3.开满鲜花的小路 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
松鼠一家
一家
一家
松鼠一家
黄狗
鼹鼠：哺乳动物。体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土;后肢细小。眼小，隐藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。
这是一条_______________的小路。
先生
松鼠太太
3.
开满
的小路
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
1.默读课文，做到集中注意力，不动唇，不用指。
2.圈一圈：文中主要讲了哪些小动物？
3.说一说：四人小组讨论：文中主要讲了什么故事？
合作任务单
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长劲鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
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鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
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“懊丧”是什么意思？
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
仔细观察图画，想一想，图中有谁？他们正在干什么？
自由读读课文，想一想，课文的哪些自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些句子判断的，用波浪线分别画出来。
仔细观察图画，想一想，图中有谁？鼹鼠先生看到了什么景象？
自由读读课文，想一想，课文的哪个自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些句子判断的，用波浪线分别画出来。
朗读1—5自然段，想象一下，根据这些自然段的意思，你会画两幅怎么样的图画？你是根据哪些句子想象出图画的？给这些语句做上记号。
朗读7—10自然段，想象一下，根据这些自然段的意思，你会画两幅怎么样的图画？你是根据哪些句子想象出图画的？给这些语句做上记号。
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讲故事标准要求：
（1）按顺序讲完整。
（2）语句通顺连贯。
（3）符合角色要求。
鲜花
邮递员
先生
原来
大叔
邮局
东西
太太
做客
惊奇
快活
去年
美好
礼物
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（2）门前开着鲜花。
朗读这两个句子，比较一下，它们有什么相同之处，有什么不同之处。
相同之处：都是说“门前”这个地方。都是说“门前”这个地方“开着鲜花”。
不同之处：句1比句2在“鲜花”前多了“一大片五颜六色的”这个词语，让别人知道开的是什么样的鲜花，而句2就不知道。
房子旁边
。
山坡上
。
看看课文插图，仿照例句补充说句子。
再
见