赤
2019级高
期期末考试·语文
参考答案、提示及评分细则
C(A项
“石刻本”不能保持书法文本的
项“艺术作品与公众之间已
离”错
的原因是网络信息缺乏深度和广度;另外,对还未面世的书法作品的广泛宣传,只是有可能使书法艺术成为
传播的缺点进
细论述”错,首段并没有对电子传播的缺点进行详细的论述
B(“应率先垂范”理解有误。根据文意,应只是要求政府去做
农村资源的优化配置,缩小城
治理水平等”的工作
C(A项“使农村治理和农村经济发展具有一致性因改变了关系,曲解了文
见农村治理和农
村经济发展具有一致
项“农产品检测
说¨五则材料都涉及……·″过于绝对。材料一、材料四并未指岀乡村振兴过程中存在的冋题,材料二、材
6.①基础设
条件不具备。②土地
产业、基本公共服务空心化。③环境污染相当严重。④
织弱化、治理混乱。(每点2分,答
C(“嘈杂躁动”不合
表现父亲一天辛苦劳作后的疲惫和满足心理
为下文给雇户找钱的
埋下伏笔。(3分)②最后绿色
成
映了父亲用劳动换得
报酬的满
亲的卖力
突出了父亲的厚道
敬业精
2父亲前后表现的对比:父亲给别人干活的勤快与回家后的不勤快形成对比,实际是以父亲的疲惫来说明
活时的卖
劳生活和满足心态的对比:父亲是一个普通的农民,从事着繁重的体力劳动,却毫无怨
父亲知足常乐的心态。(每点
0.B(原文标点:从幸上京,伯仁多病,至临潢,地寒因感疾,还中都。明年,上还幸中都,遣使劳问,赐以
指守孝期
白仁因为自己事先知道
是夜间就住在谏省机关,等到宣布了他的名字才从谏省
来。(得分点
俟”“唱名”各1分,句意2分
绅横行
人管制得了杨伯仁把他们的党羽清除干净后,全郡境内便安定下来。(得
分点:“横恣”“穷竟
意2分)
参
安遒,是杨伯雄的弟
孝顺友爱,读书看一遍就
皇统九年,杨伯仁考中进士
要求安排职务。天德二年,他奉旨接受翰林文字之职
名伯英
避太子
英的名讳,才改成现在
杨伯仁来赋诗,派人
得很急,不
他就
脱下来赏赐给
陵王射乌鴉,杨伯仁献上《获
亲去世,他守孝期满
赏赐金带衾衣
便他奉养母亲
名列笫一,却没有
忠翰在科举考试时
章拿给杨伯仁看,问他文章
优等。”海陵王说
事
知道吕忠翰排名第
夜间就住在谏省机关
才从谏省出来,海陵王非常赞许杨
以第一名考取举人,杨伯仁读了他应试的文幸
人必会成就大名。”这一年
献在
职承务郎
献的与众不
接授予他从
及,任命他做奉直大
期期末考试·语文卷参考答案第等长团
最繁论回长
出山案·证
买中回思脸
买中三回你最世始
中一农回仙
u
<幽舞的
吗
十报
福十一回富,长里兴H
名举察平以截×
好孙买中≤回
据深巴低一
餐皿器
张名鲨长霞谈册
只名书
学你
≌
圈
撼低册巴
綜出
巴一册
回
叫长一
苹兴长
职
平
1二区
兴)
灰三
温
长
,上买旗鞋数端这里
只每名的,
回←
的,些三被一变
<最如运黑试把长业送即福二
出超子长同一业兴试联进逗进学警
试带,一实出尽一正在口
十同水长区
,十圈卫密出
买中桌<母
一中团求誉丑P1某始
:.1中
论,也出
实图实这一幅的<三
州例例
2车验
≤
出“她
中世
尔田
回
叶一
书
←
<母一兰田水<量一
<一上被疑水
川:世卅
联<一水删只豆张無一
<母一导水
阳则邮州应即女据应
长山如长<买幕实地
抖贫
只长迴
<
将
电
似<实迎
细
尔的
峭地
中吨H
郑<长田买一
<
名
求
张無
长
长田买比
只过出無
州长田买计
蛔才巒
咖半K以國也國尔二
出抄冲长<带据咄
D
世幂甘主兴
益如←1的一,举丽
H会长“台长,长“,“兴
∞的绥察,兴1
只←←1
要←←1
归咔州
长啦一
水咔唰
如
83
出州
回卜丑
兰
上
赤峰二中2019级高二上学期期末考试
语文
2021.1
考生注意
1.本试卷由四个部分组成。满分150分,考试时间150分钟。
2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题
区域内作答,超出答题区域书写的答案无效在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范围:必修五与古代诗歌散文选。
现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
从纸质媒介到印刷媒介再到电子媒介,都给书法的存在和发展提供了载体、平台和空间,但
同时也带来诸多限制和缺失。纸质传播保持了书法文本的唯一性、真实性和感知性,而它的缺
点是传播速度慢、范围窄,再加上纸质媒介的易损性,容易造成传播的中断。历史上纸质的书法
作品能流传至今者可谓凤毛麟角,大都随着时间的推移而毁坏了。留下来的,也多是临摹本或
石刻本。印刷传播弥补了纸质传播的不足与局限,使书法实现了人际传播向大众传播的飞跃,
但印刷媒介无服量地复制,使书法作品失去了它的唯一性和可敬畏感;印刷过程中作品图像的
放大、缩小、损耗,改变了书法作品原有的真实面貌,降低了它的审美质量和观赏效果;当今出现
的仿真印刷,又会造成以假乱真的现象,影响到原有书法作品的艺术价值。电子媒介时代,传播
载体与传播形式多样化,传播质量全面提升,传播的时空障碍被淸除,传播的速度更快、范围更
广,实现了艺术传播的高效率和高效益,极大地缩短了艺术作品与公众之间的时空距离。这给
书法艺术带来了前所未有的机遇,但同时也对书法传播的生态体系带来了颠覆性的冲击,使之
面临着前所未有的挑战。
一是把用笔书写变成了键盘输入。无论是写字还是书法,无论是毛笔还是硬笔,都是手写的,
书写是书法的前提和基础,但电脑的广泛使用,改变了人们的书写习惯,通过键盘可以直接输入和
传输文字符号,这就从根本上动摇了书法生存的前提和基础,极大地弱化了人们的书写能力和受
众的审美能力,进而弱化了书法的艺术普及和群众基础。二是把书法创作变成了书法制作。书法
作品是书法家艺术智慧的结晶,每件书法作品都具有独创性和随机性,而电子媒介技术不仅可以
将原作复制,还可以任意修改、增删,甚至可把众多书法名家写的字建成字库,进行任意组合,制作
出一件又一件“完美”的书法作品,从而造成虚假的书法作品的说滋。三是把实物作品变成了虚拉
作品。承载在纸质媒介和印刷媒介上的书法作品,是可触摸、可移动的实物形态的艺术作品,而电
子媒介里的书法作品是虚拟的影像符号和电子文本,且可以随时进行文本改动。
除此以外,现代传播还给书法艺术带来许多困惑。在网络传播当中,由于信息量太大,反而
【高二上学期期末考试·语文卷第1页(共8页)】
