第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案

第22课：活动课中国传统节日的起源
活动任务：
“探索中国传统节日”为题，收集资料，展开研究，以小组形式展示成果。
活动目标
通过教材和学生搜集材料、整理，了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。
知道中国传统节日及其习俗演变，从中理解中华民族的道德观和价值观。
通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高学生整理、分析资料的能力以及团队合作的精神。
通过课堂展示环节，在活动中提高学生沟通和表达能力。
教材分析
本节课，以“探索中国传统节日”为题，搜集资料，展开研究。春节、清明节、端午节、中秋节等，都是我们非常熟悉的节日。教材通过对传统节日起源的探究，让我们感受到中国传统文化的魅力。
学情分析
七年级的孩子活泼好动，上课非常活跃，经过了半年多的学习对于他们来说已经有了对历史的初步了解，并且已具备一定的自主学习能力，其中包含一定的资料搜集能力。通过课前对学生进行搜集资料的指导，进一步提升学生的能力，同时为了调动更多地学生能够参与其中，把全班学生分组，由学生完成各类资料的搜集。这样的设计可以充分调动孩子们的积极性，充分体现学生主体性。
重点难点
重点：通过课前指导学生自主学习，了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和演变，培养学生初步的资料和收集能力，培养学生知识和技能的迁移意识和能力。
难点：通过活动的进行，让学生感受中国传统节日的内涵，弘扬中国传统文化。
活动过程：
教学过程
教学内容
设计意图
情境创设
播放《难忘今宵》视频。
一首熟悉的《难忘今宵》把我们带到了活动现场，也希望今天同学们的表现也让我们难忘今朝！
音乐创设情境，调动学生参与课堂的兴趣，营造宽松、和谐、互动的气氛
导入
出示：2018年公休假安排表
设问：这份放假安排表中我们可以发现什么问题？
国家法定休假的节日有春节、清明、端午、中秋四个。这些节日都是我国的传统节日，当然，我们的传统节日不只这些，它还有哪些呢？（出示中国传统节日）
我们今天就以春节、清明节、端午节为主，展开一次探究之旅，一起去探究这些节日的起源及演变，从中感受祖国传统文化的魅力所在。（出示课题：中国传统节日的起源）
开宗明义，道出本节课的活动任务及目的。
新课学习：
学生活动一
探究：我国主要传统节日的起源
教师过渡：“一年之计在于春”，春节是我国最盛大最热闹的一个节日，我们中国人过春节已超过4000多年的历史,那就先从春节谈起吧。看看我们同学为大家带来些什么呢？
（三个小组同学代表分别上台，相继介绍春节、清明、端午的起源）
教师补充：
77470045720春节：
803275231140
清明节：
82296098425
端午节：
插入视频：《端午节的来历》
教师过渡：屈原以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章，所以历史会永远记得。
这一环节不仅锻炼了学生搜集、整理、归纳的能力，还训练了学生的语言表达能力。学生通过展示进一步加深了对相关节日由来及历史人物的印象。
视频的播放，强烈的画面感让学生在了解知识的同时，进行了爱国主义教育。
教师引导：感谢我们几位同学的分享，在他们的介绍中我们看到节日的起源跟神话传说、天文、历法、节气以及历史人物有关。
这些传统节日在代代相传中不断地被赋予新的内容，从而形成了其特有的习俗。接下来我们就来看看这些传统节日里，都蕴含了怎样的习俗呢？课前同学们都做了认真的准备，下面我们来听听他们怎么说？
学生活动二
探究分享：我国主要传统节日习俗及演变
（一）图说春节
第一组同学进行关于春节习俗的介绍。
学生分组活动：窗花组、对联组、福字组、门神组
教师讲解：对于刚才这组同学的分享，大家并不陌生，春节的习俗远远不只有这些。老师这也准备了一些资料与大家分享，帮同学们重温一下记忆。
出示北方春节习俗歌谣、习俗图片
756285109855
展示春节剪纸、对联、社火组图
过渡讲解：吃过香甜的元宵后，这个年才算是过去了，等到再次过节，便到清明了，提到清明，同学们会想起些什么呢？（扫墓、上坟）让我们在一曲优美的诗朗诵中进入下一个篇目：
播放《清明》诗朗诵
（二）清明习俗知多少？
学生介绍清明节的相关习俗
教师展示归纳结果194310179070
教师讲解：清明节还有一个源远流长的习俗-----公祭黄帝陵，最远是从春秋时期开始。自新中国成立后，共产党人继承民族传统，继续在桥山黄帝陵祭祀黄帝。尤其是1994年以来，每年都有党和国家领导人专程来黄帝陵参加清明公祭黄帝典礼。同时，党政机关、各省、市、自治区领导人，海内外知名人士也都踊跃参加了清明公祭黄帝活动。接下来我们通过一段视频来感受一下庄严的气氛。
视频播放：2017年清明公祭黄帝陵视频资料
清明时节，在黄帝陵前举行的盛大祭祀活动，成为弘扬民族精神、凝聚民族力量，期盼祖国统一，实现中华民族伟大复兴的盛典。
过渡讲解：当我们走过细雨霏霏的清明之后，又将迎来棕叶飘香的季节，对于端午节同学们又了解些什么呢？
（三）端午习俗知多少？
学生展示课前收集信息，做好补充。
过渡讲解：春节的饺子，元宵的汤圆，端午的粽子，中秋的月饼，都让人回味无穷。在漫长的历史长河中，更有许多的文人雅士为节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，被广为传颂，下面请大家和我一起走进诗词中的中国传统节日。
学生分组展示关于春节习俗的部分内容，锻炼了学生的语言表达能力，同时培养了学生们的团队协作的能力，充分调动学生参与的积极性。
歌谣丰富了课堂内容，扩展了学生的知识面。
清明公祭黄帝陵视频，在庄严肃穆的气氛中感受中华民族强大凝聚力，增强民族自豪感以及对中国传统文化的认同感。
学生活动三
欣赏品鉴：诗词中的传统节日
我们把接下来的环节交给大家，请王睿同学。
诗词分享环节，由学生进行组织，分两个阶段进行，先分享诗词，而后进行节日诗词竞猜。（附诗词分享交流环节）
教师引导：这些优美的诗词，向我们传递着中华民族传统节日的民风民俗，传递着劳动人民的美好愿望，传递着强烈的爱国情怀，而在未来，这些中华民族的灿烂文化将由我们继续传承！为了更好地传承传统节日，在2010年，由中华文化促进会、节庆中华协作体联合举办的中华七大传统节日形象标志创作大赛，通过向海内外征集作品，最终经专家筛选、网络公示和专家打分，评出获奖作品，形成了我们的中华七大传统节日标志，我们来认识一下。
展示：中华传统节日形象标志
270510188595
这七个形象标志生动地展现了中国文化、传统艺术技巧和语言，作品运用了国画、印章等元素，以传统约定俗成的符号，如元宵汤圆、端午粽子、七夕鹊桥、中秋月亮、重阳菊花等来标志传统节日，更容易让人接受。
它们的产生说明我国在弘扬传统节日方面一直在努力，但现实却是近年来，不少西方节日传到中国，例如圣诞节、愚人节等，且“洋风”越来越盛行，此时，有人说，我国的传统节日越过越“冷”，那么，同学们，你们的意见呢？
学生分享交流搜集到的有关传统节日的诗词，学生在交流中理解了其中的丰富内涵。这一环节搭建了一个生生合作、师生合作、探究分享的平台，体现了真正的平等、民主、教学相长的教学理念，激发了学生热爱中华民族优秀传统文化的热情。
传统节日形象标志的认识，拓展了学生视野，丰富了知识，进一步弘扬了中华传统文化。
学生活动四
自由辩论：当传统节日遭遇“洋节“，应如何看待？
正方：中华文化源远流长，我们要继承传统文化，过传统节日！
反方：我们要开眼看世界，了解西方节日风俗，洋为中用，过“洋节”！
（分正反方进行辩论）
教师引导：是的，无论是洋节还是传统节日，都带动了社会消费，促进了经济增长；增进了人与人之间的关系，对社会生活发挥着积极的作用。所以对于这个问题，我们既要弘扬中国传统文化，又要理性看待西方节日。正如鲁迅先生所说：对待外来文化，要吸其精华，去除其糟粕，要有“拿来主义”的眼光和行动！
洋节我们要借鉴引进，在引进的同时，不要丧失了我们的根本----自己的民族的东西。我们既要放眼世界，又要牢记华夏根基。
活动的开展，培养学生的逻辑思考能力语言表达能力，组织能力，还培养了团队协作的能力与意识，增进了学生对传统节日以及学生彼此之间的了解，也促使学生对社会问题、社会现象有更深层次的思考。
课堂小结
结束语：
同学们，我国的传统节日内容丰富、形式多样，是中华文明的缩影，也是中华民族的文化符号与象征。这些传统节日，已是我们生活中的一部分，它深深的融入了我们的血脉之中，传承中华传统文化是我们的责任，也就历史赋予我们的使命。让我们一起行动起来，关注传统节日，弘扬民族精神！
教学反思：
本课是一节关于了解中国传统节日的活动课，这种活动课富于趣味性、知识性、思想性和竞争性，适应初中学生喜欢在活动中显示自己的心理特点。在本节课教学中，
通过组织学生课前收集资料，小组成员之间互相合作，来进行课堂展示，有利于培养学生的学习兴趣，激发学生的爱国情感，充实学校德育的内容。其他同学通过观看，所得到的感觉也要比教师讲授要亲切，从而取得了很好的教学效果。
附一：诗词分享活动串词：
大家好，我是王睿，很高兴能与大家闺秀进入诗词分享环节，相信大家已经摩拳擦掌做好了准备，那咱们现在就开始：
春节是我国最富有特色的传统节日，年，也是最具中国特色的文化符号。除夕、守岁，是国人沿续千年的传统。所以也留下了许多传诵千古的佳作，下面就请***、***、***同学来为大家分享一下吧！
关于春节的诗词分享（略）　
“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲”。清明节是祭祖和扫墓的日子，常常伴以踏青等活动，所以这个时候也最容易引发诗人的诗情，因此古人留下不少关于清明的诗歌。让我们看看***、***为我们带来了些什么呢？
关于清明节的诗词分享（略）
棕叶飘香的时节，我们迎来了端午，端午节是我国的传统节日，它是为了纪念屈原，因而古人的“端午诗”许多都是以悼念屈原为主题的。那么关于端午节的古诗词大家了解多少呢?下面就请***、***为大家分享！
关于端午节的诗词分享（略）
美味的月饼和圆圆的月亮真是绝配，中秋节是仅次于春节的第二大传统节日，在历史的长河中，描写中秋节的诗句也是数不胜数，其中更是不乏瑰宝，成为千古传唱的佳作，流传至今。***等同学又为我们带来了怎样的惊喜呢？大家拭目以待！
《水调歌头 明月几时有》苏轼 先朗诵后歌唱
感谢我们几位同学为我们带来的视觉盛宴，还有同学也为今天的交流做了准备，下面有请***、***、***同学进行分享！
诗词分享（略）
前面同学分享了这么多佳作，大家从中记下这些节日了吗？让我来考考大家，我来说你来猜：大家准备好了吗？别着急，慢慢来。
一盏清茶一缕烟，灶神老爷上青天。玉皇若问人间事，为道文章不值钱。（春节）
万物迎春送残腊，一年结局在今宵。（春节）
3、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符（春节）
4、去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。（元宵节)
5、满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？（清明节）
6、风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。（端午节）
7、屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。（端午节）
8、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤摸素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。（七夕节）
9、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）
10、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！（中秋节）
看来大家的积淀还是很深厚，相信我们以后会有更多的机会进行交流与分享，谢谢大家！
附二：辩论赛主持词串词：
主持人：各位同学，大家好！这里是“当传统节日遭遇‘洋节’，应如何看待？“主题辩论赛现场。
主持人：我是王睿，首先让我们一起来认识一下本此辩论的双方同学。坐在我右手边的是正方代表队，他们的立场是：中华文化源远流长，我们要继承传统文化，过传统节日！
在我左手边的是反方代表队，他们的立场是：我们要开眼看世界，了解西方节日风俗，洋为中用，过“洋节”！
主持人：欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在本次的比赛中都有出色的表现。
好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势，首先请正方一辩陈述己方观点，时间2分钟：正方一辩学生进行立论陈述。（学生陈述略）
主持人：接下来请反方一辩陈述己方观点，时间2分钟：反方一辩学生进行立论陈述。（学生陈述略）
主持人：双方立论主题明确、观点鲜明，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。正反方同学展开自由辩论，双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。首先请反方同学先开始。
主持人：好一场精彩而又激烈的辩论，双方各不示弱，气势逼人啊，究竟谁是谁非，我们把最后的裁决权交给老师，现在请选手退场，谢谢大家！