第四单元测试卷——安徽省2021年春八年级语文下册部编版（word版含答案）

第四单元测试卷
满分：150分(其中卷面分5分)　考试时间：150分钟
一、语文积累及运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)八月秋高风怒号，________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)________________，市南门外泥中歇。(白居易《卖炭翁》)
(3)山光悦鸟性，________________。(常建《题破山寺后禅院》)
(4)谁见幽人独往来，________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(5)李白《送友人》中，借马鸣来表达悠悠离别之情的诗句是“________________，________________。”
(6)王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，陆游的《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是“________________，________________”。
(7)《石壕吏》中暗示老妇人被抓走的语句是：________________，________________。
2．(2019·安徽三模)阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时zhàn开一树一树的花朵，向人们报告着春之将至的迅息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)
肆虐(　　)　　　　zhàn(　　)开　　　　嫉(　　)妒
(2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2分)
(3)“孤傲豪迈”在文中的意思是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。(2分)
(4)请把画线的双重否定句改成陈述句。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)下列关于《傅雷家书》的表述，不正确的一项是(　　)(2分)
A．本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导。
B．家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父亲对儿子的真情流露。
C．傅雷有深厚的文字功底和艺术修养，家书文字生动优美，读来感人至深。
D．不管傅聪是去法国留学，获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注着儿子的成长。
(2)“保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。”
上述语段出自《__________________》(书名)，保尔要写的这部书的名字是《________________________》。(2分)
4．综合性学习。(12分)
滁州某校八(1)班以“演讲，让生活更精彩”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)根据语境，在下面的横线上补写一段话，以说服妈妈同意小伟参加演讲兴趣小组的活动。(语言要连贯、得体)(2分)
妈妈：“小伟，马上就要期末考试了，有时间就在家里多复习复习，不要去参加什么演讲兴趣小组的活动。再说了，你又不去当演讲家，考上高中，以后考个好大学才是正事。”
小伟：________________________________________________________________________
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(2)下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。(6分)
同学们，【A】我们松弛的神经该捆紧了。我们很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险。【B】随着学识的增加，竞争的压力也会日益增加，但决不会畏缩。以平常心去面对，我们可以变得更强。老师用心血、汗水和智慧浇灌着我们这一棵棵树苗，【C】我们怎么能没有理由不茁壮成长？
①画线句子【A】用词不当，应将“________”改为“________”。
②画线句子【B】缺少主语，应在“________”前加上“________”。
③画线句子【C】表达有误，应该为：________________________________________________________________________
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(3)仔细观察下面这幅漫画，说说其主要内容及寓意。(4分)
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二、阅读(55分)
(一)(20分)
要善于“折叠”自己
陈大笑
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了“四渡赤水”这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁时就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。____________在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。
④____________。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。其实，成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程，多挑战“不可能”才有可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
(选自《解放军报》2018年9月20日，有改动)
5．本文的中心论点是什么？(4分)
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6．第②③④⑤段从四个方面论证了中心论点。根据上下文，在第④段横线上填写合适的内容。(4分)
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7．第②段中主要运用了哪种论证方法？有何作用？(6分)
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8．请在第③段横线上补充一个事实论据。(6分)
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(二)(20分)
文学：另一种造屋
——在国际安徒生奖颁奖典礼上的演讲
曹文轩
①我为什么要——或者说我为什么喜欢写作？写作时，我感受到的状态，是一种什么样的状态？我一直在试图进行描述。但各种描述，都难以令我满意。后来，有一天，我终于找到了一个确切的、理想的表达：写作便是建造房屋。
②文字建造的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
③无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它——由它建成的屋，我的家。虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归去的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
④还有，也许我如此喜欢写作——造屋，最重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的欲望。
⑤作为一种符号，文字本是一一对应这个世界的。一个个独立的符号可以在一定的语法之下，进行无穷无尽的组合。所有这一切都在向我们话说一个事实：语言早已离开现实，成为一个独立的王国。这个王国的本质是自由，而这正契合了我们的自由欲望。这个王国有它的契约，但我们可以在这一契约之下，获得广阔的自由。写作，可以让我们的灵魂得以自由翱翔，可以让我们自由之精神，得以光芒四射，可以让我们向往自由的心灵得以安顿。
⑥为自由而写作，而写作可以使你自由。因为屋子属于你，是你的空间。你可以在你构造的空间中让自己的心扉完全打开，让感情得以充分抒发，让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。而且，造屋本身就会让你领略自由的快意。房子坐落在何处，是何种风格的屋子，一切，有着无限的可能性。当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时，你的快意一定是无边无际的。那时，你定会对自由顶礼膜拜。
⑦造屋，自然又是一次审美的历程。房子，是你美学的产物，又是你审美的对象。你面对着它——不仅是外部，还有内部，它的造型，它的结构，它的气韵，它与自然的完美合一，会使你自然而然地进入审美的状态。你在一次又一次的审美过程中又得到精神上的满足。
⑧再后来，当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的，而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时，我完成了一次理念和境界的蜕变与升华。再写作，再造屋，许多时候我忘记了它们与我的个人关系，而只是在想着它们与孩子——成千上万的孩子的关系。我越来越明确自己的职责：我是在为孩子写作，在为孩子造屋。我开始变得认真、庄严，并感到神圣。我对每一座屋子的建造，殚精竭虑，严格到苛求。我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子，虽然我知道难以做到，但我一直在尽心尽力地去做。
⑨孩子正处于成长的过程中，他们需要屋子的庇护。当狂风暴雨袭击他们时，他们需要屋子。天寒地冻的冬季，这屋子里生着火炉。酷暑难熬的夏日，四面窗户开着，凉风习习。黑夜降临，当恐怖像雾在荒野中升腾时，屋子会让他们无所畏惧。这屋子里，不仅有温床、美食，还有许多好玩的开发心智的器物。有高高矮矮的书柜，屋子乃为书，而这些书为书中之书。它们会净化他们的灵魂，会教他们如何做人。它们犹如一艘船，渡他们去彼岸；________________。
⑩对于我而言，我最大的希望，也是最大的幸福，就是当他们长大离开这些屋子数年后，他们会时不时地回忆起曾经温暖过、庇护过他们的屋子，而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。这在我看来，就是我写作——造屋的圆满。
?生命不息，造屋不止。既是为我自己，更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。
(选自《中国校园文学·中学读本》2017年第1期)
9．在演讲过程中，曹文轩先生阐述了自己喜欢“写作——造屋”的原因，请分点概括。(4分)
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10．第⑤段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(6分)
写作，可以让我们的灵魂得以自由翱翔，可以让我们自由之精神，得以光芒四射，可以让我们向往自由的心灵得以安顿。
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11．参照第⑨段中的画线句，在横线处续写一句话，要求句式一致，语意连贯。(4分)
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12．在第⑩段中，作者写道：“而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。”你怎么理解这句话的含意？(6分)
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(三)(2019·亳州期末卷)(15分)
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
13．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)北冥有鱼，其名为鲲　　　　　　　　冥：________________
(2)《齐谐》者，志怪者也 志：________________
(3)抟扶摇而上者九万里 抟：________________
(4)鹏之背 之：________________
(5)怒而飞 怒：________________
14．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。
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(2)其视下也，亦若是则已矣。
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15．文章描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇而上从北海飞往南海的壮丽图景，在神奇华丽浪漫的描述中依次介绍了大鹏的____________、____________，最后写大鹏飞上高空后____________。(3分)
16．本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？(3分)
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三、写作(55分)
17．题目为：________点赞
【提示与要求】(1)把题目补充完整，然后作文；(2)文体自选，诗歌除外，600字以上；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
第四单元测试卷
1．(1)卷我屋上三重茅　(2)牛困人饥日已高　(3)潭影空人心　(4)缥缈孤鸿影　(5)挥手自兹去　萧萧班马鸣　(6)零落成泥碾作尘　只有香如故　(7)天明登前途　独与老翁别　2.(1)nüè　绽　jí　(2)迅息　讯息　(3)指梅花独自盛开，充分绽放自己的美丽　(4)怒号的狂风想吹灭她的火焰，漫天的大雪想掩息她的娇媚。　3.(1)D　(2)钢铁是怎样炼成的 暴风雨的儿女(或“暴风雨所诞生的”)　4.(1)示例：妈妈，演讲虽然不是考试的内容，但它可以锻炼一个人的口才与思维能力，同时也为以后参加考试作准备，而且演讲是我的特长，参加演讲兴趣小组的活动，不仅不会影响我的学习，还能激发我学习的热情，您就不用担心了。　(2)①捆紧 绷紧　②决不会　我们　③我们怎么能有理由不茁壮成长　(3)示例：雷公在发表演讲，他一手举着锤子，一手抱着腰鼓，说：“我分工打雷，不管下雨。”寓意：主要讽刺了一些人不懂得空谈误国、实干兴邦，不懂得实际行动比空话更重要。　5.要善于“折叠”自己。　6.“折叠”是耐心的坚持。　7.举例论证；列举红军长征史上“四渡赤水”这一具体战例，用“看似‘折叠’‘弯曲’的‘之’字路线，往往是达到最终目的最佳路径”的结论，证明了“‘折叠’是智慧的迂回”这一观点。　8.示例：达·芬奇的惊世之作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，被誉为“文艺复兴时代最完美的代表”，就是因为他在学画初期不断地画蛋，在画蛋的过程中学会从不同角度观察事物，用细腻的画笔表现事物最生动独特之处。　9.①文字建造的屋子，是“我”的庇护所——精神上的庇护所；②写作——造屋满足了“我”天生向往和渴求自由的欲望；③造屋是一次审美的历程，从中可以获得精神上的满足；④成长中的孩子需要屋子的庇护，“我”必须为他们建造世界上最好、最经得起审美的屋子。　10.排比。依次从“灵魂”“精神”“心灵”三个方面进行铺陈，突出写作可以使我们“获得广阔的自由”，增强了语言的气势和说服力。　11.示例：它们犹如一盏灯，导引他们去远方。　12.“我”建造的屋子(儿童文学作品)温暖过、庇护过他们，成为他们的精神家园；老去的他们虽然离开了这些屋子，但是始终缅怀、眷恋着这方故土，魂牵梦萦，刻骨铭心。　13.(1)同“溟”，海　(2)记载　(3)盘旋飞翔　(4)的　(5)振奋，这里指用力鼓动翅膀　14.(1)这种鸟，海水运动时就要迁移到南海。
(2)大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。　15.外形
活动　眼中的景象　16.鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥游”要有所依凭才能实现。