分。共6分)
新闻类材料概括与探究
考点3
考向1　拟写新闻标题、导语(概括新闻内容)
例1　请用一句话概括这则新闻的主要内容。(2分)
3月23日上午,随州市委市政府在随州市规划展览馆广场举行仪式,深情欢送江西援随医疗队首批队员返程。湖北省人大常委会副主任刘晓鸣出席活动并为江西援随医疗队颁发“抗击新冠肺炎疫情先进集体”荣誉牌匾。江西省援随前方指挥部指挥长、江西省委统战部常务副部长陈敏,随州市委书记陈瑞峰分别讲话。随州市委副书记、市长克克主持仪式。与会省市领导为江西医疗队代表颁发“抗击新冠肺炎疫情先进个人”荣誉证书。　　
新闻类材料概括与探究
考点3
【思路分析】　解答此题的关键在于考生需要在通读新闻内容的基础上找到新闻的导语,导语一般是新闻的第一句话。作答时,从新闻导语中找出关键信息,采用“谁+干什么”或“谁+怎么样”的形式压缩导语、概括新闻内容即可。
新闻类材料概括与探究
考点3
【参考答案】　随州市委市政府欢送江西援随医疗队首批队员返程。(意思对即可。2分)
新闻类材料概括与探究
考点3
方法技巧　
　　一般来说,解答此类试题,掌握新闻的基本知识是前提。新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。背景和结语有时暗含在主体中。标题准确概括新闻的主要内容,重点突出,简洁醒目。导语是新闻的核心,用简要的文字,集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实,提示新闻的要旨,吸引读者进一步阅读文章。主体是新闻的主要部分,承接导语,具体叙述新闻事实,提供更详尽的信息,有时阐述导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题。背景是新闻发生的社会环境和自然环境,结语是对事件意义的揭示和评价。
新闻类材料概括与探究
考点3
方法技巧　
　　新闻主要由五要素构成:何人(报道对象)、何事(主要事件,常常以动词形式出现)、何时(重要时间)、何地(重要地点)、何故(原因)。具体作答时,可从导语等入手。根据题干的要求组织答案即可。
新闻类材料概括与探究
考点3
方法技巧　
　　除此之外,试卷中还会出现以下两种题型。
　　一是在拟写新闻标题的基础上简述理由。一般从内容和表达效果两方面入手。内容上:从整体上概括了新闻的核心内容,点明了时间(或地点)的特殊性,突出了……的成就。表达效果上:激发……的自豪感,给人深刻印象,有吸引力,激发读者的阅读兴趣。
新闻类材料概括与探究
考点3
　　二是分析新闻标题的妙处。作答时,主要按以下步骤。①概括标题点明的事件以及意义。②分析标题运用的修辞手法、写作手法、语言特点、用词、句式特点等。③点明其在表达效果上的作用。
新闻类材料概括与探究
考点3
考向2　给所给新闻材料选择恰当的标题
例2　下面两个标题中,哪一个更适合作为所给新闻材料的标题?请简述理由。(3分)
屋檐下一声鸽哨、胡同里一句叫卖……京腔京韵的京味儿戏剧是今年戏剧舞台上最受欢迎的演出剧目。为了让观众一次看个过瘾,国家大剧院在4月将为京城观众连续呈现三台京味儿大戏。……《天下第一楼》的编剧何冀平认为,如果地道的京味儿戏剧真的从北京人艺的舞台上消失了,这个剧院也会有很大的缺失,“所以剧院的管理层必须重视起这种传承,趁着还有一些老人在,必须让年轻演员下功夫去练,系统地上课,语言、做派、交往都要学,教会他们老的东西”。
标题一:国家大剧院将连续呈现三台京味儿大戏
标题二:受青睐的京味儿戏需要全面传承　　
新闻类材料概括与探究
考点3
【思路分析】　解答此类试题,要认真阅读所给新闻并将其合理分层,该新闻主要包括两层意思,其一是京味儿戏剧颇受欢迎,其二是京味儿戏剧需要全面传承。就两个标题而言,标题二是对新闻整体内容的概括,标题一是“传承京味儿戏剧”的具体事例。
新闻类材料概括与探究
考点3
【参考答案】　标题二更适合。(1分)因为它从整体上概括了新闻的主要内容,而标题一是“传承京味儿戏”的具体事例。(2分)(共3分)
新闻类材料概括与探究
考点3
方法技巧　
　　1.概括新闻的内容,一般采用划分层次的方法概括出新闻每一层的层意。
2.根据每一层的层意,明确新闻的核心。
3.对比给出的备选标题,从全面性(或侧重性)、概括性、导语指向性等角度判断即可。
新闻类材料概括与探究
考点3
对接教材　
　　常见的新闻体裁及其特点
统编教材八年级上册第一单元新闻专题中介绍了常见的新闻体裁。针对不同的新闻情境,选用恰当的新闻素材也是备受中考命题人青睐的考查方向。
新闻体裁
特　点
消　息
迅速、简要地报道新近发生的事件。
新闻特写
具体描述新闻事件中的某一场景,生动形象地展现新闻现场。
人物通讯
围绕新闻事件中的人物,报道其言行、事迹,展现人物的精神。
事件通讯
相对完整地记述新闻事件,展示其发展过程与社会意义。
背景资料
调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等。
新闻花絮
记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点。
新闻评论
社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论。
新闻类材料概括与探究
考点3
提分特训　
1.请给下面的新闻拟写一个标题。(不超过25个字)(2分)
　　据丹霞山世界地质公园2020年4月20日消息,该公园联合雁荡山世界地质公园发起的“2020年友好姊妹公园世界地球日互展互动”,将于4月22日至28日在全国12家知名公园举行,以迎接第51个世界地球日到来,并向社会公众科普地球科学价值,促使人们珍爱地球家园。参与本次活动的世界地质公园横跨全国东西南北,地质地貌景观类型丰富多样,包含了丹霞地貌、花岗岩地貌、砂岩峰林地貌、喀斯特地貌等,将为公众带来一场科普盛宴。
新闻类材料概括与探究
考点3
【参考答案】　全国12家地质公园共同参与世界地球日互展互动(意思对即可。2分)
新闻类材料概括与探究
考点3
提分特训　
2.给下面的新闻拟写一个导语。(不超过20字)(3分)
杭州2022年第19届亚运会吉祥物今日发布
　　××网杭州4月3日电　　　　　　　　　　　　　　　。此次线上发布的杭州亚运会吉祥物是一组承载深厚底蕴和充满时代活力的机器人,共有三个,组合名为“江南忆”,出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆,最忆是杭州”。这组吉祥物融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因。杭州亚组委介绍,三个吉祥物分别取名“琮琮”“莲莲”“宸宸”。
新闻类材料概括与探究
考点3
【参考答案】　杭州亚运会吉祥物于4月3日在线上正式发布(意思对即可。“4月3日”“线上发布”两个要点一个1分,共2分;大意1分。共3分)
新闻类材料概括与探究
考点3
提分特训　
3.下面两个标题中,哪一个更适合作为所给新闻材料的标题?请简述理由。(3分)
光明日报北京4月12日电　12日,中国科学技术协会发布了中国工业遗产保护名录(第二批),该名录囊括了建造完成中华人民共和国成立以来第一艘出口万吨轮“绍兴号”的上海船厂、由中国工程师自己设计建造的青岛最早的军事专用人工码头建筑——青岛栈桥、上海第一家啤酒厂——上海啤酒公司等100项工业文化遗迹。
标题一:中国科学技术协会发布第二批中国工业遗产保护名录
标题二:百项工业文化遗迹入选第二批中国工业遗产保护名录
新闻类材料概括与探究
考点3
【参考答案】　标题二更合适。(1分)因为这则新闻的重点是“100项工业文化遗迹”,所以标题二概括的内容更全面。(2分)(共3分)
新闻类材料概括与探究
考点3
提分特训　
4.请为下面的新闻拟写一个标题,并简述理由。(3分)
　　5月9日中宣部副部长、国务院新闻办主任徐麟在国新办新闻发布会上宣布,亚洲文明对话大会将于5月15日在北京隆重开幕。据了解,此次大会主题是“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”,包括开幕式、平行分论坛、亚洲文化嘉年华、亚洲文明周活动等四大板块,涉及相关活动将达110多项,充分展示亚洲文明的多彩魅力和中华文明的深厚底蕴。亚洲文明对话大会是继第二届“一带一路”国际合作高峰论坛、北京世界园艺博览会之后,中国举办的又一场重要外交活动,是具有标志性意义的国际盛会,将进一步推动亚洲和世界各国文明交流互鉴,在取长补短中实现共同进步。
新闻类材料概括与探究
考点3
【参考答案】　标题:亚洲文明对话大会将于5月15日在北京隆重开幕
理由:概括了新闻的主要内容;突出了会议举办的时间与地点。(意思对即可。标题1分,理由2分,共3分。若有其他答案,理由充分也可酌情给分)
新闻类材料概括与探究
考点3
提分特训　
5.请根据两位同学的新闻素材与表现角度,分析他们应选用的新闻体裁。(4分)
甲同学:关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义。
乙同学:被地铁现场施工人员精湛的焊接技术吸引,要对这一场面进行报道。
新闻类材料概括与探究
考点3
【参考答案】　甲同学:事件通讯　乙同学:新闻特写(一个2分,共4分)
扩展语句
考点4
例　[泰安改编]请任选一个主题,从“幸福　自信　成长　土壤　感恩　成功”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用比喻的修辞手法。(不超过50个字)(3分)　　
扩展语句
考点4
【思路分析】　考生作答时,一定要注意三要素:主题、修辞、选词。本题为开放性试题,考生可以任选一个主题,恰当选词,运用比喻的修辞手法组织语言表述即可,力求语言的流畅、自然、生动。
扩展语句
考点4
【参考答案】　幸福是一粒渺小的种子,感恩的心便是土壤,将幸福的种子植根于感恩的土壤,幸福的种子就会生根发芽。(3分)
扩展语句
考点4
方法技巧　
　　扩展语句的考试题型有两种:一是把一组词语扩写成一句话或者一段话,二是给出特定的情境(主题)和词语来扩写语句。具体答题步骤如下:
扩展语句
考点4
方法技巧　
　　1.仔细审题,读懂题目要求。看清题目对句子内容、范围、修辞、句式、表达方式、字数等方面的要求。
2.合理扩展,丰富答案内涵。若题中有指定词语,要探寻所给词语的特点和相关性,并据此展开联想和想象。
3.运用修辞,字数合乎要求。扩展时,要综合运用记叙、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式,结合比喻、拟人、排比等修辞手法,在规定字数内,围绕主题,丰富句子的内涵。
扩展语句
考点4
提分特训　
1.请以“爱护地球”为主题写一段话。(5分)
要求:从下面所给词语中任选三个(多选不限);使用一种修辞手法;不少于50个字。
责任　警示　和谐　居安思危　同舟共济　山清水秀
扩展语句
考点4
【参考答案】　示例:地球无私地奉献着自己,我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危,与大自然和谐相处,让我们的家园永远山清水秀。(意思对即可。5分)
扩展语句
考点4
提分特训　
2.展开想象,运用不少于一种修辞手法,把“遥望”“闪烁”“静谧”三个词扩展成一段话,不超过60个字。(4分)
扩展语句
考点4
【参考答案】　示例一:我遥望夜空,只见几颗星星闪烁着耀眼的光芒,像一只只美丽而神秘的眼睛,正好奇地看着我。星空下,整个村庄显得更静谧。(意思对即可。4分)
示例二:晚上,我遥望着天上的繁星,看见它们一颗颗闪烁着,我仿佛听见它们在静谧的夜空向人们叙说那永恒的故事。(意思对即可。4分)
口语交际
考点5
考向1　转述类
例1　[2020济宁改编]请根据下面的对话,在横线处补写恰当的语句。要求:表述准确简明,语言连贯得体,不超过70字。(3分)
校长对韩雷同学说:“听说你妈妈在医院工作,是防疫专家,对吗?”“是的,校长。”“太好了!”校长说,“学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座,想请你妈妈给全校师生讲一讲防疫知识,请你捎个口信,问问她有时间吗。”“好的,校长,我一定将您的意思转达到。”
见到妈妈后,韩雷说:“　　　　　　　　”　　
口语交际
考点5
【思路分析】　解答本题,要注意三点:一是要把握关键信息,如“下周一下午3点”“在报告厅举办一次防疫知识讲座”等;二是要注意人称的变换。因为是韩雷告诉自己的妈妈,所以称呼语为“妈妈”;三是询问自己的妈妈是否有时间。另外,组织答案时,还需要注意字数的限制。
口语交际
考点5
【参考答案】　妈妈,(1分)我们学校打算下周一下午3点在报告厅举办防疫知识讲座,想请您去给全校师生讲一讲防疫知识,(1分)您有时间吗?(1分)(共3分)
口语交际
考点5
方法技巧　
　　1.学会倾听,牢记要点。对方传达时,要认真倾听,记住关键信息,如时间,地点,人物,事件的起因、经过和结果等,以便在转述时能将信息传达完整。
口语交际
考点5
方法技巧　
2.学会转述,切换自如。转述信息时,基于说话场合等的变化,要学会将一些无法直接传达的信息进行适当的转换。如:①只改变引语部分,提示语不变;②要将人称转换为相应的指代者;③引语是疑问句的,要变成陈述的语气。
口语交际
考点5
方法技巧　
3.用语礼貌,表达得体。转述信息时,要特别注意说话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌、表达的得体等。具体注意事项如下:①就称呼来说,对同辈或晚辈,可以直呼其姓名;而对师长,则应用敬称“您”,或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等,以示尊重;②就用语来说,一定要注意词语的感彩、语体色彩等。
口语交际
考点5
方法技巧　
4.表达简明,准确传达。有些转述题在字数方面有一定的要求,这就要求考生抓住关键信息,用简明的语言进行表述,以达到让对方准确接收信息的目的。
口语交际
考点5
考向2　劝说类
例2　[2020咸宁改编]班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。小丽同学认为,打扫校外公共区域卫生是环卫工人的事,我们作为学生做好个人防护就可以了。请写一段话说服她积极参加这次班级活动,不超过80字。(4分)　
口语交际
考点5
【思路分析】　解答本题时须注意以下几点:一要有恰当的称呼语(小丽);二要具体分析小丽同学的这种看法是完全不正确的,还是有可取之处的;三要表明劝说的目的。此外,为了便于对方接受,还要注意语气的委婉得体。
口语交际
考点5
【参考答案】　小丽,(1分)你的看法有一定道理,在当前情形下,做好个人防护是最基本的要求。(1分)但我们都应具有社会责任感,打扫校外公共区域不仅是预防新型冠状病毒传播的需要,还是我们每个人的义务。(2分)(共4分)
口语交际
考点5
方法技巧　
　　1.分清对象。从对方的身份、年龄、职业、思想、性格等方面出发,说恰当的话,即所谓“对什么人说什么话”。同一个意思,对不同的人就应有不同的说法;同一个内容,对不同的对象,说话时的侧重点也应不同。
口语交际
考点5
方法技巧　
2.注意场合。注意在不同的场合说不同的话。同样意思的话,在不同的时间、地点、环境氛围下,应有不同的说法。要根据场合决定劝说的方式。喜庆的场合说吉利的话,悲伤的场合要说安慰的话、鼓励的话等。
口语交际
考点5
方法技巧　
3.言之有“礼”。每个人都希望得到别人的尊重。而一旦遭到他人言语上的无礼挑衅或诋毁攻击,通常都会产生抵触情绪,并不同程度地运用语言来自卫和还击。在这种情况下,再高明的劝说,恐怕都无济于事。因此,言之有“礼”是每一个劝说者都要遵守的准则。
口语交际
考点5
考向3　鼓励类
例3　[泰州改编]你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长,晓峰担心自己不能胜任。请你写几句话,鼓励鼓励他。(70字左右)(3分)　　
口语交际
考点5
【思路分析】　解答本题,首先要从题干中摘取对方的称呼,即“晓峰同学”;然后要明确问题的症结,即晓峰担心自己不能胜任采访组组长,因此要用鼓励性的语言给他自信;最后要注意语言的简明连贯。
口语交际
考点5
【参考答案】　示例:晓峰同学,(1分)自信是迈向成功的第一步,你的学识和能力,大家都是有目共睹的,都很认可你。(1分)你要相信自己,尽力去做,一定能出色地完成这次活动的。(1分)(意思对即可。共3分)
口语交际
考点5
方法技巧　
　　1.态度诚恳。鼓励别人时要让对方感受到你的真诚,从而从内心认同和信任你,而不能用幸灾乐祸的态度对待对方。
2.先破后立。鼓励往往需要一个“先破后立”的过程,即先驳倒对方退缩或胆怯的“理由”,然后肯定其长处,发掘其优点,帮助其树立自信,从而达到鼓励的目的。
口语交际
考点5
方法技巧　
3.传递“正能量”。鼓励对方时,可适当引用一些励志的名人名言或说一些鼓励性的话语,如“你能行”“你一定没问题”“加油”“相信你自己”等,用这样的语言能增强对方的自信。
口语交际
考点5
考向4　邀请类
例4　[2020龙东地区改编]假如你是××中学九年级(3)班的班长,打算邀请援鄂归来的医务人员张叔叔,于周五下午两点来参加向“援鄂英雄”致敬的主题班会并作报告,你将如何说?(3分)　
口语交际
考点5
【思路分析】　解答本题,首先阅读题干,提取有用信息,然后向张叔叔发出邀请。邀请时要注意以下几点:①有恰当的称呼和礼貌用语;②有必要的自我介绍;③表明来意;④将活动的相关信息(尤其是时间、地点等)交代清楚;⑤征询对方的意见。
口语交际
考点5
【参考答案】　示例:张叔叔,您好!我是××中学九年级(3)班的班长。班级将在本周五下午两点召开“向援鄂英雄致敬”的主题班会,诚挚邀请您为我们分享援鄂期间的见闻和感受。我们全班同学期待您的到来。(称呼和自我介绍1分,交代清楚活动时间、地点1分,语气委婉、语言得体、表述连贯1分。共3分)
口语交际
考点5
方法技巧　
　　1.称呼恰当。所用称呼要符合对方的身份,如果是长辈,要用敬称。
2.要表明自己的身份、来意并发出邀请;要将关键信息传达清楚。①说明邀请对方参加的是什么活动,邀请的原因是什么;②将活动的相关细节及注意事项告知对方,如时间、地点、参加人员、需要做什么准备等。
3.语言简明得体。向对方发出邀请时,要注意因境设辞,恰当用语。
口语交际
考点5
考向5　辩论类
例5　[青岛改编]请你阅读下面的材料和赞成方的观点,以反对方的立场,写一段话,反驳赞成方的观点。(80字左右)(3分)
　　近日,在某地铁站附近十字路口,市民过马路闯红灯,交警按规定处罚,责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新:违规者如果赶时间,可以选择发微信朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚,只要集齐20个“赞”就可被放行。
　　这种“集‘赞’放行”的做法,引发了网友的激烈讨论。
　　赞成方:我方赞成这种做法。通过发朋友圈“自曝家丑”,不仅惩戒了本人,而且朋友圈的好友都受到了教育和提醒,让大家以后都不闯红灯,比单纯处罚一个人效果更好。所以,我方表示赞成。　　
口语交际
考点5
【思路分析】　解题时,首先认真阅读题干,明确立场;然后用一句话概括自己的观点,也可用名言或事例等论证自己的观点。
口语交际
考点5
【参考答案】　我方反对这种做法。通过发朋友圈“自曝家丑”,让个人的隐私公布于好友之间,会伤害当事人的自尊,会影响当事人的人格品质,对当事人造成不必要的麻烦或伤害。所以,我方表示反对。(言之成理即可。3分)
口语交际
考点5
方法技巧　
　　1.观点明确。辩论时一定要紧扣辩论主题,用一句简明的话表明自己的立场。
2.理由充分。陈述理由时,可以运用摆事实、讲道理的方法,(共65张PPT)
专题七
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第二部分　积累与运用
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专题七
类型1　根据拼音写汉字与书写相结合
1.[2020泰州]根据拼音在田字格里写出相应的汉字。　　
文化遗产是不可再生的珍贵zī源。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力,体现着中华民族的生命力和创造力,是各民族智慧的结jīng,也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产,保持民族文化的传承,是联结民族情感niǔ
dài、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础。
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专题七
【参考答案】
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专题七
类型2　设置语境,综合考查音、形、义、标点等
2.[2020北京]阅读下面语段,按要求答题。
　　“春湖落日水拖蓝,天影楼台上下涵。十里青山行画里,双飞白鸟似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地,也有无数水井和泉池;既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵。
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专题七
(1)一位同学对文段中两个加线的字的意思和读音,以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项
(
)
A.“行”在诗中是“流通”的意思,应读xíng。
B.“泊”在此处是“湖”的意思,应读bó。
C.【甲】处应填入句号,表示陈述语气。
D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气。
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专题七
(1)一位同学对文段中两个加线的字的意思和读音,以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项
(
C
)
A.“行”在诗中是“流通”的意思,应读xíng。
B.“泊”在此处是“湖”的意思,应读bó。
C.【甲】处应填入句号,表示陈述语气。
D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气。
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专题七
【解题思路】
读音的选择、字义的判断、标点符号的使用都要结合上下文语境。A项,“十里青山行画里”,形容游览湖光山色就像是在画中行走一样,“行”为“走”的意思,而不是“流通”。B项,“泊”取“湖”的意思时应读“pō”。D项,“你也许……水乡泽国之景”是在陈述作者的猜测:今天的人们对北京有过“似江南”的水乡泽国之景存疑。表示陈述语气,应该用句号。故答案选C。
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专题七
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释:①国家;②国都,京城;③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
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专题七
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释:①国家;②国都,京城;③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
【参考答案】
泽国:多水的地域。
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专题七
类型2　设置语境,综合考查音、形、义、标点等
3.[2020安徽]阅读下面语段,按要求答题。
　　一位本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性的物质,腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝bì,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头bó斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到,这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?
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专题七
类型2　设置语境,综合考查音、形、义、标点等
(1)给加线的的字注音,根据拼音写汉字。
分泌(
)　　　　腐蚀(
)
绝bì(
)
bó(
)斗
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专题七
类型2　设置语境,综合考查音、形、义、标点等
(1)给加线的的字注音,根据拼音写汉字。
分泌(
mì
)　　　　腐蚀(
shí
)
绝bì(
壁
)
bó(
搏
)斗
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专题七
类型2　设置语境,综合考查音、形、义、标点等
(2)“不期而至”中“期”的意思是
(
)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.规定的时间或一段时间
B.约定时日
C.盼望,希望
D.一周年,一整月
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专题七
类型2　设置语境,综合考查音、形、义、标点等
(2)“不期而至”中“期”的意思是
(
B
)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.规定的时间或一段时间
B.约定时日
C.盼望,希望
D.一周年,一整月
【解题思路】　“不期而至”指事先没有约定而意外到来,“期”是“约定时日”的意思。据此可知答案选B。
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专题七
类型3　情境式默写、专题式默写
4.[2020黄冈]老英雄张富清在革命战争年代战功赫赫,新中国成立后他却深藏功名,主动转业到偏僻贫困地区,默默地工作生活。他这种“　
　,　
　
”(龚自珍《己亥杂诗》<其五>)的奉献精神,很值得我们学习。?
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专题七
类型3　情境式默写、专题式默写
4.[2020黄冈]老英雄张富清在革命战争年代战功赫赫,新中国成立后他却深藏功名,主动转业到偏僻贫困地区,默默地工作生活。他这种“　落红不是无情物　,　化作春泥更护花　”(龚自珍《己亥杂诗》<其五>)的奉献精神,很值得我们学习。?
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专题七
类型3　情境式默写、专题式默写
5.[2019重庆A]经过三个多小时的攀登,我们终于到达山巅。极目远眺,千山万壑尽收眼底,我顿生“　
　,　
　”之感。(请在《登飞来峰》《望岳》《黄鹤楼》中选取最恰当的一句作答)?
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专题七
类型3　情境式默写、专题式默写
5.[2019重庆A]经过三个多小时的攀登,我们终于到达山巅。极目远眺,千山万壑尽收眼底,我顿生“　会当凌绝顶　,　一览众山小　”之感。(请在《登飞来峰》《望岳》《黄鹤楼》中选取最恰当的一句作答)?
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专题七
类型3　情境式默写、专题式默写
6.[2020青岛]请在横线处补写诗文,完成古诗文积累卡。?
古诗文积累卡
博闻强识
①蒹葭苍苍,　
　。
(《诗经·蒹葭》)
②　
　,而无车马喧。
(陶渊明《饮酒》<其五>)
③　
　,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》<其五>)
修身明志
朋友想用字画装饰书房,可以推荐:
④斯是陋室,　
　。
(刘禹锡《陋室铭》)
中国人是有气节的!文天祥在《过零丁洋》中写道:
⑤　
　?　
　。
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专题七
类型3　情境式默写、专题式默写
6.[2020青岛]请在横线处补写诗文,完成古诗文积累卡。?
古诗文积累卡
博闻强识
①蒹葭苍苍,　白露为霜　。
(《诗经·蒹葭》)
②　结庐在人境　,而无车马喧。
(陶渊明《饮酒》<其五>)
③　落红不是无情物　,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》<其五>)
修身明志
朋友想用字画装饰书房,可以推荐:
④斯是陋室,　惟吾德馨　。
(刘禹锡《陋室铭》)
中国人是有气节的!文天祥在《过零丁洋》中写道:
⑤　人生自古谁无死　?　留取丹心照汗青　。
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专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
7.[2020苏州]有位读者阅读《西游记》时,有感而发,写了下面一段对话:
“大圣,此去欲何?”
“踏南天,碎灵霄。”
“若一去不回……”
“便一去不回!”
(1)从理解孙悟空形象的角度来看,这位读者写此对话的意图是什么?
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专题七
【参考答案】
突出孙悟空大闹天宫时,准备决一死战的大无畏精神。
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专题七
(2)有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影,想借用这段对话,为此向你征求意见。本着尊重原著内容的原则,你会建议他把这段对话安排在
(
)
A.孙悟空去龙宫借宝,冥府销名之后
B.孙悟空得知弼马温官职的真相之后
C.孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后
D.孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后
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专题七
(2)有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影,想借用这段对话,为此向你征求意见。本着尊重原著内容的原则,你会建议他把这段对话安排在
(
D
)
A.孙悟空去龙宫借宝,冥府销名之后
B.孙悟空得知弼马温官职的真相之后
C.孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后
D.孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后
【解题思路】　本题考查考生对名著细节的掌握。A项,孙悟空在去龙宫借宝,冥府销名之后,打出了幽冥界。B项,孙悟空在得知弼马温官职的真相之后,一路打出南天门,回到了花果山。C项,孙悟空在坏了王母娘娘的蟠桃会后,得知闯下大祸,从西天门使个隐身法逃走了。D项,孙悟空在八卦炉内炼成了火眼金睛,他跳出丹炉,大闹天宫,不分上下,无一神可挡,一直打到灵霄殿外。由此可判断应将这段对话安排在该情节后。答案选D。
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专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
8.[2020南京]嘉肴弗食,不知其旨;好书不品,不知其妙。下面是米豆和小轩所写读后感的提纲,你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部,另选角度,写出你的读后感提纲。
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专题七
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专题七
【你的提纲】
①　《骆驼祥子》中虎妞死后祥子路遇刘四爷,愤怒的祥子“忽然找到了自己:‘你下来!下来……’”,与在刘四爷寿宴上恭顺小心的祥子判若两人。　→?
②　祥子性格随情节发展而变化,作者通过前后对比刻画人物形象。　→?
③　因此,写人物不光要静态刻画,还要抓住人物的语言、动作,在对比中表现人物的内心世界。　?
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专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
9.[2020江西]班级拟开展“读名著,谈感想”综合性学习活动,请从下面“专题探究”中选择一个专题,写一篇发言稿,交流你的读书心得。字数200左右。
【专题探究】
专题一:《红星照耀中国》中的长征精神
专题二:《水浒传》中的人物
专题三:《儒林外史》的讽刺艺术
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专题七
【参考答案】
示例一:大家好!读完《红星照耀中国》,我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中,作者描述了中国工农红军长征的经过,向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中,红军将士不畏艰险,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,冒着严寒忍着饥饿,爬雪山过草地,展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中,我将以这一精神鞭策自己,让自己变得更加优秀。
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专题七
【参考答案】
示例二:大家好!《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中梁山好汉就有一百零八个,再加上其他人物,有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众多的人物中,武松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎,蜈蚣岭除恶,他武艺高强、侠肝义胆;怒杀潘金莲,斗杀西门庆,他重视亲情、有仇必报;醉打蒋门神,大闹飞云浦,他疾恶如仇、知恩图报。他是下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。
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专题七
【参考答案】
示例三:大家好!《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。比如,作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节,鞭挞他丑恶的灵魂;用对比手法写胡屠户对范进前倨后恭的态度,刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩形象;用典型的细节写范进的疯态,揭示他内心和外在言行的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说主题深刻、耐人寻味。
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专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
10.[2020嘉兴]学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。
任务要求
阅读成果
【任务一】知经典情节丰文学常识
　　我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事,使情节曲折生动。如《水浒传》中有“宋江三败高太尉”“　
　”等故事,《西游记》中有“孙行者三调芭蕉扇”
“　
　”等故事。
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专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
10.[2020嘉兴]学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。
任务要求
阅读成果
【任务一】知经典情节丰文学常识
　　我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事,使情节曲折生动。如《水浒传》中有“宋江三败高太尉”“　施恩三入死囚牢(或宋公明三打祝家庄)　”等故事,《西游记》中有“孙行者三调芭蕉扇”
“　尸魔三戏唐三藏(或孙悟空三岛求方)　”等故事。
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专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
10.[2020嘉兴]学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。
任务要求
阅读成果
【任务二】
会阅读方法增阅读实效
　　周进看着号板,又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。(节选自《儒林外史》第三回)阅读《儒林外史》,要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例,简要分析这部作品的讽刺笔法。
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专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
10.[2020嘉兴]学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。
任务要求
阅读成果
【任务二】
会阅读方法增阅读实效
　　周进看着号板,又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。(节选自《儒林外史》第三回)阅读《儒林外史》,要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例,简要分析这部作品的讽刺笔法。
【参考答案】　抓住周进到贡院游玩时号啕大哭的传神细节,以冷峻的白描直书其事,从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态的效果(,展现了功名利禄对读书人的毒害)。
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专题七
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10.[2020嘉兴]学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。
任务要求
阅读成果
【任务三】
悟名著内涵强阅读素养
请阅读下列问题,任选一题作答。
(1)有人说,《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说,你同意吗?简要陈述你的观点和理由。
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专题七
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10.[2020嘉兴]学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。
任务要求
阅读成果
【任务三】
悟名著内涵强阅读素养
请阅读下列问题,任选一题作答。
(1)有人说,《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说,你同意吗?简要陈述你的观点和理由。
【参考答案】　示例:不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强的主题,小说主要情节虽然是在写爱情故事,但其目的是通过恋爱过程表现人物性格,表达作品主题。小说写简·爱虽不漂亮,但灵魂足够美丽:遇到欺凌她不软弱,遇到不公她不屈服;她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩;发现罗切斯特有妻子后,她毅然决然地离开他,开始自己的新生活。爱情对于简·爱来说,固然非常重要,但绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言,尊严至上、平等至上、自由至上,这些是比爱情更为宝贵的东西。
全国视野新考法拓展训练
专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
10.[2020嘉兴]学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。
任务要求
阅读成果
【任务三】
悟名著内涵强阅读素养
请阅读下列问题,任选一题作答。
(2)《水浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的,但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走,这如何理解?
全国视野新考法拓展训练
专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
10.[2020嘉兴]学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。
任务要求
阅读成果
【任务三】
悟名著内涵强阅读素养
请阅读下列问题,任选一题作答。
(2)《水浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的,但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走,这如何理解?
【参考答案】　示例:与其他梁山好汉不同,鲁智深上梁山是他对社会不公愤慨、对欺压弱小行为不满的结果,是他对社会生存状态的反抗。史进和李忠对金氏父女的哭诉漠然,只有鲁智深反应激烈,三拳打死了镇关西。自此,他开始了“路见不平一声吼”的好汉之路。痛打周通、拼杀道人、帮助林冲……桩桩件件,皆是因自身性格中反抗不公的因子,是对社会的不满和反抗。
全国视野新考法拓展训练
专题七
类型4　情境式、专题式、批注(提纲)式、语段式、任务式名著阅读
11.[2019郴州]名著阅读。
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解。海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,就在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!看来实在是神奇,实在是有眼福!我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢?怎样才能跟他一齐发出赞叹呢?我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢?因为没有更好的办法,所以我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼,停下了脚步。
(节选自《海底两万里》)
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专题七
　　选段右边方框内是小海同学阅读时做的两处批注,请结合选段,用简洁的语言写出①中感叹的具体内容,再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。
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专题七
　　选段右边方框内是小海同学阅读时做的两处批注,请结合选段,用简洁的语言写出①中感叹的具体内容,再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。
【参考答案】　①生物是那样繁多,生命是那么盎然;光线给了它们更美妙的身影,也给了它们活力四射的生命跃动。②要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。
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专题七
类型5　语言得体与口语交际相结合
12.[2020江西]给空缺处选填语句,最恰当的一项是
(
)
青草学校文学社社长王同学接到学校通知:“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’,请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导,并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”王同学转述:　　　　　　　?
A.“金老师,您好!我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’,我代
表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》,万望勿
辞!”
B.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗
诵会’,我代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东的《沁园
春·雪》。”
C.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅
举办‘诗歌朗诵会’,我代表学校文学社邀请您前来指导,您可不能不来啊!”
D.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅
举办‘诗歌朗诵会’,我代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东
的《沁园春·雪》。”
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专题七
类型5　语言得体与口语交际相结合
12.[2020江西]给空缺处选填语句,最恰当的一项是
(
D
)
青草学校文学社社长王同学接到学校通知:“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’,请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导,并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”王同学转述:　　　　　　　?
A.“金老师,您好!我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’,我代
表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》,万望勿
辞!”
B.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗
诵会’,我代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东的《沁园
春·雪》。”
C.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅
举办‘诗歌朗诵会’,我代表学校文学社邀请您前来指导,您可不能不来啊!”
D.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅
举办‘诗歌朗诵会’,我代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东
的《沁园春·雪》。”
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专题七
【参考答案】
A项,没有交代自己的身份,同时“万望勿辞”语气较强硬;B项,没有说明举办“诗歌朗诵会”的具体地点;C项,缺少信息“示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》”,“您可不能不来啊”有强迫之意,不合语境。
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专题七
类型6　句子的选用
13.[2019北京]下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是
(
)
　　陆上丝绸之路沿线国家的展品中,既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头,也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士;海上丝绸之路沿线国家的展品中,既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓,也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎。展览中的精美文物众多,举不胜举。　　　　　　　　。?
【甲】丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
【乙】丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度,充分体现在这些精美文物的融合互鉴、交汇碰撞之中
【丙】这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
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专题七
类型6　句子的选用
13.[2019北京]下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是
(
丙
)
　　陆上丝绸之路沿线国家的展品中,既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头,也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士;海上丝绸之路沿线国家的展品中,既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓,也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎。展览中的精美文物众多,举不胜举。　　　　　　　　。?
【甲】丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
【乙】丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度,充分体现在这些精美文物的融合互鉴、交汇碰撞之中
【丙】这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
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专题七
【解题思路】
本题考查句子的选用。通读语段可知,语段主要介绍了“丝绸之路国家博物馆文物精品展”中的众多精美文物。根据给出的三个选项可知,横线处所填内容意在表明展出这些精美文物的意义。而这三句话的区别在于主语不同。甲句主语是“丝绸之路沿线各国”,乙句主语是“丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度”,丙句主语是“这些精美文物”。而语段的主体是展品(精美文物),为保持语段的连贯性,横线处应填丙句。
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专题七
类型7　情境式、任务驱动式综合性学习
14.[2020上海]学校举行“唱响经典”歌会活动,夏夏是歌会的策划者和主持人,请你帮助他一起完成相关任务。
(1)夏夏要为歌会写开场白,你认为最恰当的顺序是
(
)
①尊敬的老师们、同学们,大家好!
②为了让经典歌曲深入人心,代代相传
③也一定能唱出我们这个时代的精神
④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动
⑤今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会　　
　　　　　
　　　　　
A.①②⑤④③
B.①④③⑤②
C.①②③④⑤
D.①④②⑤③
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专题七
类型7　情境式、任务驱动式综合性学习
14.[2020上海]学校举行“唱响经典”歌会活动,夏夏是歌会的策划者和主持人,请你帮助他一起完成相关任务。
(1)夏夏要为歌会写开场白,你认为最恰当的顺序是
(
A
)
①尊敬的老师们、同学们,大家好!
②为了让经典歌曲深入人心,代代相传
③也一定能唱出我们这个时代的精神
④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动
⑤今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会　　
　　　　　
　　　　　
A.①②⑤④③
B.①④③⑤②
C.①②③④⑤
D.①④②⑤③
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专题七
【解题思路】
本题考查对开场白的把握。开场白是演出或其他活动开场时引入主题的道白,首先要有问候语,接着要交代活动的目的和内容等。所以排序应为①②⑤④③。
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专题七
(2)请你结合曲目单中《但愿人长久》的经典歌词,为夏夏完成解说词的仿写。
“唱响经典”曲目单
乐章主题
歌名
经典歌词
解说词
第一乐章
传承千年文化
《知否知否》
知否知否,应是绿肥红瘦。
绿肥红瘦之间,岁月悄然走过。
《但愿人长久》
但愿人长久,千里共婵娟。
　
　,
　
　。
第二乐章
歌咏当代精神
《我和我的祖国》
我的祖国和我,像海和浪花一朵。
浪花飞溅在海面,祖国根植于心中。
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专题七
(2)请你结合曲目单中《但愿人长久》的经典歌词,为夏夏完成解说词的仿写。
“唱响经典”曲目单
乐章主题
歌名
经典歌词
解说词
第一乐章
传承千年文化
《知否知否》
知否知否,应是绿肥红瘦。
绿肥红瘦之间,岁月悄然走过。
《但愿人长久》
但愿人长久,千里共婵娟。
　月亮时有圆缺　,
　祝福相伴永远　。
第二乐章
歌咏当代精神
《我和我的祖国》
我的祖国和我,像海和浪花一朵。
浪花飞溅在海面,祖国根植于心中。
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专题七
(3)夏夏想把《让世界充满爱》放进曲目单,你认为应放入哪个乐章?请结合右图的歌谱节选简述理由。
《让世界充满爱》歌谱节选
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专题七
(3)夏夏想把《让世界充满爱》放进曲目单,你认为应放入哪个乐章?请结合右图的歌谱节选简述理由。
《让世界充满爱》歌谱节选
【参考答案】　示例:应放入第二乐章。歌词中的“共风雨”“共追求”“同一样的爱”等所表达的大爱情怀,符合当下倡导的“同一个地球”的理念,具有时代精神。
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专题七
类型7　情境式、任务驱动式综合性学习
15.[2019昆明]初中三年,我们的课堂在悄悄地发生着变化,课堂形式变得越来越丰富,我们也在课堂中不断地成长。现在,请你参加“多彩课堂·伴我成长”语文实践活动,完成下面的任务。
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专题七
【活动一·精彩课堂我分享】
学习中,一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象;教材里,同学们也发现了许多精彩的课堂。下面是小阳同学找到的两则材料:
第一节课
国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,
爱国情怀油然而生。
(于漪《往事依依》)
第二节课
于是,整整三天,他把那条鱼放在我面前,不让我看别的东西,也不让我借助任何辅助工具。“观察,观察,再观察”,只有这不断重复的指令。第四天,另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边,教授要我指出两条鱼之间的相似点和不同点。然后,一条又一条,直到我看完同科所有的鱼。
这是我所上过的最好的课。
(塞缪尔·斯卡德《在阿加西斯教授的实验室》)
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专题七
(1)请从上面的两节课中选择你喜欢的一节,在组内发言时分享给同学们,说明喜欢的原因。
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专题七
(1)请从上面的两节课中选择你喜欢的一节,在组内发言时分享给同学们,说明喜欢的原因。
【参考答案】　示例一:同学们,我喜欢第一节课。因为老师大声朗诵诗词,给学生做示范,教给学生学习诗词的方法;且老师诵读时极为投入,头与肩膀左右摇摆,极富感染力,深深打动了学生。
示例二:同学们,我喜欢第二节课。因为老师善于引导学生去观察,让学生掌握学习的方法;并启发学生在实践中获得知识,培养学生自主学习的能力。(有称呼,能结合材料内容说清楚原因即可)
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专题七
【活动二·名著课堂我设计】
同学们走上讲台当小老师,这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课,下面是他设计的一张幻灯片。
《西游记》
第二十四回　万寿山大仙留故友　五庄观行者窃人参
第二十五回　镇元仙赶捉取经僧　孙行者大闹五庄观
第二十六回　孙悟空三岛求方　观世音甘泉活树
①第二十四回中,撺掇孙悟空去偷人参果的是谁?
②请你从第二十五、二十六回中,选择一个具体情节简述,并结合该情节分析孙悟空的性格特点。
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专题七
(2)请你把上面幻灯片上问题的答案填写出来。
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专题七
(2)请你把上面幻灯片上问题的答案填写出来。
【参考答案】　①猪八戒(悟能)
②示例一:悟空被误会多吃了一个人参果,不能忍受道童的毁骂,一怒之下,推倒了人参果树。可以看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。
示例二:镇元大仙回到五庄观,知道了悟空窃果毁树之事,便将逃走的师徒四人捉回观中,要加以惩戒,悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。
示例三:悟空为了救活人参果树,寻遍三岛十洲求救树良方未果,最后向观音菩萨求助。可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的性格特点。(能按要求简述情节,写出性格特点,意对即可)
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专题七
【活动三·智慧课堂我报道】
科技服务于课堂,让我们的课堂变得更开放。小薇同学就读的学校携手异地某校共建“智慧课堂”,引起了大家的关注。下面是校报记者为校刊写的一则消息。
　　　　　　　　　　?
2019年6月3日,我校借助远程互动系统,开展“智慧课堂”教学活动。活动中,我校与异地某校实现了师生在线课堂互动,两校学生就像坐在同一间教室里,共同学习,共享教学资源,让“天涯若比邻”成为现实。我校八(5)班的小薇同学在这节课上分享了其写作经验。课后,她说:“这节课上,我们能与千里外的老师和同学们面对面地交流,像没有距离一样,让我体验了不一样的课堂。”“智慧课堂”丰富了课堂形式,让我们的课堂变得更精彩。
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专题七
(3)请你为上面的消息拟一个标题。(15字以内)
全国视野新考法拓展训练
专题七
(3)请你为上面的消息拟一个标题。(15字以内)
【参考答案】　示例一:“智慧课堂”入校园
示例二:我校开展“智慧课堂”教学活动(内容概括准确,符合消息标题的要求,字数在15字以内即可)(共116张PPT)
专题一　字音
第二部分　积累与运用
字音
专题一
1.[2020河南]下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是
(
)(2分)
A.钦(qīn)佩　　
濒(bīn)临
　　鲜(xiān)为人知
B.解剖(pōu)
附和(hè)
矢(shǐ)志不渝
C.果脯(pǔ)
咀嚼(jué)
锐不可当(dāng)
D.憔悴(cuì)
徘徊(huí)
唾(tuò)手可得
字音
专题一
【解题思路】
A项,xiān—xiǎn；C项,pǔ—fǔ；D项,huí—huái。
字音
专题一
1.[2020河南]下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是
(
B
)(2分)
A.钦(qīn)佩　　
濒(bīn)临
　　鲜(xiān)为人知
B.解剖(pōu)
附和(hè)
矢(shǐ)志不渝
C.果脯(pǔ)
咀嚼(jué)
锐不可当(dāng)
D.憔悴(cuì)
徘徊(huí)
唾(tuò)手可得
字音
专题一
2.[2019河南]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
(
)(2分)
A.夹缝/夹袄　
匀称/称心如意　
拾金不昧/拾级而上
B.憔悴/荟萃
默契/锲而不舍
殚精竭虑/怒不可遏
C.龟缩/龟裂
斗志/斗转星移
发愤图强/令人发指
D.脊梁/贫瘠
胸襟/噤若寒蝉
勘测水位/堪当重任
字音
专题一
【解题思路】　A项,jiā/jiá,chèn/chèn,shí/shè；B项,cuì/cuì,qì/qiè,jié/è；
C项,guī/jūn,dòu/dǒu,fā/fà；D项,jǐ/jí,jīn/jìn,kān/kān。
字音
专题一
2.[2019河南]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
(
C
)(2分)
A.夹缝/夹袄　
匀称/称心如意　
拾金不昧/拾级而上
B.憔悴/荟萃
默契/锲而不舍
殚精竭虑/怒不可遏
C.龟缩/龟裂
斗志/斗转星移
发愤图强/令人发指
D.脊梁/贫瘠
胸襟/噤若寒蝉
勘测水位/堪当重任
字音
专题一
3.[2019河南B卷]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(
)(2分)
A.舌苔/苔藓　
背篓/背水一战
　凶神恶煞/煞有介事
B.摄取/威慑　
菱角/模棱两可　
提高警惕/晶莹剔透
C.喷泉/喷香　
相册/刮目相看　
烟消云散/散兵游勇
D.崎岖/绮丽　
瞭望/撩动心弦　
捷足先登/目不交睫
字音
专题一
【解题思路】
A项,tāi/tái,bēi/bèi,shà/shà;B项,shè/shè,líng/léng,tì/tī;
C项,pēn/pèn,xiàng/xiāng,sàn/sǎn；D项,qí/qǐ,liào/liáo,jié/jié。
字音
专题一
3.[2019河南B卷]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(
C
)(2分)
A.舌苔/苔藓　
背篓/背水一战
　凶神恶煞/煞有介事
B.摄取/威慑　
菱角/模棱两可　
提高警惕/晶莹剔透
C.喷泉/喷香　
相册/刮目相看　
烟消云散/散兵游勇
D.崎岖/绮丽　
瞭望/撩动心弦　
捷足先登/目不交睫
字音
专题一
4.[2018河南]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
(
)(2分)
A.殷勤/殷红　
咀嚼/咬文嚼字　
风调雨顺/南腔北调
B.儒雅/懦弱
侍奉/恃才傲物
咄咄逼人/相形见绌
C.卡片/关卡
屏障/屏气凝神
置之度外/度日如年
D.譬如/偏僻
栅栏/姗姗来迟
前仆后继/赴汤蹈火
字音
专题一
【解题思路】
A项,yīn/yān,jué/jiáo,tiáo/diào；B项,rú/nuò,shì/shì,duō/chù；
C项,kǎ/qiǎ,píng/bǐng,dù/dù；D项,pì/pì,zhà/shān,pū/fù。
字音
专题一
4.[2018河南]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
(
A
)(2分)
A.殷勤/殷红　
咀嚼/咬文嚼字　
风调雨顺/南腔北调
B.儒雅/懦弱
侍奉/恃才傲物
咄咄逼人/相形见绌
C.卡片/关卡
屏障/屏气凝神
置之度外/度日如年
D.譬如/偏僻
栅栏/姗姗来迟
前仆后继/赴汤蹈火
字音
专题一
5.[2018河南B卷]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(
)(2分)
A.圈养/圈点　宿舍/风餐露宿　博闻强识/识文断字
B.畜牧/牲畜　间距/亲密无间　落叶归根/丢三落四
C.迟钝/混沌　中枢/呕心沥血　唾手可得/捶胸顿足
D.坠落/堕落　沼泽/千里迢迢　根深蒂固/缔结同盟
字音
专题一
【解题思路】
A项,juàn/quān,sù/sù,zhì/shí;B项,xù/chù,jiān/jiàn,luò/là；
C项,dùn/dùn,shū/ǒu,tuò/chuí;D项,zhuì/duò,zhǎo/tiáo,dì/dì。
字音
专题一
5.[2018河南B卷]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(
B
)(2分)
A.圈养/圈点　宿舍/风餐露宿　博闻强识/识文断字
B.畜牧/牲畜　间距/亲密无间　落叶归根/丢三落四
C.迟钝/混沌　中枢/呕心沥血　唾手可得/捶胸顿足
D.坠落/堕落　沼泽/千里迢迢　根深蒂固/缔结同盟
字音
专题一
6.[2017河南]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
(
)(2分)
A.踏实/踏青　
奢靡/风靡一时　
低声悄语/悄然泪下
B.孵化/浮雕
鞠躬/笑容可掬
风流倜傥/丝绸之路
C.角色/角逐
推磨/磨杵成针
烟熏火燎/星火燎原
D.旷野/粗犷
剽悍/膘肥体壮
踌躇满志/铸就辉煌
字音
专题一
【解题思路】
A项,tā/tà,mí/mǐ,qiǎo/qiǎo;B项,fū/fú,jū/jū,tì/chóu;
C项,jué/jué,mò/mó,liǎo/liáo；D项,kuàng/guǎng,piāo/biāo,chóu/zhù。
字音
专题一
6.[2017河南]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
(
D
)(2分)
A.踏实/踏青　
奢靡/风靡一时　
低声悄语/悄然泪下
B.孵化/浮雕
鞠躬/笑容可掬
风流倜傥/丝绸之路
C.角色/角逐
推磨/磨杵成针
烟熏火燎/星火燎原
D.旷野/粗犷
剽悍/膘肥体壮
踌躇满志/铸就辉煌
字音
专题一
7.[2017河南B卷]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(
)(2分)
A.荷花/负荷　屏除/凝神屏气　满园芳菲/妄自菲薄
B.驿站/演绎　舞蹈/洪水滔天　家喻户晓/忠贞不渝
C.人参/参差　种族/刀耕火种　塞翁失马/茅塞顿开
D.洗涤/丝绦　精湛/堪当重任　容光焕发/涣然冰释
字音
专题一
【解题思路】　A项,hé/hè,bǐng/bǐng,fēi/fěi;B项,yì/yì,dǎo/tāo,yù/yú;
C项,shēn/cēn,zhǒng/zhòng,sài/sè；D项,dí/tāo,zhàn/kān,huàn/huàn。
字音
专题一
7.[2017河南B卷]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(
C
)(2分)
A.荷花/负荷　屏除/凝神屏气　满园芳菲/妄自菲薄
B.驿站/演绎　舞蹈/洪水滔天　家喻户晓/忠贞不渝
C.人参/参差　种族/刀耕火种　塞翁失马/茅塞顿开
D.洗涤/丝绦　精湛/堪当重任　容光焕发/涣然冰释
字音
专题一
8.[2016河南]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
(
)(2分)
A.狼藉/慰藉　
伺候/伺机而动　
日薄西山/薄利多销
B.悖论/蓬勃
催眠/摧枯拉朽
巍然屹立/迄今为止
C.包扎/扎实
巷道/街头巷尾
哄堂大笑/一哄而起
D.咳嗽/洗漱
晦涩/诲人不倦
负隅顽抗/无独有偶
字音
专题一
【解题思路】　A项,jí/jiè,cì/sì,bó/bó；B项,bèi/bó,cuī/cuī,yì/qì；
C项,zā/zhā,hàng/xiàng,hōng/hòng；D项,sou/shù,huì/huì,yú/ǒu。
字音
专题一
8.[2016河南]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
(
C
)(2分)
A.狼藉/慰藉　
伺候/伺机而动　
日薄西山/薄利多销
B.悖论/蓬勃
催眠/摧枯拉朽
巍然屹立/迄今为止
C.包扎/扎实
巷道/街头巷尾
哄堂大笑/一哄而起
D.咳嗽/洗漱
晦涩/诲人不倦
负隅顽抗/无独有偶
字音
专题一
9.[2016河南B卷]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(
)(2分)
A.执拗/拗口　仆从/风尘仆仆　识文断字/博闻强识
B.揪心/铁锹　茁壮/相形见绌　千丝万缕/屡见不鲜
C.殷红/殷实　粮囤/囤积居奇　落叶归根/丢三落四
D.训诫/驯良　挟持/狭路相逢　歇斯底里/精疲力竭
字音
专题一
【解题思路】
A项,niù/ào,pú/pú,shí/zhì；B项,jiū/qiāo,zhuó/chù,lǚ/lǚ；C项,yān/yīn,dùn/tún,luò/là；D项,xùn/xùn,xié/xiá,xiē/jié。
字音
专题一
9.[2016河南B卷]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(
C
)(2分)
A.执拗/拗口　仆从/风尘仆仆　识文断字/博闻强识
B.揪心/铁锹　茁壮/相形见绌　千丝万缕/屡见不鲜
C.殷红/殷实　粮囤/囤积居奇　落叶归根/丢三落四
D.训诫/驯良　挟持/狭路相逢　歇斯底里/精疲力竭
字音
专题一
例　[2020陕西改编]下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(　　)(2分)
A.瞭(liào)望　　娉(pīng)婷　　
前仆(fù)后继
B.绢(juàn)本
着(zhuó)落
深恶(wù)痛绝
C.愧怍(zuò)
羁绊(pàn)
名副(fù)其实
D.孱(càn)头
瘦削(xiāo)
强(qiǎng)词夺理
【思路分析】　作答时,要调动平时的积累,逐项逐个辨析。A项,fù—pū；C项,pàn—bàn；D项,xiāo—xuē。
C
字音
专题一
方法技巧
2020年河南中考字音题一改往年的命题形式,改为辨析字音是否标注正确,辨析难度有所降低。考生可通过以下方法辨音。
1.多音字辨音
　　(1)根据意义定音。如“禁”,表示“禁止”时读“jìn”。表示“禁受;忍住”时读“jīn”。
　　(2)根据词性定音。如“数”,作动词时读“shǔ”,表示“查点(数目);计算起来;列举(罪状)”。作名词时读“shù”,表示“数目”。
　　(3)根据人名、地名定音。如“秘”,一般都读“mì”,但在国名“秘鲁”中读“bì”。
字音
专题一
2.形近字辨音
　　记住与声旁读音不一致的一些常见形声字。如“锲而不舍”中的“锲”应读“qiè”,不读“qì”;“炽热”中的“炽”应读“chì”,不读“zhì”;“风驰电掣”中的“掣”应读“chè”,不读“zhì”。
3.易读错字辨音
　　备考时应克服方言的干扰,加强朗读练习,读准字音,尤其要区分声母“zh、ch、sh”和“z、c、s”,“n”和“l”,“f”和“h”,“j”和“q”,“r”和“l”;以及韵母“ɑn、en、in”和“ɑng、eng、ing”的不同。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】做前缀时,读“ā”;取“迎合”之意时,读“ē”。
【注】只在组词“腌”时,读“ā”。
【注】表示“顺着(次序)、靠近”的意思时,读“āi”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“惩治”的意思时,读“yì”。
【注】表示“器具上便于用手拿的部分”的意思时,读“bà”。
【注】只在组词“膀胱”时,读“páng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“(气势)盛大、(气势)充满”的意思时,读“páng”。
【注】表示“去掉外面的皮或壳”的意思时,读“bāo”。
【注】只在组词“薄荷”时,读“bò”。
【注】表示“刨子或刨床,用刨子或刨床刮平木料或钢材等”的意思时,读“bào”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“(人)用脊背驮、负担,承担”的意思时,读“bēi”。
【注】表示“辅佐的、副”的意思时,读“pí”;表示“益处”的意思时,读“bì”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“肥胖或价钱低”的意思时,读“pián”。
【注】表示“改变别人坚持的意见或习性(多用于‘别不过’)”的意思时,读“biè”。
【注】只在组词“屏营”时,读“bīng”;表示“抑止呼吸、除去”的意思时读“bǐng”。
【注】表示“湖(多用于湖名)”时,读“pō”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“簸箕”时,读“bò”。
【注】只在表示“人参”的意思或组词“参商”时,读“shēn”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“挡住、卡住”的意思时,读“chá”;表示“分开成叉(chā)形”的意思时,读“chǎ”。
【注】表示“佛教用语,指排除杂念,静坐;泛指佛教的事物”时,读“chán”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“烙饼用的平底锅”的意思时,读“chēng”。
【注】以下两种情况“乘”读“shèng”:①春秋时晋国的史书叫“乘”,后来泛指一般史书;②古代称四匹马拉的车一辆为一乘。
【注】　表示“匙子”的意思时,读“chí”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】　表示“气味”的意思时,读“xiù”。
【注】表示“地方,机关组织系统中按业务职能划分的单位”时,读“chù”。
【注】表示“估计、忖度”的意思时,读“chuǎi”;在组词“挣揣”时,读“chuài”。
【注】表示“创伤、使受损伤”的意思时,读“chuāng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“椎心泣血”时,读“chuí”。
【注】只在组词“伺候”时,读“cì”。
【注】表示“积聚,储蓄”的意思时,读“zǎn”。
【注】　在“答应、答理”这些专用合成词中读“dā”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“用于重叠起来的纸张或其他薄的东西”的意思时,读“dá”。
【注】用作姓氏,表示“及、到”的意思,在组词“逮捕”时,读四声。
【注】表示与“弹子,枪弹、炮弹、炸弹”有关的意思时,读“dàn”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“真实、实在”的意思时,读“dí”；表示“的士,也泛指运营用的车”,读“dī”。
【注】在组词“提溜、提防”时,读“dī”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“句读”时,读“dòu”,表示语句中的停顿。
【注】表示“推测、估计”的意思时,读“duó”。
【注】　只在组词“恶心”时,读“ě”；表示“讨厌、憎恨”的意思时,读“wù”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“小手工业者的工作场所”时,读“fáng”。
【注】菲酌:谦辞,不丰盛的酒饭。造句:敬备菲酌,恭候光临。
【注】用作姓氏;表示“用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上”的意思时,读二声。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“坏、恶,贬斥”的意思时,读“pǐ”。
【注】服膺:指(道理、格言等)牢牢记在心里;衷心信服。表示“用于中药、剂”时,读“fù”。
【注】表示“肉干,蜜饯果干儿”的意思时,读“fǔ”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“挤,结交,核算、查对”的意思时,读“gá”；表示与“压(钢坯)”有关的意思时,读“zhá”。
【注】表示“禁受、承受”的意思时,读“gé”。
【注】表示“供给、供应,富裕充足”的意思时,读“jǐ”。
【注】　表示“改变、改换,经历”的意思时,读“gēng”。旧时一夜分成五更,每更大约两小时,此时,“更”也读“gēng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“脖颈(儿)”时,读“gěng”。
【注】用作姓氏或在组词“勾当”时,读四声。
【注】形容小儿哭声或在组词“呱呱坠地”时,读“gū”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】用作姓氏时,读“Jiǎ”。
【注】只在组词“吐谷浑”时,读“yù”。
【注】用作姓氏；表示“道教的庙宇”时,读四声。
【注】只在组词“纶巾”时,读“guān”。
【注】未冠:不到二十岁。
【注】只在作地名“东莞”时,读“guǎn”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“龟裂”时,读“jūn”；只在组词“龟兹”时,读“Qiū”。
【注】只在组词“树行子”时,读“hàng”。
【注】表示“喉咙”的意思时,读“háng”；表示“出声、说话”的意思时,读“kēng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“巷道”时,读“hàng”。
【注】表示“拖长声音大声叫唤,大声哭”的意思时,读“háo”。
【注】表示“喜爱,常容易(发生某种事情)”的意思时,读“hào”。
【注】表示“大声喊叫”的意思时,读“hè”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“粗暴、凶暴,不吉利的、意外的”的意思时,读“hèng”。
【注】表示“哄骗,哄逗”的意思时,读“hǒng”；表示“吵闹、开玩笑”的意思时,读“hòng”。
【注】表示“样子像粥的食物”的意思时,读“hù”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“一周年、一整月”的意思时,读“jī”。
【注】只在组词“稽首”时,读“qǐ”。
【注】表示“践踏、侮辱”的意思时,读“jí”；用作姓氏时,也读“Jí”。表示“垫在下面的东西,垫、衬”的意思时,读“jiè”。
【注】表示“过河、渡,救、救济,帮助、补益”的意思时,读“jì”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“打结、扣”的意思时,读“jì”。
【注】表示“双层的(衣被等)”时,读“jiá”。
【注】表示“愿、请”的意思时,读“qiāng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“强硬不屈、固执”的意思时,读“jiàng”;表示“勉强”的意思时,读“qiǎng”。
【注】只在组词“节子、节骨眼(儿)”时,读“jiē”。
【注】表示“解送”的意思及在组词“解元”时,读“jiè”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“禁受、耐,忍住”的意思时,读“jīn”。
【注】表示“漂亮、好看”的意思时,读“liàng”；表示“妆饰、打扮,美丽”的意思时,读“jìng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“倔强”时,读“jué”。
【注】表示“守护照料,看押、监视”的意思时,读“kān”。
【注】只在组词“坷垃”时,读“kē”；只在组词“坎坷”时,读“kě”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“坚硬的外皮”时,读“qiào”。
【注】只在组词“半拉、拉忽”时,读“lǎ”。
【注】只在组词“大大落落”时,读“luō”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“唠叨”时,读“láo”。
【注】表示“把东西垂下的部分掀起来,用手舀水由下往上甩出去”的意思时,读“liāo”;表示“撩拨”的意思时,读“liáo”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“挨近火而烧焦(多用于毛发)”的意思时,读“liǎo”。
【注】表示“把凉了的熟食蒸热”的意思时,读“liù”。
【注】表示“小巷、胡同”的意思时,读“lòng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“把和好了的泥或灰等涂上后再用抹子弄平,紧挨着绕过”的意思时,读“mò”。
【注】只在组词“埋怨”时,读“mán”。
【注】只在组词“脉脉”时,读“mò”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“蔓菁”时,读“mán”。
【注】表示“心情不舒畅、心烦,密闭、不透气”的意思时,读“mèn”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“模子,形状、样子”的意思时,读“mú”。
【注】表示“用土、灰等涂抹墙壁或器物,固执”的意思时,读“nì”。
【注】表示“犟、不服劝说”的意思时,读“nìng”。
【注】表示“宁可,岂、难道”的意思时,读“nìng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“迫击炮”时,读“pǎi”。
【注】表示“安泰舒适”的意思时,读“pán”。
【注】表示“漂白,用水冲去杂质”的意思时,读“piǎo”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“弃置不顾、抛弃,从液体表面上轻轻地舀”的意思时,读“piē”。
【注】用作姓氏“万(Mò)俟”时,读“qí”。
【注】表示“触、撞”的意思时,读“qiāng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“没有声音或声音很低,忧愁”的意思时,读“qiǎo”。
【注】表示“把颗粒状的东西分散着扔出去、散布(东西),散落、洒”的意思时,读“sǎ”。用作姓氏时,也读“Sǎ”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“可做屏障的险要地方”的意思时,读“sài”；用在某些合成词中时,读“sè”。
【注】表示“丢掉、失去,情绪低落、失意”的意思时,读“sàng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“稍息”时,读“shào”。
【注】表示“年纪轻,少爷”的意思时,读“shào”；用作姓氏时,也读“Shào”。
【注】表示“翻转,倒过来倒过去”的意思时,读“zhē”。
【注】表示“舍弃,施舍”的意思时,读“shě”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“逐步登阶”时,读“shè”。
【注】表示“记,记号”的意思时,读“zhì”。
【注】表示“屡次”的意思时,读“shuò”。
【注】表示“用话劝说使人听从自己的意见”时,读“shuì”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】“用于计算夜”时,读“xiǔ”。
【注】只在组词“半身不遂”时,读“suí”。
【注】只在组词“踏实”时,读“tā”。
【注】只在组词“舌苔”时,读“tāi”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“服从、顺从,妥当、稳当”的意思时,读“tiē”；用作姓氏时,也读“Tiē”。表示“学习写字或绘画时临摹用的样本”的意思时,读“tiè”。
【注】表示“脱(衣服、羽毛、颜色等)”时,读“tuì”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“尉迟、尉犁”时,读“Yù”。
【注】表示“少”的意思时,读“xiǎn”。
【注】用作姓氏时,读“Xiāo”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“用刀斜着去掉物体的表层,切削”的意思时,读“xiāo”。
【注】表示“兴致、兴趣”的意思时,读“xìng”。
【注】表示“叹气,惊异”的意思时,读“xū”；表示“为某种要求而呼喊”的意思时,读“yù”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“压根(儿)、压板”时,读“yà”。
【注】表示赤黑色时,读“yān”；形容雷声时,读“yǐn”。
【注】表示“声音受阻而低沉”的意思时,读“yè”。
【注】只在组词“逶迤”时,读“yí”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“给牲畜水喝”的意思时,读“yìn”。
【注】表示“雇用,仆人”的意思时,读“yōng”。
【注】只在组词“熨帖”时,读“yù”；表示“熨烫”的意思时,读“yùn”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“捆、束,用于捆起来的东西”的意思时,读“zā”。
【注】表示“怎、怎么”的意思时,读“zǎ”；只在组词“咋舌”时,读“zé”。
【注】表示“年,记载、刊登”的意思时,读“zǎi”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】表示“(水位)升高,(物价)提高”的意思时,读“zhǎng”。
【注】只在组词“症结”时,读“zhēng”。
【注】只在组词“铮亮”时,读“zhèng”。
河南中考易考多音字梳理
一
【注】只在组词“挣扎”时,读“zhēng”；表示“用力使自己摆脱束缚,用劳动换取”的意思时,读“zhèng”。
【注】表示“正对上、恰好合上,受到、遭受”的意思时,读“zhòng”。
【注】表示“作坊”的意思时,读“zuō”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,如与“水”有关表示流出之意的为“溢”,与“丝”有关的表示上吊之意的为“缢”。
【注】从形旁辨字义来记忆,如与“人”有关表示我之意的为“俺”,与“水”有关表示埋没之意的为“淹”,与“手”有关表示遮盖之意的为“掩”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,如与“言”有关表示熟悉之意的为“谙”,与“口”有关表示声音低之意的为“喑”,与“日”有关表示光线不足之意的为“暗”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“言”有关的表示惊异之意的为“诧”,与“女”有关的表示美丽之意的为“姹”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】“茶”比“荼”只少了一横。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“水”有关的表示急流之意的为“湍”,与“心”有关的表示心里发愁害怕之意的为“惴”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“木”有关的表示能盖房子的为“椽”,与“口”有关的相当于嘴的为“喙”。
河南中考易考形近字梳理
二
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“土”有关的表示沿海的防水构筑物之意的为“堤”,与“手”有关的表示垂手拿着之意的为“提”,与“页”有关的表示试题之意的为“题”。
【注】从形旁辨字义来记忆,与“口”有关的表示小声说、私下说之意的为“嘀”,与“手”有关的表示向上取之意的为“摘”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“水”有关表示沉淀之意的为“淀”,与“丝”有关的表示裂开之意的为“绽”,与“金”有关的表示做成块状的金属之意的为“锭”。
【注】　从字义辨字形来记忆,表示轮流、替换之意的为“迭”,表示摔、落下之意的为“跌”,表示失传、散失之意的为“佚”,表示容貌美丽之意的为“昳”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从声旁辨字音来记忆,读音均与声旁“屯”有关。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从声旁辨字音来记忆,读音均与声旁“后”有关。
【注】从形旁辨字义来记忆,与“石”有关的表示非金属元素的为“硅”,与“田”有关的表示田地之意的为“畦”,与
“水”有关的表示低洼的地方的为“洼”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从声旁辨字音来记忆,读音均与声旁“可”有关。
【注】从形旁辨字义来记忆,与“口”有关的表示喉咙之意的为“吭”,与“土”有关的表示洼下去的地方的为“坑”,与“火”有关的表示可以烧火取暖的床的为“炕”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“毛”有关的表示旗子之意的为“麾”,与“鬼”有关的表示魔鬼之意的为“魔”,与“石”有关的表示摩擦之意的为“磨”。
【注】从形旁辨字义来记忆,与“心”有关的表示后悔之意的为“悔”,与“言”有关的表示教导之意的为“诲”,与“日”有关的表示隐藏、夜晚、昏暗之意的为“晦”,与“人”有关的表示欺负、轻慢之意的为“侮”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从声旁辨字音来记忆,读音均与声旁“韦”有关。
【注】从声旁辨字音来记忆,读音均与声旁“奇”有关。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“水”有关的表示从下往上打水之意的为“汲”,与“口”有关的表示引入、吸收之意的为“吸”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“丝”有关的表示捉拿之意的为“缉”,与“木”有关的表示桨之意的为“楫”,与“手”有关的表示拱手行礼之意的为“揖”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从声旁辨字音来记忆,读音均与声旁“夹”有关。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从声旁辨字音来记忆,读音均与声旁“斩”有关。
【注】从字义辨字形来记忆,表示收藏东西的地洞或坑的为“窖”,表示烧制砖瓦陶瓷等的建筑物的为“窑”,表示地下室的为“窨”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从字义辨字形来记忆,表示发酵之意的为“酵”,表示吼叫之意的为“哮”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“言”有关的表示警告、劝告之意的为“诫”,与“木”有关的表示器械之意的为“械”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从声旁辨字音来记忆,读音均与声旁“巨”有关。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从字义辨字形来记忆,表示完毕之意的为“竣”,表示高大之意的为“峻”,表示唆使之意的为“唆”,表示梭子之意的为“梭”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从字义辨字形来记忆,表示空而宽阔、心境开阔、荒废之意的为“旷”,表示粗野之意的为“犷”。
【注】从形旁辨字义来记忆,与“草”有关的表示草木茂盛之意的为“茏”,与“竹”有关的表示笼罩、笼子之意的为“笼”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“酉”有关的表示半凝固的或糊状的食品之意的为“酪”,与“贝”有关的表示赠送的财物之意的为“赂”。
【注】与“贝”有关的表示胜、获利之意的为“赢”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“目”有关的表示眼皮之意的为“睑”。
【注】从形旁辨字义来记忆,与“口”有关的表示声音清晰响亮之意的为“嘹”,与“目”有关的表示从高处看之意的为“瞭”,与“手”有关的表示把东西垂下的部分掀起来之意的为“撩”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“女”有关的表示美好之意的为“媚”,与“木”有关的表示门框上边的横木的为“楣”。
【注】从字义辨字形来记忆,表示浪费、烂、腐化堕落之意的为“糜”,表示倒下、没有之意的为“靡”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从字义辨字形来记忆,表示(面目)凶恶之意的为“狞”,表示别扭之意的为“拧”,表示烂泥之意的为“泞”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从字义辨字形来记忆,表示角落、靠边沿的地方的为“隅”。
【注】从形旁辨字形来记忆,与“言”有关的表示歌唱之意的为“讴”,与“口”有关的表示吐之意的为“呕”,与“心”有关的表示不愉快之意的为“怄”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“水”有关的表示水势浩大之意的为
“滂”,与“石”有关的表示气势盛大之意的为“磅”,与“人”有关的表示靠近、临近、依靠之意的为“傍”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“虫”有关的表示昆虫的为“蜻”,与“日”有关的表示天空无云或云很少之意的为“晴”,与“目”有关的表示眼睛之意的为“睛”。
【注】从字义辨字形来记忆,表示喊叫、吵闹之意的为“嚷”,表示土壤、地、地区之意的为“壤”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“日”有关的时间量词为“晌”,与“口”有关的表示声音之意的为“响”。
【注】从形旁辨字义来记忆,与“目”有关的表示往前或往上看之意的为“瞻”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“火”有关的表示光亮的样子之意的为“烁”,与“石”有关的表示碎石之意的为“砾”,与“金”有关的表示熔化、耗损之意的为“铄”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从字义辨字形来记忆,表示逆着水流的方向走之意的为“溯”,表示塑造、塑料之意的为“塑”,表示北方之意的为“朔”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“巾”有关的表示帐子之意的为“帷”。
【注】从形旁辨字义来记忆,与“女”有关的表示姿态美好可爱之意的为“妩”,与“手”有关的表示轻轻地按着之意的为“抚”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“木”有关的指一种树木的为“梧”,与“手”有关的表示盖住之意的为“捂”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从形旁辨字义来记忆,与“口”有关的表示声音大的为“喧”,与“日”有关的表示温暖、松软之意的为“暄”,与“草”有关的指一种草的为“萱”。
【注】从字义辨字形来记忆,表示色彩华丽之意的为“绚”,表示询问之意的为“询”,表示牺牲生命之意的为“殉”,表示依从、曲从之意的为“徇”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从字义辨字形来记忆,表示快乐、愉快之意的为“怡”,表示赠送、遗留之意的为“贻”,表示危险、几乎之意的为“殆”,表示糖的为“饴”。
【注】从字义辨字形来记忆,表示曲折之意的为“迂”,表示叹气之意的为“吁”。
河南中考易考形近字梳理
二
【注】从字义辨字形来记忆,表示深、清澈之意的为“湛”,表示校订、实地查看之意的为“勘”。
【注】从形旁辨字义来记忆,与“目”有关的表示发怒时睁大眼睛之意的为“瞋”,与“丝”有关的表示细致之意的为“缜”,与“心”有关的表示谨慎、小心之意的为“慎”。(共121张PPT)
专题二　字形
第二部分　积累与运用
字形
专题二
1.[2020河南]依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是(
)(2分)
　　法治是一种社会信仰,也是一种生活刚需。无论科技怎样进步,社会如何发展,法律、规则都是“基础设施”。　①　卫法律尊严,守护规则文明,你我的权益才可能得到保护。　②　纪守法,行胜于言,与其高谈阔论,不如严以律己、自觉　③　行。
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①捍　②遵　③践
　　B.①捍　②尊　③践
C.①悍　②尊　③饯
　　D.①悍　②遵　③饯
字形
专题二
【解题思路】　作答时,考生可结合语境,根据汉字的含义进行判断。“捍”是“保卫,防御”的意思;“悍”是“勇猛,凶狠、蛮横”的意思,由此可判断第①空应填“捍”。“遵”是“依照”的意思;“尊”做动词时,是“敬重,尊崇”的意思,根据语境,可判断第②空应填“遵”。“践行”是“实行、实践”的意思;“饯行”是“设酒食送行”的意思,根据语境,可知此处应为“践行”,第③空应填“践”。答案选A。
字形
专题二
1.[2020河南]依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是(
A
)(2分)
　　法治是一种社会信仰,也是一种生活刚需。无论科技怎样进步,社会如何发展,法律、规则都是“基础设施”。　①　卫法律尊严,守护规则文明,你我的权益才可能得到保护。　②　纪守法,行胜于言,与其高谈阔论,不如严以律己、自觉　③　行。
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①捍　②遵　③践
　　B.①捍　②尊　③践
C.①悍　②尊　③饯
　　D.①悍　②遵　③饯
字形
专题二
2.[2019河南]下列词语中没有错别字的一项是
(
)(2分)
A.对垒
　
端详
　抱佛脚
　
脱贫攻艰
　
首屈一指
B.驱动
交融
博眼球
风云变幻
充耳不闻
C.幅员
营销
迭罗汉
不可名状
独树一帜
D.寒暄
急燥
唱双簧
山清水秀
鞭辟入里
字形
专题二
【解题思路】　A项,脱贫攻艰—脱贫攻坚；C项,迭罗汉—叠罗汉；D项,急燥—急躁。
字形
专题二
2.[2019河南]下列词语中没有错别字的一项是
(
B
)(2分)
A.对垒
　
端详
　抱佛脚
　
脱贫攻艰
　
首屈一指
B.驱动
交融
博眼球
风云变幻
充耳不闻
C.幅员
营销
迭罗汉
不可名状
独树一帜
D.寒暄
急燥
唱双簧
山清水秀
鞭辟入里
字形
专题二
3.[2019河南B卷]下列词语中没有错别字的一项是(
)(2分)
A.桑梓　
搏弈　
风向标
　就地取材
　花样迭出
B.恻隐　
逗留
　擎天柱　
矫揉造作
　学以致用
C.踊跃　
弥漫　
琢木鸟　
人情世故
　明察秋毫
D.玄虚
　赃物　
吉祥物　
声名雀起　
温文尔雅
字形
专题二
【解题思路】　A项,搏弈—博弈；C项,琢木鸟—啄木鸟；D项,声名雀起—声名鹊起。
字形
专题二
3.[2019河南B卷]下列词语中没有错别字的一项是(
B
)(2分)
A.桑梓　
搏弈　
风向标
　就地取材
　花样迭出
B.恻隐　
逗留
　擎天柱　
矫揉造作
　学以致用
C.踊跃　
弥漫　
琢木鸟　
人情世故
　明察秋毫
D.玄虚
　赃物　
吉祥物　
声名雀起　
温文尔雅
字形
专题二
4.[2018河南]下列词语中没有错别字的一项是
(
)(2分)
A.松驰　
慰藉　
天然气　
崭露头角　
记忆犹新
B.馈赠　
涣散　
座谈会　
食不果腹
源远流长
C.精湛　
遨游　
俯卧撑　
谈笑风声
通宵达旦
D.彰显　
闲暇　
水笼头　
耳熟能详
真知灼见
字形
专题二
【解题思路】　A项,松驰—松弛；C项,谈笑风声—谈笑风生；D项,水笼头—水龙头。
字形
专题二
4.[2018河南]下列词语中没有错别字的一项是
(
B
)(2分)
A.松驰　
慰藉　
天然气　
崭露头角　
记忆犹新
B.馈赠　
涣散　
座谈会　
食不果腹
源远流长
C.精湛　
遨游　
俯卧撑　
谈笑风声
通宵达旦
D.彰显　
闲暇　
水笼头　
耳熟能详
真知灼见
字形
专题二
5.[2018河南B卷]下列词语中没有错别字的一项是
(
)(2分)
A.誊写　
怠慢　
哈蜜瓜
　名列前茅
　刻不容缓
B.擅长
　蔚蓝
　催化剂　
甘败下风　
斩钉截铁
C.即使　
篡改　
候车室　
沁人心脾　
融汇贯通
D.斟酌　
契约　
座右铭　
物竞天择　
掷地有声
字形
专题二
【解题思路】　A项,哈蜜瓜—哈密瓜；B项,甘败下风—甘拜下风；C项,融汇贯通—融会贯通。
字形
专题二
5.[2018河南B卷]下列词语中没有错别字的一项是
(
D
)(2分)
A.誊写　
怠慢　
哈蜜瓜
　名列前茅
　刻不容缓
B.擅长
　蔚蓝
　催化剂　
甘败下风　
斩钉截铁
C.即使　
篡改　
候车室　
沁人心脾　
融汇贯通
D.斟酌　
契约　
座右铭　
物竞天择　
掷地有声
字形
专题二
6.[2017河南]下列词语中没有错别字的一项是
(
)(2分)
A.壁垒　　易拉罐　　
娇生惯养　　独竖一帜
B.咋舌　
顶梁柱　
责无旁贷　
黯然失色
C.静谧　
蒸溜水　
花枝招展　
立竿见影
D.提练　
满堂彩　
无动于衷　
别出心裁
字形
专题二
【解题思路】　A项,独竖一帜—独树一帜；C项,蒸溜水—蒸馏水；D项,提练—提炼。
字形
专题二
6.[2017河南]下列词语中没有错别字的一项是
(
B
)(2分)
A.壁垒　　易拉罐　　
娇生惯养　　独竖一帜
B.咋舌　
顶梁柱　
责无旁贷　
黯然失色
C.静谧　
蒸溜水　
花枝招展　
立竿见影
D.提练　
满堂彩　
无动于衷　
别出心裁
字形
专题二
7.[2017河南B卷]下列词语中没有错别字的一项是(
)(2分)
A.诧异　　萤火虫　　贸然从事　　免为其难
B.签署　　军令状　　万籁俱寂　　腰缠万贯
C.浩翰　　金銮殿　　因噎废食　　唇枪舌剑
D.装订　　敞蓬车　　鸦雀无声　　虎踞龙盘
字形
专题二
【解题思路】　A项,免为其难—勉为其难；C项,浩翰—浩瀚；D项,敞蓬车—敞篷车。
字形
专题二
7.[2017河南B卷]下列词语中没有错别字的一项是(
B
)(2分)
A.诧异　　萤火虫　　贸然从事　　免为其难
B.签署　　军令状　　万籁俱寂　　腰缠万贯
C.浩翰　　金銮殿　　因噎废食　　唇枪舌剑
D.装订　　敞蓬车　　鸦雀无声　　虎踞龙盘
字形
专题二
8.[2016河南]下列词语中没有错别字的一项是
(
)(2分)
A.枢纽　
荧光屏　
人才辈出　
通情达礼
B.决窍　
狙击手　
一筹莫展　
矢志不渝
C.懈怠　
流水账　
相辅相承　
粗制滥造
D.庇护　
挖墙脚　
仗义执言　
变本加厉
字形
专题二
【解题思路】　A项,通情达礼—通情达理；B项,决窍—诀窍；C项,相辅相承—相辅相成。
字形
专题二
8.[2016河南]下列词语中没有错别字的一项是
(
D
)(2分)
A.枢纽　
荧光屏　
人才辈出　
通情达礼
B.决窍　
狙击手　
一筹莫展　
矢志不渝
C.懈怠　
流水账　
相辅相承　
粗制滥造
D.庇护　
挖墙脚　
仗义执言　
变本加厉
字形
专题二
9.[2016河南B卷]下列词语中没有错别字的一项是(
)(2分)
A.汲取　　
阑珊　　
美轮美奂
　　
怡笑大方
B.闲遐
瓦砾
牵强附会
相得益彰
C.窒息
束缚
融汇贯通
斩钉截铁
D.赡养
涣散
如法炮制
唾手可得
字形
专题二
【解题思路】　A项,怡笑大方—贻笑大方；B项,闲遐—闲暇；C项,融汇贯通—融会贯通。
字形
专题二
9.[2016河南B卷]下列词语中没有错别字的一项是(
D
)(2分)
A.汲取　　
阑珊　　
美轮美奂
　　
怡笑大方
B.闲遐
瓦砾
牵强附会
相得益彰
C.窒息
束缚
融汇贯通
斩钉截铁
D.赡养
涣散
如法炮制
唾手可得
字形
专题二
例　[2020青岛]依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是
(　)(2分)
　　冰雪融化,草木萌发,燕子　①　然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中　②　地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都　③　声匿迹。
A.①偏　　　②籁籁　　　③销
B.①翩
②簌簌
③销
C.①偏
②簌簌
③消
D.①翩
②籁籁
③消
字形
专题二
【思路分析】　作答时,考生可结合语境,根据汉字的含义进行判断。“翩然”形容动作轻快的样子,没有“偏然”一词。故第①空填“翩”。“簌簌”形容风吹叶子等的声音。“籁”指从孔穴里发出的声音。形容叶子在秋风中落下来的声音用“簌簌”更恰当。故第②空填“簌簌”。“销声匿迹”的意思是不再公开讲话,不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。没有“消声匿迹”一词。故第③空应填“销”。答案选B。
字形
专题二
　[2020青岛]依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是
(
　
)(2分)
　　冰雪融化,草木萌发,燕子　①　然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中　②　地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都　③　声匿迹。
A.①偏　　　②籁籁　　　③销
B.①翩
②簌簌
③销
C.①偏
②簌簌
③消
D.①翩
②籁籁
③消
B
字形
专题二
方法技巧
2020年河南中考字形题一改往年的命题形式,通过设置语境,考查常用字字形的辨析。具体作答时,可从以下四个方面辨析字形。
1.同音异形字
　　注意从形旁和字义上来区分。如“材、财”,形旁为“木”,就有“木料”“材料”的意思；形旁为“贝”,就有“钱”“财物”的意思。
字形
专题二
2.同音形近字
　　了解部首含义。如“讠(言)”和话、说有关,据此可识记“诅咒”“辩论”等词；“月”和身体器官有关,据此可识记“腿”“胳膊”“脚”“肺”等字。
3.异音形近字
　　有些形声字,声旁相同,但读音不同,我们可以利用这一点来区别此类字。如“假、葭、暇”。
字形
专题二
4.易混易错字
　　探究词语的来源,有助于我们牢牢地记住字形。如“沧桑”来自“沧海桑田”；“优游”来自“优哉游哉”；“世外桃源”则出自陶渊明的《桃花源记》。
河南中考常见的二字词　
一
暮蔼　　
雾蔼　　
暗然　
奥恼　
奥悔　
关溢　　
暖昧　
暗熟　
拔涉　
题拔
　
凋蔽　
敝端　
疲蔽
　
辩别　
辨解　
脉膊
　
搏弈　
磅薄　
笆蕉
　
班斓　
版报　
绊嘴　
帮交　
抱应　
报负
爆躁　
暴光　
背论　
疲备　
必竟　
璧玺　
频临　
播冗　
普便　
布署　
商阜　
反甫　
反邹　
羁拌　
霭
蔼
黯
懊
懊
隘
暧
谙
跋
跋
敝
弊
敝
辨
辩
搏
博
礡
芭
斑
板
拌
邦
报
抱
暴
板
悖
惫
毕
碧
濒
拨
遍
部
埠
哺
刍
绊
河南中考常见的二字词　
一
文彩　
喝采　
理踩　
沧茫
苍桑
　
苍皇　
侧隐　
蝉娟　
婵联　
馋言　
瞋怪　
畴划　
范筹　
绸密
　
缀学　
摧眠　
摧促　
摧嵬　
荟粹　
憔瘁　
纯萃
错施　
松驰　
飞弛
废驰　
纠查
素才
采排　
渐怍
　愁怅　
漕杂　
侧反　
察处　
姹异　
折散
　孱湲　
尝还　
唱导
　嘡目　
祟敬　
惴测　
缘子　
悲创　
词呈
　勿促
从书　
璀粲　
搓跎　
整伤　
举厝
　磨噌　
赔尝　
惮房　
采
彩
睬
苍
沧
采
采
婵
蝉
谗
嗔
筹
畴
稠
辍
催
采
崔
萃
悴
粹
措
弛
驰
弛
察
材
彩
惭
惆
嘈
策
查
诧
拆
潺
偿
倡
瞠
崇
揣
椽
怆
辞
匆
丛
璨
磋
饬
措
蹭
偿
禅
河南中考常见的二字词　
一
抵毁　
抵砺　
诋触
官底　
取蒂　
缔听　
疯颠　
山颠　
癫簸　
间碟　
碟报　
通谍　
牒片　
碟血　
代款　
待慢　
粉代　
担代　
担搁　
延生　
跌荡　
到戈　
提岸　
掂脚　
沾污　
谪亲
　雕堡
掉唁　
迭破　
顶力　
侗吓　
读职
　案读　
赌车　
堵博　
断位　
段案　
绸锻　
煅炼　
锻烧　
墩厚
　树敦
墩睦　
循世
驼手　
拐戴　
怪延　
抖胆　
搭挡　
挡位　
巅
砥
抵
邸
缔
谛
癫
诋
颠
谍
谍
牒
碟
喋
贷
怠
黛
待
耽
诞
迭
倒
堤
踮
玷
嫡
碉
吊
跌
鼎
恫
渎
牍
堵
赌
段
断
缎
锻
煅
敦
墩
敦
遁
舵
带
诞
斗
档
档
河南中考常见的二字词　
一
厄杀　
厄守　
扼运　
谒制　
惊鄂　
恶耗　
宫婀　
耳料　
翻号　
番篱　
番国　
防碍　
作房
　菲红　
绯谤　
锋火　
副度　
幅射　
法码　
法琅　
反迁　
反潮　
泛畴　
非薄
　
防害
　仿织　
咖非　
斐声
　
绯恻　
蜚然　
费旧　
费黜　
废解　
纷黛　
风碑　
烽峦　
扶晓　
服贴　
拂郁　
副员　
浮蝣　
抚导　
辅正　
负歌　
附税　
腹郁　
府仰　
攀付
　
嘱付　
河南中考常见的二字词　
一
厄杀
扼　
厄守
扼　
扼运
厄　
谒制
遏　
惊鄂
愕　
恶耗
噩　
宫婀
娥　
耳料
饵　
翻号
番　
番篱
藩
番国
藩　
防碍
妨　
作房
坊
菲红
绯　
绯谤
诽　
锋火
烽　副度
幅　
幅射
辐　
法码
砝　法琅
珐　
反迁
返　
反潮
返　泛畴
范　
非薄
菲
防害
妨
仿织
纺　
咖非
啡　
斐声
蜚
绯恻
悱　
蜚然
斐　
费旧
废　
费黜
废　
废解
费　
纷黛
粉　
风碑
丰　
烽峦
峰　
扶晓
拂　
服贴
帖　
拂郁
怫
副员
幅　
浮蝣
蜉　
抚导
辅　
辅正
斧　
负歌
副　
附税
赋　
腹郁
馥　
府仰
俯　
攀付
附
嘱付
咐　
河南中考常见的二字词　
一
垢病
勾壑
估酒
　
该下
门冈
巷湾
　
告命
梗慨
钩结
　
钩勒
僻好
贯常
　
规臬
鬼谲
禁固
　
纠隔
刮蹭
　
焕散
　涣发
　
皇恐
　
彷皇
慌论
　
辉皇
　
恩慧
　
憨梦
　
酣声
涵授
　
含养
　
含盖
　
函洞
　
悍卫
捍勇
　
强捍
　
剽捍
　
含联
　
颌首
　
瀚墨
　
缺撼
　
港道
　
狼号
　
皋叫
　
毫华
　
合弦
　
合煦
　
弹盍
　
隔和
　
恒溢
　
恒量
　
衡祸
烘炸
　
宏利
　
红膜
　
胡口
　
河南中考常见的二字词　
一
垢病
诟
勾壑
沟
估酒
沽　
该下
垓
门冈
岗
巷湾
港　
告命
诰
梗慨
概
钩结
勾　
钩勒
勾
僻好
癖
贯常
惯　
规臬
圭
鬼谲
诡
禁固
锢　
纠隔
葛
刮蹭
剐　
焕散
涣
　涣发
焕　
皇恐
惶　
彷皇
徨
慌论
遑　
辉皇
煌　
恩慧
惠　
憨梦
酣　
酣声
鼾
涵授
函　
含养
涵　
含盖
涵　
函洞
涵　
悍卫
捍
捍勇
悍　
强捍
悍　
剽捍
彪　
含联
颔　
颌首
颔　
瀚墨
翰　
缺撼
憾　
港道
巷　
狼号
嚎　
皋叫
嚎　
毫华
豪　
合弦
和　
合煦
和　
弹盍
劾　
隔和
阂　
恒溢
横　
恒量
衡　
衡祸
横
烘炸
轰　
宏利
红　
红膜
虹　
胡口
糊　
河南中考常见的二字词　
一
焕醒　
誊养　
诙宏　
会萃　
诲气
　诲涩　
诲明　
惠心
惊赅　
敬侯　
狼籍　
藉贯　
国藉　
古藉　
蜜栈　
佶据　
佶责　
诫备
　训戒　
告戒　
诫律　
诫严　
诫除　
受诫　
竞然　
毕竞　
竟赛
　竟走　
竟答　
竟相
　炯异　
拘养　
赳结
　棺枢　
盘据　
据傲
　挖倔　
倔起　
掘强
　灰尽　
咀丧　
巨风
　撅嘴　
抉策　
决择　
抉定　
决别　
妙决　
骏俏　
河南中考常见的二字词　
一
焕醒
唤　
誊养
豢　
诙宏
恢　
会萃
荟　
诲气
晦
诲涩
晦　
诲明
晦　
惠心
慧
惊赅
骇　
敬侯
候　
狼籍
藉　
藉贯
籍　
国藉
籍　
古藉
籍　
蜜栈
饯　
佶据
拮　
佶责
诘　
诫备
戒
训戒
诫　
告戒
诫　
诫律
戒　
诫严
戒　
诫除
戒　
受诫
戒　
竞然
竟　
毕竞
竟　
竟赛
竞
竟走
竞
　
竟答
竞　
竟相
竟
炯异
迥　
拘养
鞠　
赳结
纠
棺枢
柩　
盘据
踞　
据傲
倨
挖倔
掘　
倔起
崛　
掘强
倔
灰尽
烬　
咀丧
沮　
巨风
飓
撅嘴
噘　
抉策
决　
决择
抉　
抉定
决　
决别
诀　
妙决
诀　
骏俏
俊　
河南中考常见的二字词　
一
严俊　
峻工　
归疚
昏蹶　
辑拿
　
通辑　
崎形　
挤身　
及取　
既兴　
记惮
　刺手　
缉录　
瘠梁　
计录　
记要　
即定　
嘉丽　
俭点　
捡控
　减便　
减化　
惭次
　谮越　
桨果　
泥桨
　强糊　
骄媚　
娇傲
　樵石　
娇情　
饶幸
　搅辩　
铰痛　
骄健
　骄正　
姣洁　
较车
　桔秆　
拮难　
枯碣
　界时　
历界　
介定
　介限　
禁怀　
衿持
　饥谨　
晴纶　
精甚
　囧迫　
誊顾　
誊属
　家誊　
军裂　
脸郏　
凌架　
纳柬　
经庭　
河南中考常见的二字词　
一
严俊
峻　
峻工
竣　
归疚
咎
昏蹶
厥　
辑拿
缉
通辑
缉　
崎形
畸　
挤身
跻　
及取
汲　
既兴
即　
记惮
忌
刺手
棘　
缉录
辑　
瘠梁
脊　
计录
记　
记要
纪　
即定
既　
嘉丽
佳　
俭点
检　
捡控
检
减便
简　
减化
简　
惭次
渐
谮越
僭　
桨果
浆　
泥桨
浆
强糊
糨　
骄媚
娇　
娇傲
骄
樵石
礁　
娇情
矫　
饶幸
侥
搅辩
狡　
铰痛
绞
骄健
矫
骄正
矫　
姣洁
皎　
较车
轿
桔秆
秸　
拮难
诘　
枯碣
竭
界时
届　
历界
历　
介定
界
介限
界　
禁怀
襟　
衿持
矜
饥谨
馑　
晴纶
腈　
精甚
湛
囧迫
窘　
誊顾
誊　
誊属
眷
家誊
眷
　
军裂
皲　
脸郏
颊　
凌架
驾　
纳柬
谏　
经庭
径　
河南中考常见的二字词　
一
亢俪　
伉奋　
抵伉　
嗑睡
　嗑头
　开肯　
垦求
　
肯殖
　中恳
挎栏　
挎塌
　诓助　
匡骗　
匡架
　箩框　
匮赠　
反贵
　崩馈　
溃乏　
感谓
　悭锵　
楷拭　
堪测
　拷验　
搞劳　
岢责
　
克刻　
格守　
市脍
　
狂语　
邝工　
犷达
　
睽违　
睽别　
魅首
　
硅步　
谓叹　
槐怍　
括张　
扩号　
寥阔　
括别　
河南中考常见的二字词　
一
亢俪
伉　
伉奋
亢　
抵伉
抗　
嗑睡
瞌
嗑头
磕
开肯
垦
垦求
恳
　肯殖
垦
中恳
肯
挎栏
跨　
挎塌
垮
诓助
匡
匡骗
诓　
匡架
框
箩框
筐　
匮赠
馈
反贵
馈
崩馈
溃　
溃乏
匮　
感谓
喟
悭锵
铿　
楷拭
揩　
堪测
勘
拷验
考　
搞劳
犒　
岢责
苛
克刻
苛　
格守
恪
市脍
侩
　狂语
诳　
邝工
旷　
犷达
旷
　睽违
暌　
睽别
暌　
魅首
魁
　硅步
跬　
谓叹
喟　
槐怍
愧　
括张
扩　
扩号
括　
寥阔
廓　
括别
阔　
河南中考常见的二字词　
一
蜡月　
腊烛　
腊笔　
蜡肠　
乖唳
　位临　
斓珊　
斓言
　波斓　
斑阑　
勉厉
　磨厉　
砥励　
凌历
　厉练　
提练　
脊粱　
高梁　
僚廓　
僚拨
　僚亮　
缭草　
撩绕
　寮原　
清冽　
凛洌　
揽绳
揽车　
窗灵　
伶听
令仃　
伶利
　淩云　
零晨　
丘岭
　拢罩　
拢络　
拢断
　聚笼
漏骨　
漏富
　泠圄　
露斗　
揭漏　
流览　
竹蒌　
俘掳　
沙栎　
河南中考常见的二字词　
一
蜡月
腊　
腊烛
烛　
腊笔
蜡　
蜡肠
腊　
乖唳
戾
位临
莅　
斓珊
阑　
斓言
谰
波斓
澜　
斑阑
斓　
勉厉
励
磨厉
砺　
砥励
砺　
凌历
厉
厉练
历　
提练
炼　
脊粱
梁　
高梁
粱　
僚廓
寥　
僚拨
撩
僚亮
嘹　
缭草
潦　
撩绕
缭
寮原
燎　
清冽
冽　
凛洌
冽　
揽绳
缆
揽车
缆　
窗灵
棂　
伶听
聆
令仃
伶　
伶利
俐
淩云
凌　
零晨
凌　
丘岭
陵
拢罩
笼　
拢络
笼　
拢断
垄
聚笼
拢
漏骨
露　
漏富
露
泠圄
囹　
露斗
漏　
揭漏
露　
流览
浏　
竹蒌
篓　
俘掳
虏　
沙栎
砾　
河南中考常见的二字词　
一
联带　
连漪
　连邦　
连络　
连姻
　练制
练油　
敛滟
　粼选　
悋啬　
棱园
　遛冰　
路林　
论陷
　冶练　
遛达　
慢妙　
漫骂　
浪曼　
漫生　
曼游　
蔓溢　
渺芒　
靡烂
　奢糜　　　　
静秘　
密籍
　精秘　　
揭密　
静墨
　冒味　
密饯　
沉缅
　湎怀　
缅腆　
轻篾
　篾视
竹蔑　
幽暝
　磨擦
观模　
按摸　
摩灭　
暮碑　
分免　
谋利　
海棉　
荒缪　
咪缝
缪误　
模绘　
牟生　
祢补　
迷濛　
迷语　
河南中考常见的二字词　
一
联带
连　
连漪
涟
连邦
联　
连络
联　
连姻
联
练制
炼
练油
炼　
敛滟
潋
粼选
遴　
悋啬
吝　
棱园
陵
遛冰
溜　
路林
绿　
论陷
沦
冶练
炼　
遛达
溜　
慢妙
曼　
漫骂
谩　
浪曼
漫　
漫生
蔓　
曼游
漫　
蔓溢
漫　
渺芒
茫　
靡烂
糜
奢糜
靡　　　　
静秘
谧　
密籍
秘
精秘
密　　
揭密
秘　
静墨
默
冒味
昧　
密饯
蜜　
沉缅
湎
湎怀
缅　
缅腆
腼　
轻篾
蔑
篾视
蔑
竹蔑
篾　
幽暝
冥
磨擦
擦
观模
摩　
按摸
摩　
摩灭
磨　
暮碑
墓　
分免
娩　
谋利
牟　
海棉
绵　
荒缪
谬　
咪缝
眯
缪误
谬　
模绘
摹　
牟生
谋　
祢补
弥　
迷濛
蒙　
迷语
谜　
河南中考常见的二字词　
一
棉羊
绵絮
　棉延　
缈茫　
缈视　
藐远　
招幕　
珉灭
　怜闵　
幕名　
诬灭
　冒然　
扭怩　
纽转
　枢扭　
钮扣　
按扭
　回暧　
呐凉　
呢南
　鸟娜
涅造　
捏槃
　慑足　
声钠　
欧歌　
欧打　
槃石
　涅磐
　刨烙　
刨厨　
篷勃
　篷蒿　
帐蓬　
飘泊
　漂落　
膘悍　
怦击
　奇芭　
俳徊　
判逃
　湖泮　
旁沱　
彭胀
　彭湃　
批漏　
劈雳　
霹历　
　
河南中考常见的二字词　
一
棉羊
绵
绵絮
棉
棉延
绵　
缈茫
渺　
缈视
藐　
藐远
渺　
招幕
募　
珉灭
泯
怜闵
悯　
幕名
慕　
诬灭
蔑
冒然
贸　
扭怩
忸　
纽转
扭
枢扭
纽　
钮扣
纽　
按扭
钮
回暧
暖　
呐凉
纳　
呢南
喃
鸟娜
袅
涅造
捏　
捏槃
涅
慑足
蹑　
声钠
呐　
欧歌
讴　
欧打
殴　
槃石
磐
涅磐
槃
刨烙
炮　
刨厨
庖　
篷勃
蓬
篷蒿
蓬　
帐蓬
篷　
飘泊
漂
漂落
飘　
膘悍
彪　
怦击
抨
奇芭
葩　
俳徊
徘　
判逃
叛
湖泮
畔　
旁沱
滂　
彭胀
膨
　
彭湃
澎　
批漏
纰　
劈雳
霹　
霹历
雳　
　
河南中考常见的二字词　
一
比连　
稗将
　脾睨　
僻谣　
膘骑　
俜婷　
凭添　
平吊　
分岐　
祁视
　讫今　
收迄　
消谴　
派谴　
遣责　
遣绻
　谴散　
修揖　
桅墙
　墙薇　
城樯　
桥夫　
诮丽　
讥俏　
陡悄　
刀壳　
亲睐　
青脆　
宫阕　
全释　
告磬
　
岐途　
气笛　
全愈
　
踆巡　
欢恰　
料俏　
洽当　
熔洞　
溶炉　
溶合　
杂揉　
揉躏　
蹂搓　
河南中考常见的二字词　
一
比连
毗　
稗将
裨
脾睨
睥　
僻谣
辟　
膘骑
骠　
俜婷
娉　
凭添
平　
平吊
凭　
分岐
歧　
祁视
歧
讫今
迄
　
收迄
讫　
消谴
遣　
派谴
遣　
遣责
谴　
遣绻
绻
谴散
遣　
修揖
葺　
桅墙
樯
墙薇
蔷　
城樯
墙　
桥夫
樵　
诮丽
俏　
讥俏
诮　
陡悄
峭　
刀壳
鞘　
亲睐
青　
青脆
清　
宫阕
阙　
全释
诠　
告磬
罄
岐途
歧　
气笛
汽　
全愈
痊
踆巡
逡　
欢恰
洽　
料俏
峭　
洽当
恰　
熔洞
溶　
溶炉
熔　
溶合
融　
杂揉
糅　
揉躏
蹂　
蹂搓
揉　
河南中考常见的二字词　
一
濡雅　
需动　
茌苒　
峥荣　
扰嚷　
搔乱
　风搔　
未隧　
深遂　
遂道
　蹒姗　
姗瑚　
珊除　
灌疏　
媒灼　
作崇　
扇情　
树稍　
拆本
　敕免　
慑制　
威摄　
震摄　
　
胜典　
孰稔　
署光　
撕打　
斯守　
诉诵
踢除　
蛋达　
倒帖　
轻挑　
拖踏
　妥贴　
糟塌　
荒堂
　滔略　
字贴　
河南中考常见的二字词　
一
濡雅
儒　
需动
蠕　
茌苒
荏　
峥荣
嵘　
扰嚷
攘　
搔乱
骚
风搔
骚　
未隧
遂　
深遂
邃　
遂道
隧
蹒姗
跚　
姗瑚
珊　
珊除
删　
灌疏
输
媒灼
妁　
作崇
祟　
扇情
煽　
树稍
梢　
拆本
折
敕免
赦　
慑制
摄　
威摄
慑　
震摄
慑　
　
胜典
盛　
孰稔
熟　
署光
曙　
撕打
厮　
斯守
厮　
诉诵
讼
踢除
剔　
蛋达
挞　
倒帖
贴　
轻挑
佻　
拖踏
沓
妥贴
帖　
糟塌
蹋　
荒堂
唐
滔略
韬　
字贴
帖　
河南中考常见的二字词　
一
婉如
婉惜　
惋约　
惟持
维幕　
惟恐　
徽薄
尉蓝　
尉藉　
鹜源
恭惟　
迷罔　
婉蜒
叹婉　
惋言　
罔然
萎婉　
纹眉　
翁郁
优偓　
巫告　
巫陷
暇疵
闲瑕　
端祥　
安祥　
详和　
慈详　
销耗　
消毁　
开消　
云宵　
宵汉　
元霄　
协迫　
和偕　
谐老　
寒喧　
喧腾　
暄闹　
驯诫　
训良　
徇职　
徇难　
嶙旬　
凌讯　
希嘘　
绚耀　
炫晕　
河南中考常见的二字词　
一
婉如
宛
婉惜　惋
惋约　婉
惟持
维
维幕　帷
惟恐　唯
徽薄
微
尉蓝　蔚
尉藉　慰
鹜源
婺
恭惟　维
迷罔　惘
婉蜒
蜿
叹婉　惋
惋言　婉
罔然
惘
萎婉　委
纹眉　文
翁郁
蓊
优偓　渥
巫告　诬
巫陷
诬
暇疵　瑕
闲瑕　暇
端祥　详
安祥　详
详和　祥
慈详　祥
销耗　消
消毁　销
开消　销
云宵　霄
宵汉　霄
元霄　宵
协迫　胁
和偕　谐
谐老　偕
寒喧　暄
喧腾　暄
暄闹　喧
驯诫　训
训良　驯
徇职　殉
徇难　殉
嶙旬　峋
凌讯　汛
希嘘　唏
绚耀　炫
炫晕　眩
河南中考常见的二字词　
一
眩目　
发泻　
废虚　
裹夹　
镜象　
扩消　
稀微　
闲熟　
详序　
袅雄　
宵夏　
自栩　
混肴　
翩迁　
偕音　
泻气　
体洫　
畜意　
炫然　
薰陶　
训服　
佁人　　汹泳　
怂勇　
勇跃　　萤屏　
萤光　
手喻　
痊育　
譬谕　
悼言　
丰谀　
充隘　
荣誊　
呼映　
荤星　
刻义　
歧意　
蜿延　
耶揄　
音哑　
庸懒　
均称　
殒落　
缊怒　
卓跃　
造旨　
演译　
山涯　　生崖　
遗误　
河南中考常见的二字词　
一
眩目　炫
发泻　泄
废虚　墟
裹夹　挟
镜象　像
扩消　销
稀微　熹
闲熟　娴
详序　庠
袅雄　枭
宵夏　消
自栩　诩
混肴　淆
翩迁　跹
偕音　谐
泻气　泄
体洫　恤
畜意　蓄
炫然　泫
薰陶　熏
训服　驯
佁人　怡　
汹泳　涌
怂勇　恿
勇跃　踊　
萤屏　荧
萤光　荧
手喻　谕
痊育　愈
譬谕　喻
悼言　唁
丰谀　腴
充隘　溢
荣誊　誉
呼映　应
荤星　腥
刻义　意
歧意　义
蜿延　蜒
耶揄　揶
音哑　喑
庸懒　慵
均称　匀
殒落　陨
缊怒　愠
卓跃　越
造旨　诣
演译　绎
山涯　崖　
生崖　涯
遗误　贻
河南中考常见的二字词　
一
烦燥　
急燥　
聒躁　　　
鼓躁　
躁热　
表章　
啄磨　
琢食　
挨奏　
诅碍　
阻咒　
伫藏　
杜巽　
扎记　
分脏　
观赡　
甲胃　
乍唬　　
倥忽　
对恃　
业瘴　
脏款　
藏否　
澡饰　
蜇伏　
赡仰　
崭获　
饯道　
贬摘　
振灾　
振静　
震守　
症兆　
争嵘　
睁狞　
缀述　
濯升　
资询　
河南中考常见的二字词　
一
烦燥　躁
急燥　躁
聒躁　噪　　
鼓躁　噪
躁热　燥
表章　彰
啄磨　琢
琢食　啄
挨奏　揍
诅碍　阻
阻咒　诅
伫藏　贮
杜巽　撰
扎记　札
分脏　赃
观赡　瞻
甲胃　胄
乍唬　诈　
倥忽　偬
对恃　峙
业瘴　障
脏款　赃
藏否　臧
澡饰　藻
蜇伏　蛰
赡仰　瞻
崭获　斩
饯道　栈
贬摘　谪
振灾　赈
振静　镇
震守　镇
症兆　征
争嵘　峥
睁狞　狰
缀述　赘
濯升　擢
资询　咨
河南中考常见的三字词　
二
木板画
　暴冷门
　辨证法
拌脚石
乌托帮
里程杯
璧挂炉
辟风港
辟雷针
泼浪鼓
泊来品
柄蒂莲
肉博战
暴发力
叉路口
厂篷车
蓝畴股
供给测
急勿勿
喝倒采
东到主
青春豆
调胃口
吊书袋
渡假村
钉书机
　
带表作
开当裤
手动档
普耳茶
　　
凑分子
负作用
冷不妨
河南中考常见的三字词　
二
木板画
版　暴冷门
爆　辨证法
辩
拌脚石
绊
乌托帮
邦
里程杯
碑
璧挂炉
壁
辟风港
避
辟雷针
避
泼浪鼓
拨
泊来品
舶
柄蒂莲
并
肉博战
搏
暴发力
爆
叉路口
岔
厂篷车
敞
蓝畴股
筹
供给测
侧
急勿勿
匆
喝倒采
彩
东到主
道
青春豆
痘
调胃口
吊
吊书袋
掉
渡假村
度
钉书机
订　
带表作
代
开当裤
裆
手动档
挡
普耳茶
洱　　
凑分子
份
负作用
副
冷不妨
防
河南中考常见的三字词　
二
套马竿
高粱杆
花刚岩
和得来
亲合力
侯选人
和家欢
合事佬
霓红灯
画时代
大杂会
乱烘烘
化名册
或稀泥
老黄历
拉据战
记程车
经济人
记录片
挖墙角
吊角楼
三角架
截骨眼
情境剧
编缉部
记传体
佳奖令
挡剑牌
竟技场
阻击手
记念册
计名制
记念碑
加板气
拣字法
加年华
角手架
绛落伞
河南中考常见的三字词　
二
套马竿
杆
高粱杆
秆
花刚岩
岗
和得来
合
亲合力
和
侯选人
候
和家欢
合
合事佬
和
霓红灯
虹
画时代
划
大杂会
烩
乱烘烘
哄
化名册
花
或稀泥
和
老黄历
皇
拉据战
锯
记程车
计
经济人
纪
记录片
纪
挖墙角
脚
吊角楼
脚
三角架
脚
截骨眼
节
情境剧
景
编缉部
辑
记传体
纪
佳奖令
嘉
挡剑牌
箭
竟技场
竞
阻击手
狙
记念册
纪
计名制
记
记念碑
纪
加板气
夹
拣字法
检
加年华
嘉
角手架
脚
绛落伞
降
河南中考常见的三字词　
二
心里学
黄梁梦
一遛烟
水笼头
漏马脚
摇蓝曲
势力眼
互连网
老俩口
蒸留水
金鸾殿
泪连连
联环画
联理枝
联通器
联租房
陆由器
罗辑学
萨其玛
名信片
弥猴桃
秘码锁
哈蜜瓜
墓志名
大姆指
烟雾弹
磨擦力
陪小心
乱篷篷
打水飘
敞蓬车
河南中考常见的三字词　
二
心里学
理
黄梁梦
粱
一遛烟
溜
水笼头
龙
漏马脚
露
摇蓝曲
篮
势力眼
利
互连网
联
老俩口
两
蒸留水
馏
金鸾殿
銮
泪连连
涟涟
联环画
连
联理枝
连
联通器
连
联租房
廉
陆由器
路
罗辑学
逻
萨其玛
马
名信片
明
弥猴桃
猕
秘码锁
密
哈蜜瓜
密
墓志名
铭
大姆指
拇
烟雾弹
幕
磨擦力
摩
陪小心
赔
乱篷篷
蓬蓬
打水飘
漂
敞蓬车
篷
河南中考常见的三字词　
二
踩高翘
恰谈会
入场卷
青一色
水蒸汽
蒸气机
贴标笺
浅规则
跷尾巴
儒子牛
饶口令
熔解度
鳃帮子
杀风景
连琐店
消火拴
冷嗖嗖
搜主意
乐淘淘
出气桶
潜水铤
烂滩子
吉详物
分界限
发详地
肖相画
元霄节
莫需有
凌宵花
笑嬉嬉
摄相机
照像机
谐奏曲
通汛社
河南中考常见的三字词　
二
踩高翘
跷
恰谈会
洽
入场卷
券
青一色
清
水蒸汽
气
蒸气机
汽
贴标笺
签
浅规则
潜
跷尾巴
翘
儒子牛
孺
饶口令
绕
熔解度
溶
鳃帮子
腮
杀风景
煞
连琐店
锁
消火拴
栓
冷嗖嗖
飕
搜主意
馊
乐淘淘
陶陶
出气桶
筒
潜水铤
艇
烂滩子
摊
吉详物
祥
分界限
线
发详地
祥
肖相画
像
元霄节
宵
莫需有
须
凌宵花
霄
笑嬉嬉
嘻嘻
摄相机
像
照像机
相
谐奏曲
协
通汛社
讯
河南中考常见的三字词　
二
打园场　
百页窗　
荧火虫　
萤光屏　
兵马甬　
雇用兵　
押轴戏　
压马路　
摇控器　
雁尾服　
撒呓症　
坐右铭　
流水帐　
一柱香　
恶做剧　
干躁剂　
琢木鸟　
做月子　
化装品　
白内瘴　
坐谈会　
河南中考常见的三字词　
二
打园场　圆
百页窗　叶
荧火虫　萤
萤光屏　荧
兵马甬　俑
雇用兵　佣
押轴戏　压
压马路　轧
摇控器　遥
雁尾服　燕
撒呓症　挣
坐右铭　座
流水帐　账
一柱香　炷
恶做剧　作
干躁剂　燥
琢木鸟　啄
做月子　坐
化装品　妆
白内瘴　障
坐谈会　座
河南中考常见的四字词　
三
和霭可亲　　　哀声叹气　
暗然销魂　
飞扬拔扈　
甘败下风　
纵横俾阖　
裨官野史　
如丸走板　
自抱自弃　
英雄倍出　
并行不背　
倍受欢迎　
民生凋蔽　
大有稗益　
原物壁还　
金壁辉煌　
刚腹自用　
针贬时弊
明辩是非　　
赤博上阵　
按步就班　
布署已定　
拨刀相助　
蔽帚自珍　
遮天敝日　
营私舞敝　
完壁归赵　
坚碧清野　
中西合碧
不屑置辨　
薄学多才　
搏古通今　
傅闻强识　
河南中考常见的四字词　
三
和霭可亲　蔼　　哀声叹气　唉
暗然销魂　黯
飞扬拔扈　跋
甘败下风　拜
纵横俾阖　捭
裨官野史　稗
如丸走板　坂
自抱自弃　暴
英雄倍出　辈
并行不背　悖
倍受欢迎　备
民生凋蔽　敝
大有稗益　裨
原物壁还　璧
金壁辉煌　碧
刚腹自用　愎
针贬时弊　砭
明辩是非　辨　
赤博上阵　膊
按步就班　部
布署已定　部
拨刀相助　拔
蔽帚自珍　敝
遮天敝日　蔽
营私舞敝　弊
完壁归赵　璧
坚碧清野　壁
中西合碧　璧
不屑置辨　辩
薄学多才　博
搏古通今　博
傅闻强识　博
河南中考常见的四字词　
三
日迫西山　
公抱私仇　
厚积勃发　
宾宾有礼　
蓬毕增辉　
毕路蓝缕　
残无人道　
寥若辰星　
天崩地折　
墨守陈规　
计日成功　
驰聘疆场　
故作矜恃　
一愁莫展　
相形见拙　
穿流不息　
出类拔粹　
鞠躬尽粹　
心力交悴　
如愿以尝　
无精打彩　
博彩众长　
张灯结采　
丰富多采　　
苍海桑田　
嗔目而视　
忧馋畏讥　
运畴帷幄　
畴躇满志　
未雨筹缪　
笔耕不缀　
催眉折腰　
摧人泪下　
错手不及　　
觥筹交措　
措火积薪　
各执一辞　
老生长谈　
河南中考常见的四字词　
三
日迫西山　薄
公抱私仇　报
厚积勃发　薄
宾宾有礼　彬彬
蓬毕增辉　荜
毕路蓝缕　筚
残无人道　惨
寥若辰星　晨
天崩地折　坼
墨守陈规　成
计日成功　程
驰聘疆场　骋
故作矜恃　持
一愁莫展　筹
相形见拙　绌
穿流不息　川
出类拔粹　萃
鞠躬尽粹　瘁
心力交悴　瘁
如愿以尝　偿
无精打彩　采
博彩众长　采
张灯结采　彩
丰富多采　彩　
苍海桑田　沧
嗔目而视　瞋
忧馋畏讥　谗
运畴帷幄　筹
畴躇满志　踌
未雨筹缪　绸
笔耕不缀　辍
催眉折腰　摧
摧人泪下　催
错手不及　措　
觥筹交措　错
措火积薪　厝
各执一辞　词
老生长谈　常
河南中考常见的四字词　
三
良晨美景　
面红耳赫　
明查秋毫　
气充斗牛　
千创百孔　
一表人材　
如缘巨笔　
闪烁其辞　
为虎作怅　
相辅相承　
心弛神往　
秀色可参　
披星带月　
以逸代劳　
惮精竭虑　
肆无忌弹　
虎视耽耽　
循规导矩　
中流抵柱　
吊以轻心　
拙拙逼人　
根深缔固　
滇沛流离　
掂扑不破　
谍谍不休　
渡日如年　
置之渡外　
穷兵渎武　
熟视无堵　
嫉贤护能　
感恩带德　
瓜熟缔落　
汗牛充洞　
家到中落　
连篇累读　
酩顶大醉　　
河南中考常见的四字词　
三
良晨美景　辰
面红耳赫　赤
明查秋毫　察
气充斗牛　冲
千创百孔　疮
一表人材　才
如缘巨笔　椽
闪烁其辞　词
为虎作怅　伥
相辅相承　成
心弛神往　驰
秀色可参　餐
披星带月　戴
以逸代劳　待
惮精竭虑　殚
肆无忌弹　惮
虎视耽耽　眈眈
循规导矩　蹈
中流抵柱　砥
吊以轻心　掉
拙拙逼人　咄咄
根深缔固　蒂
滇沛流离　颠
掂扑不破　颠
谍谍不休　喋喋
渡日如年　度
置之渡外　度
穷兵渎武　黩
熟视无堵　睹
嫉贤护能　妒
感恩带德　戴
瓜熟缔落　蒂
汗牛充洞　栋
家到中落　道
连篇累读　牍
酩顶大醉　酊　
河南中考常见的四字词　
三
目不识钉　
如坠烟海　
锐不可挡　
舐读情深　
尾大不吊　
形影相掉　
责无旁代　
简明厄要　
厄腕叹息　
卓而不群　
三翻两次　
翻云复雨　
番江倒海　
安份守己　
破斧沉舟　
感人肺府　　
入不付出　
番然醒悟　
猝不及妨　
获益非浅　
非夷所思　
妄自非薄　
雨雪蜚蜚　
恰如其份　
缠绵绯恻　
费寝忘食　　
河南中考常见的四字词　
三
目不识钉　丁
如坠烟海　堕
锐不可挡　当
舐读情深　犊
尾大不吊　掉
形影相掉　吊
责无旁代　贷
简明厄要　扼
厄腕叹息　扼
卓而不群　尔
三翻两次　番
翻云复雨　覆
番江倒海　翻
安份守己　分
破斧沉舟　釜
感人肺府　腑　
入不付出　敷
番然醒悟　幡
猝不及妨　防
获益非浅　匪
非夷所思　匪
妄自非薄　菲
雨雪蜚蜚　霏霏
恰如其份　分
缠绵绯恻　悱
费寝忘食　废　
河南中考常见的四字词　
三
废反盈天　
分至沓来　
愤发图强　
相甫相成　
登锋造极　
疯拥而至　
蜂芒毕露　
副员辽阔　
伐善可陈　
物富民丰　
锋回路转　
斧底抽薪　
付汤蹈火　
付水难收　
作茧自负　
趋炎付势　
举一返三　
年复力强　
攀龙付凤　
要言不繁　
言简意该　
卑恭屈膝　
巧夺天功　
悬梁刺骨　
一股作气　
故名思义　
明知固犯　
羽扇伦巾　
阴谋鬼计　
食不裹腹　
一笔钩销　
宵衣干食　
藏污纳诟　
估名钓誉　
待价而估　
盖冠论定　
河南中考常见的四字词　
三
废反盈天　沸
分至沓来　纷
愤发图强　奋
相甫相成　辅
登锋造极　峰
疯拥而至　蜂
蜂芒毕露　锋
副员辽阔　幅
伐善可陈　乏
物富民丰　阜
锋回路转　峰
斧底抽薪　釜
付汤蹈火　赴
付水难收　覆
作茧自负　缚
趋炎付势　附
举一返三　反
年复力强　富
攀龙付凤　附
要言不繁　烦
言简意该　赅
卑恭屈膝　躬
巧夺天功　工
悬梁刺骨　股
一股作气　鼓
故名思义　顾
明知固犯　故
羽扇伦巾　纶
阴谋鬼计　诡
食不裹腹　果
一笔钩销　勾
宵衣干食　旰
藏污纳诟　垢
估名钓誉　沽
待价而估　沽
盖冠论定　棺
河南中考常见的四字词　
三
慨莫能外　
日上三杆　
干胆相照　
钢正不阿　
隔故鼎新　
工败垂成　
恭逢盛世　
事必恭亲　
斛筹交错　
众星供月　
钩股定理　
如梗在喉　
如雷惯耳　
固弄玄虚　
含诟忍辱　
揭杆而起　
立杆见影　
金弋铁马　
克己奉工　
殊途同规　
随声附合　
合盘托出　
前仰后和　
万事享通　
宽洪大量　
轰堂大笑　
气贯长红　
指手划脚　
精神焕散　
病入膏盲　
富丽堂黄　
心恢意懒　
天网灰灰　
风雨如诲　
融汇贯通　　
拱云托月　
焕然冰释　
涣然一新　
河南中考常见的四字词　
三
慨莫能外　概
日上三杆　竿
干胆相照　肝
钢正不阿　刚
隔故鼎新　革
工败垂成　功
恭逢盛世　躬
事必恭亲　躬
斛筹交错　觥
众星供月　拱
钩股定理　勾
如梗在喉　鲠
如雷惯耳　贯
固弄玄虚　故
含诟忍辱　垢
揭杆而起　竿
立杆见影　竿
金弋铁马　戈
克己奉工　公
殊途同规　归
随声附合　和
合盘托出　和
前仰后和　合
万事享通　亨
宽洪大量　宏
轰堂大笑　哄
气贯长红　虹
指手划脚　画
精神焕散　涣
病入膏盲　肓
富丽堂黄　皇
心恢意懒　灰
天网灰灰　恢
风雨如诲　晦
融汇贯通　会　
拱云托月　烘
焕然冰释　涣
涣然一新　焕
河南中考常见的四字词　
三
皇天厚土　
张惶失措　
人心慌慌　
飞皇腾达　
风花正茂　
汉牛充栋　
憾天动地　
豪无二致　
毫言壮语　
锆首穷经　
醍壶灌顶　
河辙之鲋　
恒眉怒目　
估恶不悛　
划地为牢　
会疾忌医　
堂而惶之　
悔人不倦　
会声会色　
百椽莫辩　
交相晖映　
宏篇巨制　
聚精汇神　
貌和神离　
明眸浩齿　
自惭形岁　
迫不急待　
脱贫攻艰　　
既往不纠　
既景生情　
暇以时日　
清规诫律　
河南中考常见的四字词　
三
皇天厚土　后
张惶失措　皇
人心慌慌　惶
飞皇腾达　黄
风花正茂　华
汉牛充栋　汗
憾天动地　撼
豪无二致　毫
毫言壮语　豪
锆首穷经　皓
醍壶灌顶　醐
河辙之鲋　涸
恒眉怒目　横
估恶不悛　怙
划地为牢　画
会疾忌医　讳
堂而惶之　皇
悔人不倦　诲
会声会色　绘绘
百椽莫辩　喙
交相晖映　辉
宏篇巨制　鸿
聚精汇神　会
貌和神离　合
明眸浩齿　皓
自惭形岁　秽
迫不急待　及
脱贫攻艰　坚　
既往不纠　咎
既景生情　即
暇以时日　假
清规诫律　戒
河南中考常见的四字词　
三
直接了当　
丰功伟迹　
不记其数　
极屈聱牙　
急功尽利　
轻车减从　
汗流夹背　
箴口不语　　
坚难困苦　
草管人命　
娇揉造作　
前车之见　
情不自尽　
事过景迁　
不颈而走　
前踞后恭　
龙盘虎倨　
运金成风　
面面具到　
千均一发　
未竞之业　
物竟天择　
迥迥有神　
万籁具寂　
笑容可鞠　
掬躬尽瘁
囤积据奇　
剧理力争　
清新眷永　
雷霆万均　
引经剧典　
毅然绝然　
河南中考常见的四字词　
三
直接了当　截
丰功伟迹　绩
不记其数　计
极屈聱牙　佶
急功尽利　近
轻车减从　简
汗流夹背　浃
箴口不语　缄　
坚难困苦　艰
草管人命　菅
娇揉造作　矫
前车之见　鉴
情不自尽　禁
事过景迁　境
不颈而走　胫
前踞后恭　倨
龙盘虎倨　踞
运金成风　斤
面面具到　俱
千均一发　钧
未竞之业　竟
物竟天择　竞
迥迥有神　炯
万籁具寂　俱
笑容可鞠　掬
掬躬尽瘁　鞠
囤积据奇　居
剧理力争　据
清新眷永　隽
雷霆万均　钧
引经剧典　据
毅然绝然　决
河南中考常见的四字词　
三
焚膏既晷　
决无仅有　
风刀霜箭　
固执已见　
含英阻华　
一厥不振　　
犄角之势　
忌贤妒能　
无机之谈　
及及可危　
急风劲草　
积腋成裘　
挤挤一堂　
数以万记　
心有余季　
光风齐月　
佳言懿行　
杀一敬百　
艰壁清野　
无艰不摧　
坚守自盗　
天之娇子　
娇阳似火　
打家截舍　
搓来之食　
开源截流　
截衣缩食　
截外生枝　
声嘶力偈　
懈甲归田　
诫骄诫躁　
金屋藏骄　
河南中考常见的四字词　
三
焚膏既晷　继
决无仅有　绝
风刀霜箭　剑
固执已见　己
含英阻华　咀
一厥不振　蹶　
犄角之势　掎
忌贤妒能　嫉
无机之谈　稽
及及可危　岌岌
急风劲草　疾
积腋成裘　集
挤挤一堂　济济
数以万记　计
心有余季　悸
光风齐月　霁
佳言懿行　嘉
杀一敬百　儆
艰壁清野　坚
无艰不摧　坚
坚守自盗　监
天之娇子　骄
娇阳似火　骄
打家截舍　劫
搓来之食　嗟
开源截流　节
截衣缩食　节
截外生枝　节
声嘶力偈　竭
懈甲归田　解
诫骄诫躁　戒
金屋藏骄　娇
河南中考常见的四字词　
三
紧小慎微　
情境交融　
近人皆知　
进如人意　
禁若寒蝉　
经渭分明　
精兵减政　
删繁就减　
纠由自取　
口蜜腹箭　
面黄饥瘦　
目不交捷　
披艰执锐　
势军力敌　
披荆斩刺　
披沙捡金　
集铢累寸　
以敬效尤　
不卑不抗　
不落巢臼　
哙炙人口　
功亏一匮　
金课玉律　
振聋发溃　
分庭扛礼　
嗑嗑绊绊　
框扶正义　
匮不成军　
岢捐杂税　
克不容缓　
格尽职守　
嗑然长逝　
孜孜讫讫　
高谈廓论　
犷日持久　
归然不动　
糟康之妻　
众目暌暌　
河南中考常见的四字词　
三
紧小慎微　谨
情境交融　景
近人皆知　尽
进如人意　尽
禁若寒蝉　噤
经渭分明　泾
精兵减政　简
删繁就减　简
纠由自取　咎
口蜜腹箭　剑
面黄饥瘦　肌
目不交捷　睫
披艰执锐　坚
势军力敌　均
披荆斩刺　棘
披沙捡金　拣
集铢累寸　积
以敬效尤　儆
不卑不抗　亢
不落巢臼　窠
哙炙人口　脍
功亏一匮　篑
金课玉律　科
振聋发溃　聩
分庭扛礼　抗
嗑嗑绊绊　磕磕
框扶正义　匡
匮不成军　溃
岢捐杂税　苛
克不容缓　刻
格尽职守　恪
嗑然长逝　溘
孜孜讫讫　矻
高谈廓论　阔
犷日持久　旷
归然不动　岿
糟康之妻　糠
众目暌暌　睽睽
河南中考常见的四字词　
三
味同嚼腊　
心狠手剌　
陈词烂调　
无耻滥言　
烂竽充数　
夜朗自大　
再接再励　
变本加利　
励行节约　
厉精图治　
秣马励兵　
色历内荏　
史无前列　
探丽得珠　
火中取粟　
人情炼达　
千锤百练　
正颜历色　
一枕黄梁　
悬粱刺股　
余音绕粱　
廖廖无几　
浏连忘返　
戳力同心　
高官厚录　
庸庸录录　
语无仑次　
美仑美奂　
雄才大掠　
推波助拦　
力挽狂斓　
春色缭人　
河南中考常见的四字词　
三
味同嚼腊　蜡
心狠手剌　辣
陈词烂调　滥
无耻滥言　谰
烂竽充数　滥
夜朗自大　郎
再接再励　厉
变本加利　厉
励行节约　厉
厉精图治　励
秣马励兵　厉
色历内荏　厉
史无前列　例
探丽得珠　骊
火中取粟　栗
人情炼达　练
千锤百练　炼
正颜历色　厉
一枕黄梁　粱
悬粱刺股　梁
余音绕粱　梁
廖廖无几　寥寥
浏连忘返　流
戳力同心　勠
高官厚录　禄
庸庸录录　碌碌
语无仑次　伦
美仑美奂　轮
雄才大掠　略
推波助拦　澜
力挽狂斓　澜
春色缭人　撩
河南中考常见的四字词　
三
眼花寮乱　
火烧火缭　
青面缭牙　
山高风洌　
饥肠碌碌　
提纲挈岭　
义结金蓝　
凭槛远眺　
凌罗绸缎　
邻次栉比　
遍体磷伤　
瘦骨粼峋　
凤毛鳞角　
波光鳞鳞　
孤苦零仃　
伶牙利齿　
灵珑剔透　
盛气淩人　
得垄望蜀　
缕见不鲜　　
条分屡析　
伛缕提携　
衣衫褴缕　
千丝万偻　
滴水不露　
风声鹤戾　
浮光略影　　
高屋建岭　　
攻城掠地　
一揽无余　
鼎立相助　
琅琅上口　
河南中考常见的四字词　
三
眼花寮乱　缭
火烧火缭　燎
青面缭牙　獠
山高风洌　冽
饥肠碌碌　辘辘
提纲挈岭　领
义结金蓝　兰
凭槛远眺　栏
凌罗绸缎　绫
邻次栉比　鳞
遍体磷伤　鳞
瘦骨粼峋　嶙
凤毛鳞角　麟
波光鳞鳞　粼粼
孤苦零仃　伶
伶牙利齿　俐
灵珑剔透　玲
盛气淩人　凌
得垄望蜀　陇
缕见不鲜　屡　
条分屡析　缕
伛缕提携　偻
衣衫褴缕　褛
千丝万偻　缕
滴水不露　漏
风声鹤戾　唳
浮光略影　掠　
高屋建岭　瓴　
攻城掠地　略
一揽无余　览
鼎立相助　力
琅琅上口　朗朗
河南中考常见的四字词　
三
书声朗朗　
联篇累牍　
放任自留　
粱上君子　
廖若晨星　
临渴撅井　
淋离尽致　
伶珑剔透　
巧言另色　
令起炉灶　
令眼相看　
留须拍马　
露网之鱼　
轮资排辈　
无与轮比　
落绎不绝　
模楞两可　
披肝历胆　
蛛丝蚂迹　
无理漫骂　
风糜一时　
萎糜不振　
甜言密语　
忙然若失　
默守成规　
轻歌慢舞　
慢不经心　
曼山遍野　
密而不宣　
苦思明想　
溟顽不灵　
死不冥目　
耳聋目暝　
莫不关心　
河南中考常见的四字词　
三
书声朗朗　琅琅
联篇累牍　连
放任自留　流
粱上君子　梁
廖若晨星　寥
临渴撅井　掘
淋离尽致　漓
伶珑剔透　玲
巧言另色　令
令起炉灶　另
令眼相看　另
留须拍马　溜
露网之鱼　漏
轮资排辈　论
无与轮比　伦
落绎不绝　络
模楞两可　棱
披肝历胆　沥
蛛丝蚂迹　马
无理漫骂　谩
风糜一时　靡
萎糜不振　靡
甜言密语　蜜
忙然若失　茫
默守成规　墨
轻歌慢舞　曼
慢不经心　漫
曼山遍野　漫
密而不宣　秘
苦思明想　冥
溟顽不灵　冥
死不冥目　瞑
耳聋目暝　瞑
莫不关心　漠
河南中考常见的四字词　
三
天寒岁幕
粉默登场　
故态复蒙　
素味平生　
讳谟如深
纸醉金谜　　
敬谢不民
刻骨明心　　
末马厉兵
木猴而冠　
买官鬻爵
漫条斯理　
虚无缥渺
矛塞顿开　
拾金不味
如杧在背　
縻縻之音　
棉里藏针　
缈无人烟
名列前矛　
自寻烦脑　
沾花惹草　
掂轻怕重　
强努之末　
肝恼涂地　
扭怩作态　
抓耳饶腮　
百折不绕　
不屈不饶　
慑手慑脚　
沤心沥血　
金殴无缺　
无独有隅　
　
河南中考常见的四字词　
三
天寒岁幕　暮
粉默登场　墨
故态复蒙　萌
素味平生　昧
讳谟如深　莫
纸醉金谜　迷　
敬谢不民　敏
刻骨明心　铭　
末马厉兵　秣
木猴而冠　沐
买官鬻爵　卖
漫条斯理　慢
虚无缥渺　缈
矛塞顿开　茅
拾金不味　昧
如杧在背　芒
縻縻之音　靡靡
棉里藏针　绵
缈无人烟　渺
名列前矛　茅
自寻烦脑　恼
沾花惹草　拈
掂轻怕重　拈
强努之末　弩
肝恼涂地　脑
扭怩作态　忸
抓耳饶腮　挠
百折不绕　挠
不屈不饶　挠
慑手慑脚　蹑蹑
沤心沥血　呕
金殴无缺　瓯
无独有隅　偶
　
河南中考常见的四字词　
三
翘首以盻　
坚如盘石　
如法泡制　
批沙拣金　
批漏百出　
庖根问底　
心怀巨测　
杯土未干　
前扑后继　
风尘扑扑　
越俎代刨　
篷头垢面　
飘洋过海　
虚无飘缈　
返朴归真　
抨然心动　
离经判道　
篷荜增辉　
凭水相逢　
出奇不意　
星罗旗布　　
洽如其分　
巧装打扮　
提纲携领　
契而不舍　
磬竹难书　
卑躬曲膝　　
怙恶不俊　
声名雀起　
怯之不恭　
跷首以待　
萋风苦雨　
岐路亡羊　
潜词造句　
调兵谴将　
墙倾楫摧　
浅移默化　
河南中考常见的四字词　
三
翘首以盻　盼
坚如盘石　磐
如法泡制　炮
批沙拣金　披
批漏百出　纰
庖根问底　刨
心怀巨测　叵
杯土未干　抔
前扑后继　仆
风尘扑扑　仆仆
越俎代刨　庖
篷头垢面　蓬
飘洋过海　漂
虚无飘缈　缥
返朴归真　璞
抨然心动　怦
离经判道　叛
篷荜增辉　蓬
凭水相逢　萍
出奇不意　其
星罗旗布　棋　
洽如其分　恰
巧装打扮　乔
提纲携领　挈
契而不舍　锲
磬竹难书　罄
卑躬曲膝　屈　
怙恶不俊　悛
声名雀起　鹊
怯之不恭　却
跷首以待　翘
萋风苦雨　凄
岐路亡羊　歧
潜词造句　遣
调兵谴将　遣
墙倾楫摧　樯
浅移默化　潜
河南中考常见的四字词　
三
清山绿水　
山青水秀　
怯怯私语　
理曲词穷　
两全奇美　
奇貌不扬　
两袖青风　
门可罗鹊　
面面相趣　
休憩相关　
气不成声　
轻云直上　
其耻大辱　
其货可居　
委屈求全　
首曲一指　
熙熙嚷嚷　
忍劳忍怨　
矫柔造作　
儒子可教　
耳儒目染　
相孺以沫　
妇儒皆知　
万刃高山　
含辛如苦　
如毛饮血　
性情温闰　
水乳交溶　
方柄圆凿　
繁文褥节　
投笔从容　
欣欣向容　
河南中考常见的四字词　
三
清山绿水　青
山青水秀　清
怯怯私语　窃窃
理曲词穷　屈
两全奇美　其
奇貌不扬　其
两袖青风　清
门可罗鹊　雀
面面相趣　觑
休憩相关　戚
气不成声　泣
轻云直上　青
其耻大辱　奇
其货可居　奇
委屈求全　曲
首曲一指　屈
熙熙嚷嚷　攘攘
忍劳忍怨　任任
矫柔造作　揉
儒子可教　孺
耳儒目染　濡
相孺以沫　濡
妇儒皆知　孺
万刃高山　仞
含辛如苦　茹
如毛饮血　茹
性情温闰　润
水乳交溶　融
方柄圆凿　枘
繁文褥节　缛
投笔从容　戎
欣欣向容　荣
河南中考常见的四字词　
三
骚首弄姿　
杀费苦心　
插血为盟　
煽然泪下　
瞻养父母　
胜气凌人　
礼上往来　
喜上眉捎　　
少纵即逝　
谈笑风声　
人情事故　
声撕力竭　
手不失卷　
额首称庆　
手屈一指　
不辨黍麦　
肄无忌惮　
舍级而上　
毛骨耸然　
鬼鬼崇崇　
随心如意　
珊珊来迟　
扇风点火　
风声水起　
歌舞声平　
各行其事　
海示山盟　
含杀射影　
毁家抒难　
略盛一筹　
毛随自荐　
扑溯迷离　
河南中考常见的四字词　
三
骚首弄姿　搔
杀费苦心　煞
插血为盟　歃
煽然泪下　潸
瞻养父母　赡
胜气凌人　盛
礼上往来　尚
喜上眉捎　梢　
少纵即逝　稍
谈笑风声　生
人情事故　世
声撕力竭　嘶
手不失卷　释
额首称庆　手
手屈一指　首
不辨黍麦　菽
肄无忌惮　肆
舍级而上　拾
毛骨耸然　悚
鬼鬼崇崇　祟祟
随心如意　遂
珊珊来迟　姗姗
扇风点火　煽
风声水起　生
歌舞声平　升
各行其事　是
海示山盟　誓
含杀射影　沙
毁家抒难　纾
略盛一筹　胜
毛随自荐　遂
扑溯迷离　朔
河南中考常见的四字词　
三
名盛古迹　
失口否认　
有的放失　
恃均力敌　
试目以待　
侍才傲物　
侍强凌弱　
仗义输财　
孰视无睹　
柬手就擒　
叙而不作　
厮心裂肺　
饲机而动　
悚人听闻　
危言悚听　
物事人非　
震古铄今　
众口烁金　
众失之的　
各纾己见　
金榜提名　
腆不知耻　
义愤添膺　
大廷广众　
铤身而出　
脚沓实地　
如火如茶　
耳题面命　　
破啼为笑　
滔光养晦　
提醐灌顶　
屯积居奇　
垂手可得　
走头无路　
河南中考常见的四字词　
三
名盛古迹　胜
失口否认　矢
有的放失　矢
恃均力敌　势
试目以待　拭
侍才傲物　恃
侍强凌弱　恃
仗义输财　疏
孰视无睹　熟
柬手就擒　束
叙而不作　述
厮心裂肺　撕
饲机而动　伺
悚人听闻　耸
危言悚听　耸
物事人非　是
震古铄今　烁
众口烁金　铄
众失之的　矢
各纾己见　抒
金榜提名　题
腆不知耻　恬
义愤添膺　填
大廷广众　庭
铤身而出　挺
脚沓实地　踏
如火如茶　荼
耳题面命　提　
破啼为笑　涕
滔光养晦　韬
提醐灌顶　醍
屯积居奇　囤
垂手可得　唾
走头无路　投
河南中考常见的四字词　
三
妄费心机　
委靡不振　
运筹帷握　
趋之若骛　
好高鹜远　
任人惟贤　
婉尔一笑　
宛言谢绝　　
维妙维肖　
尉然成风　
尉为大观　
妄恩负义　
云蒸霞尉　
矫往过正　
进退惟谷　
举步惟艰　
宁缺勿滥　
秋毫勿犯　
苇编三绝　
文丝不动　
条分缕折　
暇瑜互见　
　
自顾不遐　
应接不遐　
闻名暇迩　
遇难成详　
好整以遐　
冥思暇想　
饶勇善战　
耳熟能想　
潇遥法外　
娴情逸致　
消烟弥漫　
利欲薰心　
明正典形　
气冲宵汉　
通霄达旦　
九宵云外　
河南中考常见的四字词　
三
妄费心机　枉
委靡不振　萎
运筹帷握　幄
趋之若骛　鹜
好高鹜远　骛
任人惟贤　唯
婉尔一笑　莞
宛言谢绝　婉　
维妙维肖　惟惟
尉然成风　蔚
尉为大观　蔚
妄恩负义　忘
云蒸霞尉　蔚
矫往过正　枉
进退惟谷　维
举步惟艰　维
宁缺勿滥　毋
秋毫勿犯　无
苇编三绝　韦
文丝不动　纹
条分缕折　析
暇瑜互见　瑕
　
自顾不遐　暇
应接不遐　暇
闻名暇迩　遐
遇难成详　祥
好整以遐　暇
冥思暇想　遐
饶勇善战　骁
耳熟能想　详
潇遥法外　逍
娴情逸致　闲
消烟弥漫　硝
利欲薰心　熏
明正典形　刑
气冲宵汉　霄
通霄达旦　宵
九宵云外　霄
河南中考常见的四字词　
三
一笔勾消　
消声匿迹　
修养生息　
以身旬职　
诩诩如生　
暄宾夺主　　
殉私舞弊　
殉情枉法　
寻序渐进　
望其向背　
齐心胁力　
偕趣横生　
亦庄亦邪　
白头携老　
坚持不解　
水泻不通　
浑身懈数　
睡眼星忪　
猩猩相惜　
惺风血雨　
喧赫一时　
锣鼓宣天　
不足为驯　
气势凶凶　
眩然泪下　
头晕目旋　
沆泻一气　
图穷匕现　
垂延三尺　
消衣旰食　
气焰销张　
扶老偕幼　
新火相传　
形将就木　
形消骨立　
行影不离　
故弄悬虚　
寻规蹈矩　
照本喧科　
河南中考常见的四字词　
三
一笔勾消　销
消声匿迹　销
修养生息　休
以身旬职　殉
诩诩如生　栩栩
暄宾夺主　喧　
殉私舞弊　徇
殉情枉法　徇
寻序渐进　循
望其向背　项
齐心胁力　协
偕趣横生　谐
亦庄亦邪　谐
白头携老　偕
坚持不解　懈
水泻不通　泄
浑身懈数　解
睡眼星忪　惺
猩猩相惜　惺惺
惺风血雨　腥
喧赫一时　煊
锣鼓宣天　喧
不足为驯　训
气势凶凶　汹汹
眩然泪下　泫
头晕目旋　眩
沆泻一气　瀣
图穷匕现　见
垂延三尺　涎
消衣旰食　宵
气焰销张　嚣
扶老偕幼　携
新火相传　薪
形将就木　行
形消骨立　销
行影不离　形
故弄悬虚　玄
寻规蹈矩　循
照本喧科　宣
河南中考常见的四字词　
三
偃苗助长　
掩旗息鼓　　
敷演塞责　
沓无音信　　　
不能自己　
左右逢原　
一口同声　
苦心孤旨　
遗笑大方　
忧柔寡断　
良秀不齐　
与石俱焚　
怨天由人　
滥芋充数　　
竭泽而鱼　
向偶而泣　
忠贞不谕　
绿草如荫　
阿谕奉承　
世外桃园　　
断壁残桓　
悬涯勒马　
天崖海角　
央及池鱼　
心旷神贻　
佁然自得　　
甘之如怡　
风起云俑　　
囊荧映雪　
厌厌欲睡　
晶萤剔透　
不可理谕　
家谕户晓　
不言而谕　
尔与我诈　
瑕不掩喻　
河南中考常见的四字词　
三
偃苗助长　揠
掩旗息鼓　偃　
敷演塞责　衍
沓无音信　杳　　
不能自己　已
左右逢原　源
一口同声　异
苦心孤旨　诣
遗笑大方　贻
忧柔寡断　优
良秀不齐　莠
与石俱焚　玉
怨天由人　尤
滥芋充数　竽　
竭泽而鱼　渔
向偶而泣　隅
忠贞不谕　渝
绿草如荫　茵
阿谕奉承　谀
世外桃园　源　
断壁残桓　垣
悬涯勒马　崖
天崖海角　涯
央及池鱼　殃
心旷神贻　怡
佁然自得　怡　
甘之如怡　饴
风起云俑　涌　
囊荧映雪　萤
厌厌欲睡　恹恹
晶萤剔透　莹
不可理谕　喻
家谕户晓　喻
不言而谕　喻
尔与我诈　虞
瑕不掩喻　瑜
河南中考常见的四字词　
三
封妻阴子　
附佣风雅　
顾名思议　
河清海宴　
含怡弄孙　
万马齐谙　
虎越龙腾　
激浊洋清　
开宗明意　
破镜重园　
依马可待　
椽木求鱼　
坐收鱼利　
口干舌躁　
声名大燥　
枯躁无味　
寻张摘句　
断张取义　
欲盖弥张　
相得益章　
贪脏枉法　
改弦更章　
动辙得咎　
饮鸠止渴　
仗义直言　
抵掌而谈　
捉襟见胄　
出奇致胜　
灸手可热　
抛地有声　
仁致义尽　
河南中考常见的四字词　
三
封妻阴子　荫
附佣风雅　庸
顾名思议　义
河清海宴　晏
含怡弄孙　饴
万马齐谙　喑
虎越龙腾　跃
激浊洋清　扬
开宗明意　义
破镜重园　圆
依马可待　倚
椽木求鱼　缘
坐收鱼利　渔
口干舌躁　燥
声名大燥　噪
枯躁无味　燥
寻张摘句　章
断张取义　章
欲盖弥张　彰
相得益章　彰
贪脏枉法　赃
改弦更章　张
动辙得咎　辄
饮鸠止渴　鸩
仗义直言　执
抵掌而谈　扺
捉襟见胄　肘
出奇致胜　制
灸手可热　炙
抛地有声　掷
仁致义尽　至
河南中考常见的四字词　
三
莫中一是　
言不由忠　
无动于中　
精雕细啄　
孤柱一掷　
招摇装骗　
梳装打扮　
揣揣不安　
呱呱堕地　
和舟共济　
真知卓见　
捉发难数　　
姿意妄为　
装模做样　　
旁证博引　
物竞天泽　
风蚀残年　
高詹远瞩　　
马首是赡　
卷秩浩繁　　
明火执杖　
明则保身　
弄巧成绌　
兴风做浪　
形单影支　
曾光瓦亮　
拈亲带故　
赡前顾后　
崭钉截铁　
崭草除根　
展露头角　
搌转反侧　
河南中考常见的四字词　
三
莫中一是　衷
言不由忠　衷
无动于中　衷
精雕细啄　琢
孤柱一掷　注
招摇装骗　撞
梳装打扮　妆
揣揣不安　惴惴
呱呱堕地　坠
和舟共济　衷
真知卓见　灼
捉发难数　擢　
姿意妄为　恣
装模做样　作　
旁证博引　征
物竞天泽　择
风蚀残年　烛
高詹远瞩　瞻　
马首是赡　瞻
卷秩浩繁　帙　
明火执杖　仗
明则保身　哲
弄巧成绌　拙
兴风做浪　作
形单影支　只
曾光瓦亮　锃
拈亲带故　沾
赡前顾后　瞻
崭钉截铁　斩
崭草除根　斩
展露头角　崭
搌转反侧　辗
河南中考常见的四字词　
三
杖义疏财　
招然若揭　
信而有证　
振古烁今　
振耳欲聋　
做茧自缚　
罪不容株　
诛连九族　
珠丝马迹　
整本清源　
震聋发聩　　
做奸犯科　
正重其事　
坐壁上观　
河南中考常见的四字词　
三
杖义疏财　仗
招然若揭　昭
信而有证　征
振古烁今　震
振耳欲聋　震
做茧自缚　作
罪不容株　诛
诛连九族　株
珠丝马迹　蛛
整本清源　正
震聋发聩　振　
做奸犯科　作
正重其事　郑
坐壁上观　作(共52张PPT)
专题四　句子衔接、连贯、得体
第二部分　积累与运用
句子衔接、连贯、得体
专题四
1.[2019河南B卷]依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项(
)(3分)
　　迎春花,又名金梅、金腰带、小黄花,　　　　　,　　　　　,　　　　　。　　　　　
,　　　　　,历来为人们所喜爱。
①是中国名贵花卉之一
②花后即迎来百花齐放的春天而得名
③因其在百花之中开花最早
④它与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”
⑤系木樨科落叶灌木
A.⑤②④③①　　　　B.③②⑤④①
C.⑤③②④①
D.③②①④⑤
C
句子衔接、连贯、得体
专题四
【解题思路】
本题考查句子的衔接与排序。通读供排句可知,⑤句介绍的是迎春花的科属类别,③句和②句介绍的是迎春花得名的缘由,④句和①句介绍的是人们喜爱迎春花的原因。根据“迎春花,又名金梅、金腰带、小黄花”可知,⑤句应放在前面;根据“历来为人们所喜爱”可知,④句和①句应放在最后。由此不难判断答案选C。
句子衔接、连贯、得体
专题四
2.[2018河南]在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)
丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,①　
　
,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,
②　
　
,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。?
不同的花会产生不同的芳香油(2分)
颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁(2分)
句子衔接、连贯、得体
专题四
3.[2018河南B卷]在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)
《语文读本》一书板块明晰,①　
　
。阅读部分包括延伸性的、鉴赏性的和知识性的三类。延伸性的,指那些与教科书内容相关的文章,有助于同学们加深对课文的理解;鉴赏性的,指那些文学作品,有助于同学们提升文学素养;知识性的,包括语言、文学等方面,有助于同学们丰富语文积累。写作部分包括创作经验和优秀作文等,②　
写
　
。?
分阅读和写作两部分(2分)
颜色淡雅、花瓣小
的花一般香味浓郁(2分)
句子衔接、连贯、得体
专题四
4.[2017河南]在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)
近两年,民谣歌曲走进大众视野,每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红。
①　
　?靠的是口语化的叙事,靠的是浅吟低唱的曲调,靠的是简朴的风格。归根结底,②　
　。那些或诗意或质朴的歌曲,是当下年轻人生活的真实写照,是他们情感的真实流露。?
民谣歌曲走红靠的是什么(2分)
(民谣歌曲走红)靠的是真实(2分)
句子衔接、连贯、得体
专题四
5.[2017河南B卷]依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(
)(3分)
　　图像、视频和网络尽管扩大了人们接受信息的渠道,却不可能取代纸质书阅读。比起图像、视频和网络等接受方式,读纸质书所能获得的文字感觉,　　　　　　　　,　　　　　　　　
。　　　　　　　　,　　　　　　　　。　　　　　　　　,也有不同媒介的运用所造成的效应问题。?
①总有些怪怪的,不能进入状态
②拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古”
③是图像、视频所没有的
④这不全是习惯的问题
⑤甚至是网上阅读也无法获得的　　　　　　　　
A.①④⑤②③
B.③②①④⑤
C.③⑤②①④
D.⑤②①④③
C
句子衔接、连贯、得体
专题四
【解题思路】　本题考查句子的衔接与连贯。解答此题,首先要关注补写处的标点符号,进行层次划分,也要关注供排句间的内在联系。如③句和⑤句存在明显的递进关系(是……,甚至是……),联系紧密。应该放在前两个空,或者是三四空。利用排除法,易找到正确答案C。
句子衔接、连贯、得体
专题四
6.[2016河南]依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(
)(2分)
在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?　　　　
。　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。?
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则　　　　　　　
A.①②⑤④③
B.③⑤④①②
C.④①⑤②③
D.④①③②⑤
C
句子衔接、连贯、得体
专题四
【解题思路】
本题考查语句的衔接与连贯。横线处的第一句应紧承上句“为什么”,填表原因的句子,即④句;⑤句中的“这”指的是①句中的内容,故⑤句紧承①句;③句与②句意思相关,用“即”连接,③句应在②句后。所以正确的顺序应为④①⑤②③,选C。
句子衔接、连贯、得体
专题四
7.[2016河南B卷]在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)
阅读经典要处理好三种关系。首先,要处理好深入和拓展的关系。
①　
　,也要在其他领域里进行拓展阅读。其次,要处理好有意和无意的关系。既要有意识地主动阅读,也不要忽略无意间的随手翻阅。最后,②　
　。既要像蚂蚁那样精于贮存,还要像蜜蜂那样善于加工。?
既要在专业领域里进行深入阅读(2分)
要处理好贮存和加工的关系(2分)
句子补写
考点1
例　在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)
　　书法是中国的传统艺术,是中华民族的文化瑰宝。　　　　①　　　　。从狭义上讲,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲,书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展,　　　②　　　。例如,书写工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等,种类繁多;书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等,丰富多彩;书法流派从传统书派到意象派、墨象派等,各具特色。?
①
?
②
??
句子补写
考点1
【思路分析】　这是介绍书法的说明性语段,从所填①句的下面两句可以看出,①句是总起句,应涉及“狭义”和“广义”两方面内容;从②句的下句可以看出,②句统领“例如”后面的内容,概括来讲后面的例子,说的是书法的发展变化,所以应从这方面来补写。
句子补写
考点1
【参考答案】　①书法有狭义和广义之分　②书法也在不断发展(意思对即可。一句2分,共4分。若有其他答案,言之成理,也可酌情给分)
句子补写
考点1
方法技巧　
第一步:通读语段,明确语段的主要内容。
说明性语段要明确说明对象及其特征,议论性语段要明确语段的中心论点,描写性语段要关注语段的整体语言风格及描述的对象。
句子补写
考点1
第二步:划分层次,概括层意。
在确定好语段的体裁后,通过划分层次,明确语段的结构,明确层与层、句与句之间的逻辑关系,推导出所要补写内容的大意。
句子补写
考点1
第三步:根据补写的位置,判断补写的句子与上下文的联系。
①所补写的语句位于语段的开头。一般来说,需要考生补写一个总领句。即所补写的内容是一个能领起整个语段的句子。补写时,需要考生概括语段内容,提炼出语段的中心。
句子补写
考点1
②所补写的语句位于语段的中间。通常有以下几种情况。
A.补写一个过渡句。即所补写的内容起到承前启后的作用。补写时,概括出所补写句子前后的内容,用恰当的关联词语将其意思连缀起来。
B.补写一个分句。即所补写的内容与前文或后文的某个句子相照应,两者构成并列关系、递进关系、转折关系等。在补写时,要注意关注标点符号(如分号)、关联词、句式结构等。
句子补写
考点1
③所补写的语句位于语段的结尾。一般来说,需要考生补写一个总结句。即所补写的内容是一个能解释、总结整个语段或语段中某些层次的内容。有时,所补写的句子只是顺延前面的内容,起到一个补充作用。
句子补写
考点1
第四步:根据题干内容和要求进行补写。
补写时,要结合题干的要求,即是否有字数、句式等要求。补写后,整体通读语段内容,看所补写的内容是否与语段整体的风格、语气、说明(或论述,或描写)对象、中心内容契合,补写后的语段是否语意完整、连贯。
句子补写
考点1
抢分秘籍　
标点符号、提示性语句在句子补写时的重要作用
①横线后为问号。要求考生补写一个问句,问句的内容要根据答句来判断,一般采取就近原则。有时,需要阅读整个语段才能概括出答案。
句子补写
考点1
抢分秘籍　
标点符号、提示性语句在句子补写时的重要作用
②横线前后有分号。要求考生补写一个分句,分句的内容与上文或下文的某个句子、某个短语相照应,分号前后的句子或并列,或递进,或转折。考生补写时除了注意语意的连贯外,还要注意句式的要求。
句子补写
考点1
抢分秘籍　
标点符号、提示性语句在句子补写时的重要作用
③横线后为冒号。一般来说,需要考生补写一个总领句。所补写的内容可能是下文两种或多种列举对象的总体概括,也可能是总领下文的句子。
句子补写
考点1
抢分秘籍　
标点符号、提示性语句在句子补写时的重要作用
④关注常出现的提示性词语,如“所谓”“换句话说”表明所补写的内容与前(后)文意思一致,“但”“然而”“不过”表明所补写的内容与前(后)文意思相反,“(另)一种……”“(另)一方面……”表明所补写的内容与前(后)文意思相关。
句子补写
考点1
抢分秘籍　
标点符号、提示性语句在句子补写时的重要作用
⑤关注前后文的关联词语,使所补写的句子与之能够相搭配。如横线前有“虽然”,所补写的句子中就要含有“但(是)”;横线后有“是因为”,所补写的句子就要含有“之所以”。
句子排序
考点2
考向1　选择式排序
例1　[2020重庆A改编]依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
(　　)(3分)
　　　　　　。　　　　。　　　　。　　　　,人生也因此美丽。?
①每一种蜕变,犹如我们为洋葱剥皮,会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是,只有这样,才能获得真正的新生,拥有真正的成长
④不断超越自我,才是生命应有的姿态　　　　　　　　　　　
A.②①③④
B.④③①②
C.②③①④
D.③①②④
句子排序
考点2
【思路分析】　这是一段论题为“蜕变”的议论性文字。解答本题,应仔细阅读供排句,厘清句子之间的逻辑关系。分析可知,②句是总起句,①句承接②句论述“蜕变”的痛苦,③句论述经历痛苦之后的成长,④句与横线后的句子“人生也因此美丽”一起构成总结句。故正确的顺序为②①③④。答案选A。
句子排序
考点2
【参考答案】　A(3分)
句子排序
考点2
考向2　填空式排序
例2　[郑州桐柏一中三模]把下列带序号的句子依次填入文中横线处,使上下文意连贯。(只填序号)(2分)
　　民俗是人民传承文化中最贴近身心和生活的一种文化,　　　　。　　　　
,　　　　。　　　　,　　　　。民俗学家们把这种现象称为“民俗的变异”。?
①当然,民俗在传承的过程中也会出现各种不同的版本
②它深植于集体,在时间上,人们一代代传承它
③劳动时有生产劳动的民俗,日常生活中有日常生活的民俗,传统节日中有传统节日的民俗,等等
④比如过年时北方吃饺子,南方却吃年糕
⑤而在空间上,它由一个地域向另一个地域扩展
句子排序
考点2
【思路分析】　解答此类试题,要通读供排句及语段内容,厘清结构,并注意根据标点符号判断句子之间的关系。③句承接开头,与横线前的句子构成总领句。②句和⑤句分别从时间、空间两个角度对民俗进行进一步说明,由“而”这一连词可知②句在前,⑤句在后。①句和④句与横线后的句子联系紧密,说明“民俗的变异”。④句举例说明①句的内容,故④句紧承①句。
句子排序
考点2
【参考答案】　③②⑤①④(2分)
句子排序
考点2
方法技巧　
第一步:通读供排句,确定语段的体裁,厘清思路。
不同体裁的文章,思路也会有所不同。记叙性材料的句子常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序;议论性材料一般按照“提出问题—分析问题—解决问题”的论证思路行文。说明性材料一般有比较明显的说明顺序:若是有明显的表示时间先后的词语,便是时间顺序;若是有明显的表示空间方位或处所的词语,便是空间顺序(由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等);如果不是时间顺序,也不是空间顺序,便可判断可能是逻辑顺序(总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等)。
句子排序
考点2
方法技巧　
第二步:寻找语段的中心句或中心词。
一个语段通常都是围绕着一个中心句或中心词展开的,一般来说,语段中重复出现的词语或句子就是中心词或中心句。
句子排序
考点2
方法技巧　
第三步:抓语言标志。
第四步:代入检验。
排序后,将初步排成的段落认真读一读,看语意是否连贯,若不连贯,则要根据语感进行适当调整。
　　此外,句末的标点符号常常也是判断句子关系的依据。做选择式排序题时也可用排除法确定答案。
句子排序
考点2
抢分秘籍　
排序题中重要的语言标志
①“换句话说”表示等同关系,位在后;“同时”表示并列,位在后。
②“与此同时”“与此相反”“反过来说”,表示相对、相反关系,与前句之间不可插入别的内容。
③“首先”“其次”“再次”等表示主次轻重,不可倒置。
句子排序
考点2
抢分秘籍　
排序题中重要的语言标志
④“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来”,表示时间先后。
⑤“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要得出结论。
⑥“诸如此类”表示综合;“所谓”表示解释;“例如”表示举例。
句子排序
考点2
抢分秘籍　
排序题中不适合做首句的内容
①含有代词的语句不适合做首句。指代类文字做首句,往往会指代不明,所以不能做首句。常见代词有人称代词,如“他”“他们”等;指示代词,如“这”“那”“这些”“此”等。
句子排序
考点2
抢分秘籍　
排序题中不适合做首句的内容
②以关联词开头的句子不适合做首句。常见关联词有“另外”“而且”“那么”“所以”“因而”“因此”“以致”等。注意关联词的搭配,可通过关联词表示的关系,从供排句中寻找与之相连接的句子。
③补充类表述不适合做首句。补充类表述通常补充说明前文内容,前面通常有句子,因此不适合做首句。
语言得体
考点3
例　[潍坊改编]下面是一封邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是
(　　)(2分)
　　张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们作“文学与文化”的专题报告。您学富五车,久闻大名,如果能来我校对我们
①
不吝赐教,将是我们的莫大荣幸。本应光临寒舍向您表达我们的愿望,无奈学
②
③
④
习时间太紧,不能成行,敬希见谅。届时我们一定洗耳恭听,不耻下问。
　　　　　　
⑤
　　　　　　　　　　　　
⑥
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤
语言得体
考点3
【思路分析】　词语①“久闻大名”指早就听到对方的盛名,是敬辞。这里用来做“您”的谓语不合适。词语④“光临寒舍”常称别人到自己家里来,是谦辞。这里用来表示去“张老师”家里不合适。词语⑥“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻,是敬辞。用来形容我们听报告的态度不合适。此外,词语②“不吝赐教”指不吝惜给予指教,是敬辞。词语③“荣幸”指光荣而幸运,是谦辞。词语⑤“见谅”表示请人谅解。用在这里比较得体。
语言得体
考点3
【参考答案】　B(2分)
语言得体
考点3
方法技巧　
第一步:筛选语句中的关键词。
注意给出的语段、语句中的关键词语,特别是具有文言意味的词语。
语言得体
考点3
方法技巧　
第二步:分析关键词的谦敬属性。
通过对词语本身意思的分析,确定词语是敬辞还是谦辞,并且判断这个词语是用在自己身上还是用在对方身上,在自己身上应用谦辞,在对方身上应用敬辞。
语言得体
考点3
方法技巧　
第三步:看准对象,把握分寸。
不同的说话对象,有时可能所说的重点不同。这个“说话对象”不仅指信息接收者,也指信息表达者。如称自己的长辈或年长的平辈,可以用“家父、家慈、家兄”等;称比自己辈分低或年纪小的亲属,可以用“舍妹、舍侄”等;称对方的亲属,可以用“令尊、令堂、令爱”等。这些词语都要根据具体的对象进行使用,不能混淆。
语言得体
考点3
抢分秘籍　
常见敬辞、谦辞一览表
(1)敬辞类
令
令尊、令堂、令郎、令爱
惠
惠顾、惠存、惠赠
垂
垂问、垂询、垂念、垂爱
赐
赐教、赐复
语言得体
考点3
抢分秘籍　
常见敬辞、谦辞一览表
(1)敬辞类
高
高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他
久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾
语言得体
考点3
抢分秘籍　
常见敬辞、谦辞一览表
(2)谦辞类
家
家父、家严、家君、家母、家慈
舍
舍弟、舍妹
小
小弟、小儿、小女、小店
愚
愚兄、愚见
语言得体
考点3
抢分秘籍　
常见敬辞、谦辞一览表
(2)谦辞类
拙
拙作、拙著、拙见
敝
敝人、敝姓、敝校
鄙
鄙人、鄙见
其他
寒舍、见教、见谅
语言得体
考点3
拓展延伸　
1.辨析语体是否得体
①辨析口语和书面语。注意区分语段中使用的词语是口语还是书面语。不同的语体往往运用于不同的语言材料,以适应不同的语境和满足交际需要。如文言词语典雅、庄重,适合书面语体,在公文中使用;方言和俚语简明、通俗,适合在口语或文艺作品中使用。
语言得体
考点3
拓展延伸　
1.辨析语体是否得体
②明确不同文体的语体特点。一般来说,不同的文体应有与之相适应的语体,而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性,科技语体要具有精确性和严密性,政论语体要具有逻辑性和鼓动性,公文语体要准确、简洁和程式化。而不同的文体,具体来说,对用语又有不同的要求。就实用文来说,新闻稿要求简明扼要、概括性强;广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化;贺词要求热情、庄重。
语言得体
考点3
拓展延伸　
2.辨析引用是否得体
①把握引用诗词的意思。语句引用的古诗词一般会有两个方面的意思需要思考,即诗词句在原诗词中的意思以及诗词句后来被赋予的意思。比如“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,其原意是“我之所以认不清庐山本来的面目,是因为我自己身在庐山之中”,后来常用来表示不能认清真实情况。
语言得体
考点3
拓展延伸　
2.辨析引用是否得体
②把握诗词与语意是否相符。分析完诗词句的意思后,还要准确理解语句表达的意思,辨析诗词句与语境是否相符。比如“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”主要体现的意思是再次焕发活力,但没有“执着”的意思,不可用于表示坚持和执着。