(共24张PPT)
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˙
龟虽寿
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
这首诗的作者是谁？表达了作者怎样的志向？
曹操
我国古代杰出的政治家，军事家和诗人。
抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情
。
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京剧舞台上的曹操
史书上的曹操
戏剧舞台上的曹操被刻画成一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣
史书上的曹操，是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。
第四单元
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课
三国鼎立
《蒿里行》
—曹操
白骨露于野，
千里无鸡鸣。
生民百遗一，
念之断人肠。
诗中描绘的是怎样的景象？根据右侧形势图及所学知识说说什么会出现这样的状况？
景象：曹操的《蒿里行》是借旧题写时事，内容记述了汉末军阀混战的现实，由于战争连续不断，士兵长期脱不下战衣，铠甲上生满了虮虱，众多的百姓也因连年战乱而大批死亡。尸骨曝露于野地里无人收埋，千里之间没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只不过剩下一个还活着，想到这里令人极度哀伤。描绘了东汉末年经济凋敝，人口减少和百姓生活困苦的社会现实。
原因：东汉末年州牧郡守拥兵割据，战乱不断。
一、东汉末年，群雄割据
袁绍
曹操
阅读课文80页，说说曹操的势力是如何迅速发展壮大的？
政治上：
1、“挟天子以令诸侯”
2、招贤纳士
经济上：
1、招募流亡农民垦荒
2、组织士兵屯田
一、东汉末年，群雄割据
二、以弱战强，统一北方——官渡之战
观看视频，归纳官渡之战的概况。
战役
官渡之战
时间
作战双方
特点
结果
影响
200年
曹操和袁绍
以少胜多
为统一北方奠定基础
曹操胜
曹操为什么能够以少胜多打败袁绍？
袁绍10万大军
乌巢
曹操3-4万
夜袭乌巢，烧毁袁军粮草
各抒
己见
1、“挟天子以令诸侯”在政治上占了优势；
2、招贤纳士；
3、屯田制的推行，解决了军粮问题；
4、制定了正确的战术；袁绍骄傲轻敌等。
曹操势不及袁绍,而竟能克绍者,非惟天时,亦人谋也。
——诸葛亮
势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。若使许攸谋见用，山河焉得属曹家。
二、以弱战强，统一北方——官渡之战
三、挥师南下，火烧赤壁——赤壁之战
战役
官渡之战
赤壁之战
时间
作战双方
特点
结果
影响
200年
曹操和袁绍
以少胜多
为统一北方奠定基础
曹操胜
知识归纳
三、挥师南下，火烧赤壁——赤壁之战
208年
曹操和孙刘联军
以少胜多
为三国鼎立局面的形成奠定基础
曹操败
赤壁之战中军事上居于优势的曹操为什么会失败？
孙刘联军约5万
赤壁
曹操20余万
各抒
己见
①官兵来自北方，不习水战，水土不服，军中瘟疫横行。
②曹操骄傲轻敌。
③孙刘联军制定了正确的战术。
④当时统一全国的条件不成熟。
三、挥师南下，火烧赤壁——赤壁之战
启
示
1、应随时保持谦虚、谨慎的作风，骄傲必然失败；
2、重视合理利用自然条件；
3、培养善于观察、思考的好习惯；
4、事在人为，团结可以战胜强大敌人等。
……
学史之要之一：
要善于从历史学习中的借鉴经验教训。
拓展：真假辨别
材料1：周瑜故意提出限十天造十万支箭，诸葛亮识破这是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。诸葛亮预料天有大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。——《三国演义》
材料2：（建安十八年，213年）权乘大船来观军，公使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。——《三国志》注引《魏略》
学史之要之二：
要辨别不同类型的历史记载的可靠性。
讨论：上述两则材料记录的“草船借箭”的故事，有什么区别？你认为哪一则资料的记录更可靠？理由是什么？
三、挥师南下，火烧赤壁——赤壁之战
问题
思考
明朝人罗贯中写的小说《三国演义》,在描写赤壁之战时有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节。但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载,你如何看待这种不同?说说你的想法。
文学作品和真实历史之间是有区别的。小说中作者为了增加趣味性，会适当地进行文学加工，比如对曹操的评价。
曹操惨败——无力南下
孙权——
巩固江南
刘备——
攻占四川夺得汉中
赤壁之战后
三方都不具备
统一全国的条件
三国鼎立
绘制三国鼎立的示意图
（国名、建立者、建立时间、都城）
相信你能行！
鼎
四、三分天下——三国鼎立局面形成
220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。
221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。
222年，孙权称王，国号吴，定都建业。
229年，孙权称帝。
三国鼎立
开始于：
220
四、三分天下——三国鼎立局面形成
不是。曹操生前并没有称帝，他的儿子建立了魏以后才追封他为魏武帝。到这时候，东汉的政权才真正结束。所以，曹操是生活在东汉后期，而不属于三国时期。
曹操是不是三国时期的人物?
政权名称
时间
建立者
都城
措施
影响
魏
蜀汉
吴
220年
221年
229年
曹丕
刘备
孙权
洛阳
成都
建业(南京)
（pī）
四、三分天下——三国鼎立局面形成
知识归纳
重视农业生产，
大力兴修水利。
北方生产得到恢复并发展。
改善民族关系，发展经济。
加速西南地区的开发。
开发江东、发展造船业，派船到达夷洲。
发展海外贸易，加强了大陆与台湾的联系。
知识拓展：诸葛亮，字孔明,时人称“卧龙”。刘备三顾茅庐请他出山后,诸葛亮辅佐刘备,筹划军政大事,后被任为丞相。刘备死后,蜀国的大小政事都由他来主持。他忠于职守,公正无私,治蜀有方。他多次出师伐魏,终未成功,最后在行军途中病逝,正如他说的“鞠躬尽瘁,死而后已”。
四、三分天下——三国鼎立局面形成
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
——唐代杜甫《蜀相》
四、三分天下——三国鼎立局面形成
根据图一到图二的变化，并结合所学知识说说三国鼎立局面的形成有何历史意义？你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？
图一：东汉末年军阀割据形势图
图二：三国鼎立形势图
三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混战的局面
，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。所以，我认为是历史的进步。
学史之要之三：
要放在特定的背景和条件下，全面辩证地评价历史。
孙刘联军
官渡之战（200年）
东汉末年军阀混战
曹操
袁绍
曹操(统一北方）
赤壁之战（208年）
三国鼎立
魏蜀吴
总结拓展
中考真题演练
1.（2020·湖南长沙·1）人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选项对研究三国时期历史最为可信的是
A．三国吴简
B．《三国演义》C．《资治通鉴》
D．官渡之战战场遗址
【A】
中考真题演练
2.（2020·广东深圳·5）在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解
A．桂陵之战
B．官渡之战
C．赤壁之战
D．淝水之战
3.（2020·贵州遵义·20）台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三国时期台湾被称为
A．台湾
B．流求
C．夷洲
D．楼兰
【C】
【C】
中考真题演练
4.写出图中英文字母所代表的名称：
A．国名：
_______；
B．建立者：
_______；
C．国名：
_______；
蜀
曹丕
吴
