人教版八年级生物上册5.2.1动物的运动教学课件（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册5.2.1动物的运动教学课件（23张PPT） |
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| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 502.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-27 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都被称为动物的行为。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
第一步 互助探究
环节1 教师导入
通过本节学习你将知道：
1、运动系统是由哪些部分组成？
2、骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？
3、运动对于动物的生存具有什么意义？
第一步 互助探究
环节2 师友探究
请观察一组动画：
思考：一组动作的完成或者说运动系统是由哪几部分组成的？
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
1、 观察教材42页家兔的骨骼标本，
指出前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？
家兔的前肢骨由肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和
指骨组成；
后肢骨由股骨、腓骨、胫骨、跗骨、跖骨和趾骨组成。
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
关节头
关节腔
关节软骨
2、观察关节模式图
关节囊
关节窝
减少运动时关节面之间的摩擦和缓冲运动时的振动
使关节面之间的连结既牢固又灵活
脱臼——
关节头从关节窝中脱出
关节头和关节窝合起来被称为关节面
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
想一想
（1）关节对骨的运动有何意义？
2、观察关节模式图
（3）人体有哪些关节？
（2）如果用房间的门来打比方，它相当于门上的什么结构？
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
3、观察肌肉与骨和关节的关系
注意看一组肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是分别附着在不同骨上。这对于运动有什么意义？
能牵拉相邻的骨产生运动
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
正确
错误
一组肌肉的两端总是附着在不同骨上。
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
骨、关节和肌肉的协调配合
骨
关节
肌肉
杠杆
支点
动力
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
运动的产生
归纳：骨在肌肉的牵引下围绕着关节进行运动。
第二步 互助释疑
环节2 教师点拨
肱二头肌
肱三头肌
屈肘
伸肘
收缩
舒张
舒张
收缩
第二步 互助释疑
环节2 教师点拨
你知道吗？
直臂提水
屈臂提水
双手自然下垂
肱二头肌
肱三头肌
收缩
收缩
收缩
舒张
舒张
舒张
第二步 互助释疑
环节2 教师点拨
哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的，它还需要：
神经系统：控制运动，提供运动的指令。
消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。
呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧。
循环系统：运输氧和养料，排除废物。
第二步 互助释疑
环节2 教师点拨
第三步 互助巩固
环节1 教师梳理
1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。
2、关节的结构包括：
、 、 、 、 。
3 、骨的运动要靠 的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫做 。骨骼肌具有 的特性。
4、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要 的控制和调节，运 动中能量的供应需要 系统、 系统、 系统 等系统的配合。
第三步 互助巩固
环节2 师友巩固
右图是关节结构示意图，据图回答问题：
⑴.填写图中各部分名称：
① ② ③ ④ ⑤
⑵.尝试说出你自己身上的三个关节名称：
⑶.关节头从关节窝中滑出叫做________
⑴.当你做屈肘运动时，肱二头肌处于 状态，肱三头肌处于 状态。
⑵.如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为[1]处于 状态，[2]处于 状态 。
温馨提示：先自主完成、后师友互助
第四步 互助提高
环节1 师友检测
完成练习册选择题
温馨提示：先自主完成、后师友互助
第四步 互助提高
环节2 教师指导
完成练习册非选择题
温馨提示：先自主完成、后教师指导
1、本节课我学到了哪些知识和学习方法？
2、这节课我从师傅（或学友）的身上学到了什么？
第五步 总结提升
环节1 师友总结
1、说一说你的四肢骨的名称，四肢上有哪些关节？
2、关节的哪些结构使关节具有牢固性？哪些结构使关节具有灵活性？
3、鸟的胸肌的两端肌腱都附着在胸骨上吗？为什么？
4．做屈肘和伸肘动作时，肱二头肌与肱三 头肌是怎样协调配合的，
5. 用一句话概括骨、关节、 肌肉在运动中的作用，比一比，看谁概括的更精准。
6.蚯蚓体内有肌肉但是没有骨骼，这是它不能快速运动的原因吗？
第五步 总结提升
环节2 教师提升
温馨提示：先师友合作完成、后教师指导
第一节 动物的运动
动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都被称为动物的行为。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
第一步 互助探究
环节1 教师导入
通过本节学习你将知道：
1、运动系统是由哪些部分组成？
2、骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？
3、运动对于动物的生存具有什么意义？
第一步 互助探究
环节2 师友探究
请观察一组动画：
思考：一组动作的完成或者说运动系统是由哪几部分组成的？
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
1、 观察教材42页家兔的骨骼标本，
指出前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？
家兔的前肢骨由肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和
指骨组成；
后肢骨由股骨、腓骨、胫骨、跗骨、跖骨和趾骨组成。
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
关节头
关节腔
关节软骨
2、观察关节模式图
关节囊
关节窝
减少运动时关节面之间的摩擦和缓冲运动时的振动
使关节面之间的连结既牢固又灵活
脱臼——
关节头从关节窝中脱出
关节头和关节窝合起来被称为关节面
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
想一想
（1）关节对骨的运动有何意义？
2、观察关节模式图
（3）人体有哪些关节？
（2）如果用房间的门来打比方，它相当于门上的什么结构？
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
3、观察肌肉与骨和关节的关系
注意看一组肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是分别附着在不同骨上。这对于运动有什么意义？
能牵拉相邻的骨产生运动
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
正确
错误
一组肌肉的两端总是附着在不同骨上。
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
骨、关节和肌肉的协调配合
骨
关节
肌肉
杠杆
支点
动力
第二步 互助释疑
环节1 师友释疑
运动的产生
归纳：骨在肌肉的牵引下围绕着关节进行运动。
第二步 互助释疑
环节2 教师点拨
肱二头肌
肱三头肌
屈肘
伸肘
收缩
舒张
舒张
收缩
第二步 互助释疑
环节2 教师点拨
你知道吗？
直臂提水
屈臂提水
双手自然下垂
肱二头肌
肱三头肌
收缩
收缩
收缩
舒张
舒张
舒张
第二步 互助释疑
环节2 教师点拨
哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的，它还需要：
神经系统：控制运动，提供运动的指令。
消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。
呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧。
循环系统：运输氧和养料，排除废物。
第二步 互助释疑
环节2 教师点拨
第三步 互助巩固
环节1 教师梳理
1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。
2、关节的结构包括：
、 、 、 、 。
3 、骨的运动要靠 的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫做 。骨骼肌具有 的特性。
4、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要 的控制和调节，运 动中能量的供应需要 系统、 系统、 系统 等系统的配合。
第三步 互助巩固
环节2 师友巩固
右图是关节结构示意图，据图回答问题：
⑴.填写图中各部分名称：
① ② ③ ④ ⑤
⑵.尝试说出你自己身上的三个关节名称：
⑶.关节头从关节窝中滑出叫做________
⑴.当你做屈肘运动时，肱二头肌处于 状态，肱三头肌处于 状态。
⑵.如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为[1]处于 状态，[2]处于 状态 。
温馨提示：先自主完成、后师友互助
第四步 互助提高
环节1 师友检测
完成练习册选择题
温馨提示：先自主完成、后师友互助
第四步 互助提高
环节2 教师指导
完成练习册非选择题
温馨提示：先自主完成、后教师指导
1、本节课我学到了哪些知识和学习方法？
2、这节课我从师傅（或学友）的身上学到了什么？
第五步 总结提升
环节1 师友总结
1、说一说你的四肢骨的名称，四肢上有哪些关节？
2、关节的哪些结构使关节具有牢固性？哪些结构使关节具有灵活性？
3、鸟的胸肌的两端肌腱都附着在胸骨上吗？为什么？
4．做屈肘和伸肘动作时，肱二头肌与肱三 头肌是怎样协调配合的，
5. 用一句话概括骨、关节、 肌肉在运动中的作用，比一比，看谁概括的更精准。
6.蚯蚓体内有肌肉但是没有骨骼，这是它不能快速运动的原因吗？
第五步 总结提升
环节2 教师提升
温馨提示：先师友合作完成、后教师指导