分子和原子

课题2 分子和原子
第1课时
一、 教学设计思路：
这是学生第一次接触微观世界，如何让学生接受、理解那些肉眼无法观察、抽象的分子、原子是本课的教学重点和难点。教学中，我采用动画演示，帮助学生想象微粒的存在，认识物质的微粒组成；实验中层层设置问题，引导学生分析，培养学生的抽象思维能力和分析问题、推导结论的能力，帮助学生将微观粒子和宏观现象联系起来，学会用微观的知识解释宏观现象。
二、 教案
课 题 《分子和原子》 授课人 学 校
教学目标 1． 认知目标：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，了解分子的基本性质2． 能力目标：通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析、推理，提高学生抽象思维能力、想象能力、分析和推理能力；3． 情感目标：初步认识宏观世界和微观世界，辨证的认识世界
教学重点 分子、原子的基本性质
教学难点 建立微观粒子想象表象，初步体会它与宏观物体运动的不同。
教学方法 学案导学、问题导思、实验探究、动画展示相结合。
仪器药品 酒精、浓氨水、酚酞试液、胶头滴管、香水、大小烧杯、试管、锥形瓶等等。
教师活动 学生活动 设计意图
【激趣】请同学们分组实验，滴一滴香水在手上，并注意观察现象。 动手实验，在手上等处滴一滴香水 创设情景、激发兴趣。
【提问】你观察到了什么现象？你们闻到了什么气味？它能够看见吗？【过渡】你知道这是为什么吗？ 回答：香水挥发了，闻到了香味，但看不见这种物质。 通过生活中的常见现象，启迪思维。
【演示】一小块糖，用小刀一分为二，再一分为四，再一分为八……，这样继续下去，想一想，最后分成了什么？【讲解】物质都是由我们肉眼看不见的微小粒子所构成的，无数的微粒堆积、排列成为我们肉眼可见的物质。糖、香水等都是如此。一滴香水中含有无数我们看不见的微粒，如果这些微粒全部散布到四周，这滴香水就消失了，同时我们也能闻到香味了【播放动画1】无数的球状的微小粒子从一滴香水中不断向四周扩散，香水最后消失。飘到画面另一侧的小女孩的鼻孔处，小女孩发出声音：好香啊！ 想象物质中微粒的存在观看放映。 让学生初步认识物质的微观构成。通过多媒体模拟展示微观世界，引导学生形成想象。
【过渡】构成物质的微粒有多种，其中就有分子和原子。这些粒子我们肉眼看不到，但我们借助先进仪器不仅能看到，而且我们还能移动它们。 让学生进一步认识与理解分子的真实存在，并进行爱国主义教育。
【指导观察】苯分子照片；世界上最小的汉字【提问】看照片，你有什么感想？你发现分子有什么特点没有？ 看照片，谈感想可能回答：分子是真实存在的；分子很小；分子间有间隙；不同物质的组成不同；分子、原子的大小不同……等
【过渡】科学事实告诉我们：分子是真实存在的，但由于它实在太小我们肉眼是看不见的。小到什么程度呢？【指导阅读】课本中有数据说明【提问】如果请10亿人来，假设每人每分钟数100个，要数完1滴水中的水分子个数大概要多少年？ 回答：3万多年 形成直观印象体会分子的小
【板书】分子的性质：1、分子的体积质量都很小
【过渡】分子还具有哪些性质呢？【演示】品红的扩散【提问】品红为什么可以在水中扩散？这说明了品红分子和水分子的什么特点？ 观察现象并思考可能回答：说明分子是运动的，说明分子间有间隙
【过渡】刚才的猜测是否正确呢？下面我们用实验来探究一下【提供资料】浓氨水易挥发出氨气，氨气极易溶解于水，氨水可使无色的酚酞试液变成红色。 阅读资料 训练学生发散思维的能力，培养学生的实验操作能力。
【演示】取一只试管，倒入2毫升氨水，滴2滴酚酞试液。【提问】有什么现象？【提出要求】请同学们利用浓氨水和酚酞的性质，根据实验方案，探究氨分子的运动。【引导分析】方案中,烧杯A与烧杯B哪些条件相同,什么条件不同 为什么这样设计 回忆资料，酚酞变红需要什么条件？C中浓氨水是怎么进入A中酚酞的？说明分子的什么性质？酚酞分子也在运动，为什么C中没有变红？这说明了分子运动的什么特点？ 积极思考 训练学生发散思维的能力，培养学生的实验操作能力。在老师的引导下，让学生学会科学探究的方法。提醒学生注意观察现象，引导学生透过现象，分析本质
【引导学生归纳】实验说明了分子的什么性质？ 归纳：说明分子总是在不停地运动的，不同分子的运动速度可能不同。 培养学生分析问题的能力。
【提问】想要加快分子的运动速度怎么办？刚洗的衣服晾在衣橱干的快还是晾在太阳下干的快？说明什么？ 分组讨论，归纳：升高温度，分子运动速度更快 与生活紧密相连，化学学习不能离开生活实际
【过渡】我们得到了分子的第二点重要性质：它总是在不断运动。如何来观察分子间的间隔呢？【演示实验】25mL酒精与25mL水混合，观察现象 归纳：分子间确实有间隙；不同分子的大小可能不同
【提问】无论是固态、液态还是气态物质，分子间都有间隔。固态、液态、气态的分子间隔有没有差别呢？如何证明？【组织实验】用注射器分别抽取5mL水和空气，压缩；用手掌压木块，观察现象 相互讨论，拿出方案归纳：分子间间隔固态〈 液态〈 气态
【归纳板书】分子的基本性质
【组织讨论】1.为什么一滴酒精滴在纸上,过一会儿就消失了 手上消失得快,还是纸上消失得快 为什么 2．从体积上来说,1＋1＝2吗 为什么 3.用分子的观点解释:水的固、液、气三态转化 结合刚学过的分子的基本性质回答。 运用知识解决问题
【小结】通过本节课的学习,你学到了什么 小结发言
[板书设计]