冀教版数学一年级下册7.9 100以内的加法和减法（二）　解决实际问题 教案

一年级数学下(JJ)
第9课时　解决实际问题
【教学内容】
教材第89页。
【教学目标】
1．经历用学过的两位数加减两位数的知识解决生活中的简单问题的过程。
2．在教师的帮助下学习选择有用的信息，提出并解决简单的问题，学习有条理地思考。
3．感受数学学习的乐趣，体验数学在生活中的应用。
【教学重点】
根据有用的信息，提出并解决简单的问题。
【教学难点】
怎样选择有用的信息，提出并解决简单的问题。
一、情境导入
1．课件演示：小朋友在游乐园里游玩的图片。
师：请同学们观察情境图，你发现了哪些数学信息？
生1：坐小火车的有24人。
生2：坐摩天轮的有37人。
生3：坐过山车的有46人。
师：你能根据这些数学信息，提出什么数学问题？
生1：坐小火车和坐过山车的一共有多少人？
生2：坐小火车的比坐过山车的少多少人？
……
教师根据学生的回答板书。
2．教师说出本节课要学的内容，并板书。
二、探究新知
教学板书的问题，让学生主动探索新知。
1．坐小火车和坐过山车的一共有多少人？
师：会解答这一个问题吗？
指导学生讨论要解决这个问题，需要用到的数学信息是什么？
生：需要知道坐小火车和坐过山车的人数。
教师放手让学生自己解决这个问题。
全班交流。
解答：24＋46＝70(人)
师：知道两个部分求总数用加法来计算。
2．坐小火车的比坐过山车的少多少人？
教学过程同例1。
师：求谁比谁多(少)多少的问题用减法来计算。
三、巩固练习
1．我会用竖式计算。
72－48＝　60－29＝　36＋27＝　58＋40＝
17＋29＝ 96－27＝ 47＋23＝ 89－47＝
2．为灾区捐款。
小红有40元，方方有28元，小刚有35元。
每个小朋友为灾区捐款19元。
(1)小红还剩多少钱？
(2)小刚还剩多少钱？
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？
3．自主探索。
(1)5＋17估计得数是70多，可以填。
(2)在(　　)里最大能填几？
62－31＞(　　)　52－37＞(　　)
75－26＞(　　)
四、课堂小结
师：今天的课有趣吗？你有什么收获？
生：我学会了根据信息提出问题，并懂得了解决问题的方法。
【板书设计】
解决实际问题,小朋友在游乐园里游玩)