学年第一学期高一年级期末考
语文试题
案及评分建议
(2分)C(A从原文看,基
究范围可能还包括发掘、整理、分类保护等,所以文字内容不
足以支撑本项观点的成
应该是“光有基础理论不一定能获得准确信息”:D原文只是说在诸项
性课题
某一课题上取得突破
分)D(应是举
分
如
就”应为
分)C(“目的是衬托李白、杜甫的春风得意”错)
5.(4分)①我们以前太多关注古代大文豪们那些深切、怨愁、悲壮的生命踪迹,而忽略了那些单纯的快
游戏的勇敢等真实的生命体验。②诗人用马蹄写诗的旷野所体现出来
每点2分。注意,是分析含义,不是分析作用
在历史情境中塑造鲜活的人物形象,使读者有身临其境之感;②展现诗人“单纯的快
乐”“游戏的勇敢”等生命体验,为下文有关生命力观点的总结提供依据(或有助于加深对文章主旨的
解);③与前面史实
者的亲历相
体现了艺术的真实
分
分
权此时为将军,“这里指皇帝办公的地方”错)
(2分)D(文中指朱桓记忆力好,见人
多年都忘不
部下的家属们都
不是指妻小
(1)朱桓于是放倒旗
鼓,外表
兵力薄弱,以此诱騙曹仁前来。(“因”“偃”“致
各1分,大意1分)
(2)每次临阵对敌交相作战,受到节制约束不能按
意作主,他就生气发怒,表达愤激之情。(
辄”“嗔恚”各1分
2分)(1)
通常指农历每
农
分)B(“直接刻画”错。“控”是侠客的行为,对侠客是直接
对紫骝马是侧面表现
3.(5分)
观点一:同意。Φ“长鸣”是紫骝马的行为特征,这里是写紫骝马带着侠客到南部边疆,又朝着北州
放声长嘯。(2分)②作者是借此抒发自己的情怀,这样写更具生动性,也照应了诗歌标题。(3分)
观点二:不同意。①前后内容都是在写侠客,这里实
代“侠客”的目的地。也是亻
游的原因。(2分)②尾联正好是“长鸣”的内容,所以颈联有为后面内容做铺垫的竹
解为从侠客
的角度来写更能体现上
衔接自然。(3分)
分)
羞
盛则近
苍山负雪
(3)两情若是久
又岂在朝
分
2分)C(“掌握
能力”不搭
实了……坚实基础”重复,“实现”应与“设想”搭配)
分)
分
我们如期完成了新时代脱贫攻
任务,这一重大胜利体现了我国的政
展示
人民的团结伟力
(2分)礼俗法理
40分
参照高考作文评分标准
参考译文
郡吴县人。孙权为将军,朱桓在他幕府中供职,被任命为余姚县
姚上任正遇上当地瘟疫流行,粮食缺乏价钱昂贵,朱桓分派
官吏去各地慰问关
医药,粥饭
供应不断
都对他感恩戴德。后升为荡寇校尉
他收集散兵游
之
来丹杨、鄱阳山贼蜂涌而起,攻城掠
害官长,处处屯兵
寨。朱桓
将,转战征讨,各处相继平定。朱桓后来接替周泰为濡须督。黄武
魏国派遣大
仁率领步、骑兵数万进军濡须。曹仁打算用兵袭击攻取濡须口水
军营寨,却先放出消
攻打羡
朱桓赶紧派
去羡溪的部队,部队未赶
大军已突然杀来。当时朱桓手下以及所率兵卒,在
者
诸位将领心中悬悬,各人都很畏惧,朱桓向他们解析
凡遇两军交战对
将领,不在兵卒多少。各位听说曹仁用兵作战的才
我朱桓相比如何
法》上所说的客军超过守
倍的情况,是说双方都处在平原地带,无城池可以据守,又指双方
状况相同
如今敌人既非智勇之将,加之他的士卒都很胆怯,又千里徒步跋涉而来,人疲马惫,而我与各军共据守在
面濒临大江,北面背靠山陵,以逸待劳,作为主军抵制客军,这是百战百胜的优势
不值得忧虑,何况曹仁等人呢?”朱桓于是放倒旗
外表上显示
此诱骗曹仁
果然
泰攻打濡须城,另分派冫
骓督领诸葛
船另外袭击中洲,而中洲是军中将领家属所在的
率领万人留守橐皋,又作为曹泰等人的后
部兵将攻取油船,另外有军队攻击常雕等。朱桓等人则亲自前迎抵御曹
斩
在战斗中斩死和溺死的敌兵千余人。孙权嘉奖朱桓
封朱
桓为嘉兴侯。朱桓
爱护短,耻于落在人后。每次临阵对敌交
到节制约東不得
他就发怒
常好,与人见过一面,几
会忘记。他的部下万多
们的妻
养护官兵,赡养
共同分享
岁,赤乌元年时去
及亲属男女,无不痛
家无积余财
孙权赐给食盐五千斛以接济丧
