人教版八年级生物上册-5.3动物在生物圈中的作用教学课件（40张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册-5.3动物在生物圈中的作用教学课件（40张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 6.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-27 22:14:57 | ||
图片预览
文档简介
生物部分
植物
动物
真菌、细菌
非生物部分
查学诊断：
——阳光、空气、水等
生态系统
生态系统的组成
食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
第三章动物在生物圈中的作用
《义务教育教科书》
学习目标
1.动物对维持生态系统的平衡的作用；
2.动物在生态系统物质循环中的作用；
3.
动物对植物的生长、繁殖的影响
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
示标导入：
如果没有动物，
自然界会是怎样的状况？
绿色植物会受到影响吗？
动物具有哪些重要作用呢？
你的心灵会震撼吗？
自主学习，合作探究任务一:
请同学们阅读教材61—62页，在书中勾画并思考下列问题：
1、写出资料1中的食物链，利用食物链分析为什么现在人们普遍认为应该保护麻雀？
2、写出资料2中的食物链，利用食物链分析野兔数量增加的主要原因是什么？
3、通过实验数据分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
4、从以上分析中你得到了哪些启示？
资料分析1
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的
食物链：
农作物
→
蝗虫
→
麻雀→猫头鹰
（减少）
（增多）
（减少）
农作物遭到严重破坏！
（减少）
问题：
1.人类能随意剿灭麻雀吗？
（不能）
2.人类能随意剿灭某种动物吗？
（不能）
野兔数量增加的主要原因是因为狼的数量的减少.
牧草
野兔
狼
数量剧增
数量减少
被大量食用
加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化
资料分析2：
食物链:
草
→
野兔
→
狼
（牛、羊）
思考：
你认为野兔的数量能不能无限增长？
在自然生态系统中，各种动物都会因生存空间、食物以及捕食者的制约而不能无限增长。
蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
蚂蚁住在空心的刺里头，吃树叶基部蜜腺分泌的蜜汁；
蚂蚁为金合欢当保护神。
资料分析3：
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
启示:
动物在维持生态平衡中起着重要的作用
在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
什么叫生态平衡？
这样的生态平衡吗？
启示:
植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？阅读课本63页第二段，试着描述物质循环过程。
自主学习，合作探究任务二：
光合作用
二氧化碳＋水
光能
叶绿体
有机物＋氧气
呼吸作用
二氧化碳＋水＋能量
线粒体
有机物＋氧气
二、动物能促进生态系统的物质循环
生态系统物质循环走向图
（植物）有机物
光合作用
二氧化碳
+
水
动物
(消费者)
被吃
分解者
粪便
遗体
遗体
呼吸作用
呼吸作用
吸
吃
二、促进生态系统的物质循环
枯枝落叶
消费者
呼
二氧化碳
遗体和粪便
分解者
水
无机盐
生产者
光合作用
氧气
有机物
自主学习
哪种方式分解的更快呢？
三、帮助植物传粉、传播种子
动物也会对植物造成危害
蝗灾
蚜虫害
四.生物防治
概念：利用生物来防治病虫害。
方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
(苏云金杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等100多种害虫都有毒杀作用)
优点：减少环境污染
治虫效率高，并能达到持续控制
成本较低
科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
五.仿生
自主学习：
经典仿生学
蝙蝠能不断地从喉咙中发出超声波，这些超声波碰到障碍物时，就能反射回来，然后由它们超凡的耳朵接收。科学家根据蝙蝠的回声定位原理发明了雷达。
经典仿生学
龟壳的背甲呈拱形，跨度大，虽然它只有2mm的厚度，但用铁锤也很难敲坏它。建筑学家模仿乌龟的背甲进行了薄壳建筑设计。
天津博物馆
经典仿生学
经典仿生学
大白鲨
索普（Thorpe）身着仿鲨鱼皮泳衣
模仿萤火虫制造冷光灯
萤火虫可以将化学能百分之百的转化为光能，几乎不产生热能，中间不会有任何的损失，人们称这种光为“冷光”。人们模拟萤火虫发光原理制造了由电能转变为光能的荧光灯．
人们仿生蝙蝠造出了雷达可用于军事及飞行
蝙蝠喉咙中发出超声波，声波碰到障碍物后被反射回来，利用耳朵接收回声。科学家利用蝙蝠通过超声波来辨别方位的这一特性研制出了雷达
苍蝇的复眼
——
蝇眼照相机
蜻蜓翅膀——
直升机
蜻蜓翅痣——
飞机翼上的加厚装置
动物在自然界中的作用
帮助植物传粉
传播种子
促进生态系统的物质循环
维持自然界生态平衡
小结:
生态平衡的概念
动物是食物链不可缺少的环节,维持着生态平衡
呼吸
遗体被分解
有益:传粉
传播种子
有害:数量过多时危害植物
排泄
巩固练习
一、判断
1.动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。(
)
2.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。
(
)
3.狼是一种有害的动物，我们应该彻底消灭。(
)
4.生态平衡是生态系统中生物的数量和比例总是维持在绝对稳定的状态。(
)
X
X
X
X
5．有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什么？
答：有一定道理，有些植物与蜜蜂形成了相互适应，相互依存的关系。
6．虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？
答：各有利弊。
生物防治没污染，但见效慢，只能在虫害不严重时使用化学防治有污染，但见效快，在虫害突然暴发时使用。
巩固练习
7.生态平衡是指生态系统中各种生物的（
）[]
A
数量不变
B
比例不变
C
数量和所占比例总是相对平衡
D
数量和所占比例都不变
8.一个由草兔狐组成的食物链中，若消灭全部的狐，那么兔的数量会（
）
A
缓慢上升
B
迅速上升
C
仍保持相对稳定
D
先迅速上
升后急剧下降
9.动物通过呼吸作用将体
内的有机物分解成无机物，这体现了动物在
自然界中的哪项作用（
）
A
维持生态平衡
B
帮助植物传播种子
C
帮助植物传粉
D
促进生态系统中物质循环
C
D
D
10.下面
对生态系统的
物质循环的叙述，不正确的是（
）
A.分解者对生态
系统的物质循环起重要作用
B.只有动物能促进生态系统的物质循环
C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D.动物作为消费者，促进了物质循环
11.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：〔
〕
A.大力植树造林
B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊
C.大量围湖造田
D.大量捕杀麻雀，保护粮食
B
A
谢谢
！
植物
动物
真菌、细菌
非生物部分
查学诊断：
——阳光、空气、水等
生态系统
生态系统的组成
食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
第三章动物在生物圈中的作用
《义务教育教科书》
学习目标
1.动物对维持生态系统的平衡的作用；
2.动物在生态系统物质循环中的作用；
3.
动物对植物的生长、繁殖的影响
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
示标导入：
如果没有动物，
自然界会是怎样的状况？
绿色植物会受到影响吗？
动物具有哪些重要作用呢？
你的心灵会震撼吗？
自主学习，合作探究任务一:
请同学们阅读教材61—62页，在书中勾画并思考下列问题：
1、写出资料1中的食物链，利用食物链分析为什么现在人们普遍认为应该保护麻雀？
2、写出资料2中的食物链，利用食物链分析野兔数量增加的主要原因是什么？
3、通过实验数据分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
4、从以上分析中你得到了哪些启示？
资料分析1
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的
食物链：
农作物
→
蝗虫
→
麻雀→猫头鹰
（减少）
（增多）
（减少）
农作物遭到严重破坏！
（减少）
问题：
1.人类能随意剿灭麻雀吗？
（不能）
2.人类能随意剿灭某种动物吗？
（不能）
野兔数量增加的主要原因是因为狼的数量的减少.
牧草
野兔
狼
数量剧增
数量减少
被大量食用
加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化
资料分析2：
食物链:
草
→
野兔
→
狼
（牛、羊）
思考：
你认为野兔的数量能不能无限增长？
在自然生态系统中，各种动物都会因生存空间、食物以及捕食者的制约而不能无限增长。
蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
蚂蚁住在空心的刺里头，吃树叶基部蜜腺分泌的蜜汁；
蚂蚁为金合欢当保护神。
资料分析3：
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
启示:
动物在维持生态平衡中起着重要的作用
在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
什么叫生态平衡？
这样的生态平衡吗？
启示:
植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？阅读课本63页第二段，试着描述物质循环过程。
自主学习，合作探究任务二：
光合作用
二氧化碳＋水
光能
叶绿体
有机物＋氧气
呼吸作用
二氧化碳＋水＋能量
线粒体
有机物＋氧气
二、动物能促进生态系统的物质循环
生态系统物质循环走向图
（植物）有机物
光合作用
二氧化碳
+
水
动物
(消费者)
被吃
分解者
粪便
遗体
遗体
呼吸作用
呼吸作用
吸
吃
二、促进生态系统的物质循环
枯枝落叶
消费者
呼
二氧化碳
遗体和粪便
分解者
水
无机盐
生产者
光合作用
氧气
有机物
自主学习
哪种方式分解的更快呢？
三、帮助植物传粉、传播种子
动物也会对植物造成危害
蝗灾
蚜虫害
四.生物防治
概念：利用生物来防治病虫害。
方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
(苏云金杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等100多种害虫都有毒杀作用)
优点：减少环境污染
治虫效率高，并能达到持续控制
成本较低
科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
五.仿生
自主学习：
经典仿生学
蝙蝠能不断地从喉咙中发出超声波，这些超声波碰到障碍物时，就能反射回来，然后由它们超凡的耳朵接收。科学家根据蝙蝠的回声定位原理发明了雷达。
经典仿生学
龟壳的背甲呈拱形，跨度大，虽然它只有2mm的厚度，但用铁锤也很难敲坏它。建筑学家模仿乌龟的背甲进行了薄壳建筑设计。
天津博物馆
经典仿生学
经典仿生学
大白鲨
索普（Thorpe）身着仿鲨鱼皮泳衣
模仿萤火虫制造冷光灯
萤火虫可以将化学能百分之百的转化为光能，几乎不产生热能，中间不会有任何的损失，人们称这种光为“冷光”。人们模拟萤火虫发光原理制造了由电能转变为光能的荧光灯．
人们仿生蝙蝠造出了雷达可用于军事及飞行
蝙蝠喉咙中发出超声波，声波碰到障碍物后被反射回来，利用耳朵接收回声。科学家利用蝙蝠通过超声波来辨别方位的这一特性研制出了雷达
苍蝇的复眼
——
蝇眼照相机
蜻蜓翅膀——
直升机
蜻蜓翅痣——
飞机翼上的加厚装置
动物在自然界中的作用
帮助植物传粉
传播种子
促进生态系统的物质循环
维持自然界生态平衡
小结:
生态平衡的概念
动物是食物链不可缺少的环节,维持着生态平衡
呼吸
遗体被分解
有益:传粉
传播种子
有害:数量过多时危害植物
排泄
巩固练习
一、判断
1.动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。(
)
2.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。
(
)
3.狼是一种有害的动物，我们应该彻底消灭。(
)
4.生态平衡是生态系统中生物的数量和比例总是维持在绝对稳定的状态。(
)
X
X
X
X
5．有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什么？
答：有一定道理，有些植物与蜜蜂形成了相互适应，相互依存的关系。
6．虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？
答：各有利弊。
生物防治没污染，但见效慢，只能在虫害不严重时使用化学防治有污染，但见效快，在虫害突然暴发时使用。
巩固练习
7.生态平衡是指生态系统中各种生物的（
）[]
A
数量不变
B
比例不变
C
数量和所占比例总是相对平衡
D
数量和所占比例都不变
8.一个由草兔狐组成的食物链中，若消灭全部的狐，那么兔的数量会（
）
A
缓慢上升
B
迅速上升
C
仍保持相对稳定
D
先迅速上
升后急剧下降
9.动物通过呼吸作用将体
内的有机物分解成无机物，这体现了动物在
自然界中的哪项作用（
）
A
维持生态平衡
B
帮助植物传播种子
C
帮助植物传粉
D
促进生态系统中物质循环
C
D
D
10.下面
对生态系统的
物质循环的叙述，不正确的是（
）
A.分解者对生态
系统的物质循环起重要作用
B.只有动物能促进生态系统的物质循环
C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D.动物作为消费者，促进了物质循环
11.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：〔
〕
A.大力植树造林
B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊
C.大量围湖造田
D.大量捕杀麻雀，保护粮食
B
A
谢谢
！