五年级下册数学课件 第五单元《第1课时 旋转》 人教版 (共29张PPT)

(共29张PPT)
第五单元
第1课时
旋转
人教版数学五年级下册
学习目标
1．确定旋转时的中心点、方向和角度，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。
2．确定旋转的角度，能在方格纸上准确画出简单图形旋转90度后的图形，并能叙述旋转过程。
导入新知
同学们，生活中像这样的旋转现象很多，我们就从与我们关系密切的钟表开始吧！
导入新知
（1）请同学们观察钟表的指针，描述指针从“12”到“1”是怎样旋转的？
指针从“12”绕O顺时针转30。到“1”
。
合作探究
（2）指针从“1”旋转到“3”。这次指针又是如何旋转的？
指针从“1”绕O顺时针转60。到“3”
。
（3）指针由“3”旋转到“6”。请大家讨论，这次指针又是如何旋转的？
指针从“3”绕O顺时针转90。到“6”
。
（4）旋转有哪些要素？请大家讨论交流。
旋转的三要素是：
旋转中心，旋转角度，旋转方向
左侧有车通过，车杆要绕O1按顺时针方向旋转90。；
右侧有车通过，车杆要绕点
按
方向旋转
。
O2
逆时针
9O。
（1）将直角三角尺固定在方格纸上，在方格纸上顺时针方向旋转90度，观察三角尺的位置是如何变化的。
（2）小组根据观察到的现象，交流汇报。
（3）三角板旋转后，什么发生了变化，什么没有发生变化呢？
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像上面那样转一圈并说一说。
旋转是O点的位置不变，三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了360。。
1.下面的图案分别是由那个图形旋转而成的？
图（1）是由
绕中心点顺时针（或逆时针）旋转5个72。而成的。
巩固新知
图（2）是由
绕中心点顺时针（或逆时针）旋转120。，再旋转120。，再旋转120。而成的。
图（3）是由
绕中心点顺时针（或逆时针）旋转1个45。而成的。
钟摆绕点O(
)时针旋转不超过10。。
钟摆绕点O(
)时针旋转不超过10。。
顺
逆
风车绕点O(
)时针旋转（
）。。
风车绕点O(
)时针旋转（
）。。
逆
90
逆
90
课堂练习
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
再
见