春酒[下学期]

19春酒
琦君
1、 教学目标：
1、品味文中的细节和关键词语，诵读，体会作者思想感情。
2、感受文中的风俗美、人情美。
1、 教学重难点：
1、 掌握文中的生字词。
1、 品味细节和关键词语。
1、 感受文中的风俗美、人情美，体会作者的思想感情。
1、 课前准备：
预习生字词，查找作者生平资料，熟悉课文内容。
1、 教学方法：
诵读法、探究法
1、 教学过程：
（1） 激趣导入
（请同学介绍家乡过春节的人情风俗，谈谈过春节的感受。）
每个地方过春节都有不同的风俗，接下来就让我们一起学习《春酒》，看看作者琦君家乡的人情风俗有何特色。
（1） 整体感知
1、 简介作者生平资料。
1、 正音、辨字、释义。
　Pēi tì chún qǐ yì zhēn yǐn wēi páo
家醅 挑剔 甘醇 枸杞 薏仁 斟酒 过瘾 煨炖 炮制 顾名思义
1、 指导朗读
1 教师范读第一节，指导朗读。
咬字清晰
音调中等
1 朗读要点　　节奏稍慢
　　　　　　　　读准重音
　　　　　　　　读出情调
1 停顿和重音
例１：其气氛／之热闹，有时／还超过／初一至初五／那五天新年呢。
例２：过了／元宵，大人们／觉得／我们都乖乖的，没闯／什么祸，佛堂与神位前的供品／换下来的／堆得满满一大缸，都／分给我们／撒开地吃了。
1 请一位同学仿读，学生评价朗读效果，教师简要点评。
1 全体同学有感情地朗读第一段。
1、 扫读后面内容，思考：
文中作者主要记叙了童年的哪几件事？
明确：喝春酒、喝会酒。
（1） 研讨探微
1、 找出文中“喝春酒”部分的细节描写，师生合作探究。（结合课后“研讨与练习”第二道题。）
1 细节的定义：细小的情节、环节，是好作品中刻划事物，展示情节的重要方法。
1 小组合作探究，找出细节品读。
1 同学有感情地读出所找细节描写。
1 师生合作，体味品读精彩的细节（朗读）。
例：尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
（点评：a“家家户户”不是可有可无的，家家如此，户户如此，还轮流地邀喝，写出了乡民的热情、民风的淳朴。
b“鼓鼓的跟蜜蜂似的”用了一个比喻，和“捧一大包”这两个细节，为我们展现了一个天真可爱的小女孩形象，且含蓄地描绘出“家家扶得醉人归”的景象。）
例：乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒的时候，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的呦！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血的，太补了。”其实我还没等母亲说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
（点评：这里先写母亲的语言细节，母亲说的话真真实实，作者不厌其烦地写出来，通过母亲对自酿的八宝酒的赞叹，突出母亲得意的样子。接着写“我”行动上的细节，“偷偷……伸进去……指甲缝的八宝酒了。”写出我的天真。母女俩的细节合在一起，写出了乡亲们在春节时的快乐、热闹。）
例：第三自然段
（点评：作者不厌其烦地把炮制春酒的材料方法介绍得如此详细，这是情节上的细节，为我们介绍了当地的风俗习惯。“端”“闻”“走”“跨”“跌”“捏”等动作描写则把一个喜爱母亲酿的酒、活泼可爱的小女孩形象刻画得传神，童真童趣体现得淋漓尽致。）
例：第四自然段
（点评：每次，母亲“总要”问我喝多少酒，这是语言上的细节，体现一个慈爱的母亲对女儿的关爱。“很高兴”不止是听到“我”喝不多酒，更是为了女儿对自酿的酒的赞美而引以为荣，体现母亲的淳朴。“靠”“点”“舔”绘声绘色，从“每个人”这词可发现乡邻里之间亲密随和，融洽温馨。）
2、小结：作者通过对人物语言、动作、神态的细致刻画，体现出了童年我的天真活泼，母亲的慈爱淳朴，更让我们体味到了乡人的随和融洽，这种淳朴的人情美是作者久久不能忘怀的。
3、略品“喝会酒”部分。
【导】作者不仅在“喝春酒”部分从点上刻画人物，也从面上描绘乡里的人情美，如我们分析过的“家家户户”“每个人”等，它更多的还出现在“喝会酒”部分。
1 例讲细节（课文把阿标叔擦煤气灯、点煤气灯的细小情节不厌其祥地刻划出来，这就是细节。阿标叔勤快地做了这些事，为的是能让大家兴高采烈，这不仅表现了乡里人跟母亲一样具有的那种勤劳淳朴，也写出了家乡的人情之美。）
1 作业留置：课后把这一部分的细节描写找出来，好好品味一番。
（1） 拓展延伸
【导】细节是文章鲜活的花朵，它让我们感受到了温州的民风人情之美。这种美令人回味，是离乡在外的作者心中的风景，久久不能忘怀。
朗读课文最后两段，思考：“究竟不是道地家乡味啊。可叫我到哪去找真正的家醅呢？”一句表达作者什么思想感情？结合作者生平，理解文章主旨。
要略：作者以细腻的笔触描绘了家乡邀喝春酒时母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道及故乡浓浓的风土人情之美，抒发作者对母亲、家乡的思念之情。
古人以“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来抒发思乡之情，现代也有诸如《乡愁》等名篇寄寓离乡愁绪，儿子挑剔的一句话，勾起对家乡一句 “究竟不是道地家乡味啊。可叫我到哪去找真正的家醅呢？”的感叹，包含着浓浓的思乡情怀，在全文结束时起画龙点睛的作用，也留给读者无限的遐思。（齐读）
（1） 布置作业
回忆家乡各传统节日有何习俗，选一个节日记下你所经历的趣事，写一篇小散文，体现本土的民俗风情。不少于300字。
板书设计：
喝春酒 风俗美
—— ——思乡
喝会酒 人情美