一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版 (3)

教学内容：认识人民币
教学目标：
认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。
会说出人民币的进率，会进行人民币的简单换算。
通过购物的情景，引导学生在生活中会解决人民币的简单问题，激发对人民币的爱护意识。
教学重点：认识人民币。
教学难点：人民币的单位及其简单换算。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
情景引入
师：小朋友们！上一次的义卖活动你们都买到了很多心仪的物品，回忆当时，你们是用什么来支付的？
生：用钱！
师：对！在中国，钱也叫做人民币。今天，我们就来学习和人民币有关的知识。
（出示课题：认识人民币）
新知？？
（一）认识人民币
出示一些人民币
师：仔细观察人民币，你们发现了什么？
生：上面有毛爷爷的头像。
生：有中文字，有编号
师：观察的真仔细！人民币在我们生活中非常重要，我们要爱护人民币。
（二）认识人民币的单位、面额
师：再观察还有什么？
生：上面有数！
师：对！人民币上的数是它的面额。数越大，面额就越大。还有吗？
生：上面有中文字。
师：谁来读一读？有什么字？
生：元、角、分、壹圆、伍圆……
师：圆角分是人民币的单位，在我国，元>角>分。壹圆就是它的面额。壹是大写的一，圆就是元。
师：请小组合作，将手中的人民币分一分。你可以怎么分？
生：有纸质的分成一类，有硬的圆形的是一类。
师：你是按照材质分的！纸质的人民币我们叫做纸币。硬的圆形的我们叫做硬币。还有其他分法吗？
生：我是按照后面的单位分的。单位是元的有一元、五元……单位是角的有1角，5角.单位是分的有1分、2分、5分。
师：认识了这么多的人民币，请你做一名小小收银元，算一算以下人民币是多少？
生：5个1角是5角。3张100元是300元。2张50元是100元。
师：相同单位的人民币只要把人民币上的数加起来。
师：单位不同了还能把数加在一起吗？（不能）所以要以（）元（）角的形式来表示。这里就是？
生：20元5角。
师：这个呢？
生：2张10元是20元，4个一角是4角。组合起来就是20元4角。
小结：相同单位的人民币可以相加，不同单位的人民币要分开表示。
（三）认识人民币的互换、知道进率
师：你们知道吗！不同的人民币之间还能相互转换！非常神奇。
请小朋友们作为小小收银员，为我们的小胖解决疑问。
小胖想购买5元的玩具，怎样才能正好支付5元？有困难的小朋友可以参考以下这两种人民币，想想该怎样组合？
生：1张5元。
师：还可以怎样付费？
生：5张1元。
师：所以一张5元=5张1元。单位相同，数的总和相同，人民币就能互换。
师：请你作为小小收银员，帮助小亚解决她的问题。小亚有1张10元，她想换零钱，现在有1元
5元的2种面额的纸币，你可以怎样帮她换？
同桌讨论：2张5元、10张1元。1张5元和5张1元。
师：为什么2张5元也可以？
生：因为5+5=10.所以2张5元就是10元！
师：面额大的人民币，可以有很多方法换成面额小的人民币。要注意小面额人民币的总和加起来必须等于大面额人民币。
师：小亚还买了一支笔价值1元，但她已经没有1元，只有1角的。你知道应该支付几个1角吗？老师来告诉你，10个1角！这就是人民币间互换的规则：1元←→10角（1元=10角
10角=1元）
师：1个一元可以兑换成10个1角。10个1角可以兑换成1个一元。
1角←→10分（1角=10分
10分=1角）
师：
1个一角可以兑换成10个1分。10个1分可以兑换成1个一角。
三、练习巩固
师：说的真好！下面就用这些规则完成练习
书P19练习
师：1元可以和__个5角互换？说说你的理由。
生：2个因为1元=10角,10角就是2个5角，所以1元=2个5角。
2.比一比人民币之间的大小！
5角___9角
25元___20元
8分___8分
小结：单位相同就比较数，数大的就大。
50元___50分
2角___2元
9角___9分
小结：数字相同就比单位，单位大的就大。
10角___1元
10分___1角
9角___10分
4元___30角
师：单位不同要先转换成相同的单位，再进行比较！
3.给下列物品添上合适的单位“元”、“角”。
四、综合应用
1.
生：20-16=4（元）
师：要用总的20元减去钢笔的价格才是找回的钱。
小胖有20元，他想买两种物品，一共花去多少元？还剩下多少元？
五、总结：
今天我们一起研究了什么？你有什么收获？
六、板书:
(
分
)
(
角
)
(
元
)认识人民币
1元=10角
1角=10分