冀少版生物八年级上册3.3.3光合作用的场所 课件(20张PPT）

第三节 光合作用的场所
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1、暗处理
4、清水漂洗后滴加碘液
5、清水漂洗，观察变化
2、叶片遮光并在光下照射几个小时
（使叶片中的淀粉耗尽）
（设计对照实验）
3、在酒精中隔水加热
（酒精溶解叶绿素）
（检验是否产生淀粉）
温故知新 光合作用的产物：绿叶在光下产生淀粉
光合作用的产物：光合作用释放氧气实验
快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？
结论：这个实验证明
了光合作用产生了氧气，
火苗遇到氧气会复燃。
氢氧化钠
清水
光合作用的原料：光合作用需要二氧化碳
甲
（无二氧化碳）
乙
（有二氧化碳）
氢氧化钠溶液
天竺葵
清水
（甲组）
（乙组）
甲组中的叶片滴加碘液，叶片________
乙组中的叶片滴加碘液，叶片_________
不变蓝
变蓝
二氧化碳是光合作用的原料。
现象
结论：
二氧化碳是光合作用的原料吗？
2、探究：水是绿色植物进行光合作用的原料
a
b
a b 形成对照实验
变量为有无水分
现象是:a为黄白色
b为蓝色
切断主脉
光合作用需要水
总结：
2、光合作用的产物是什么？
3、光合作用的条件是什么？
1、光合作用的原料是什么？
二氧化碳和水
氧气和有机物（主要成分是淀粉）
光
二氧化碳+水
光能
有机物 + 氧气
（储存着能量）
一、制作叶的横切临时切片
薄而透
二、叶片的内部结构（P42面图3-3-4）
表皮
叶肉
叶脉
叶片
讨论：叶片有哪些适应光合作用的结构特点？
1、表皮
（1）上下表皮细胞排列紧密,无色透明,外有角质层。
（2）表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的
气孔。
气体进出的门户
二氧化碳进，氧气出
栅栏组织（上）圆柱形,整齐,多叶绿体
（2）叶肉
（营养组织） 海绵组织（下）不规则,疏松,少叶绿体
（1）由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。
2、叶肉
3、叶脉
内有导管和筛管：
导管——送来水和无机盐
筛管——运走有机物
填图练习
表皮
叶肉
叶脉
保卫细胞
气孔
探究叶绿体是光合作用场所
滴碘液
不变蓝
滴碘液
变蓝
结论：叶绿体是光合作用的场所
边缘白色部位（没有叶绿体）
中间绿色部位（有叶绿体）
叶片有哪些适应光合作用的特点？
表皮
①细胞排列紧密，无色透明，有利于光线射入
②有气孔，利用进行气体交换
叶肉
叶肉细胞内含有叶绿体，是光合作用的场所
叶脉
有导管和筛管，运输光合作用的原料和产物

三、光合作用的表达式
讨论：
请归纳出光合作用的原料、条件、场所、产物。
并尝试写出光合作用的公式。
CO2
O2
叶绿体
光合作用图解
H2O
有机物
阳光
光合作用的原料:_______
光合作用的产物:_______
光合作用的场所:_______
光合作用的条件:_______
水和二氧化碳
淀粉和氧气
叶绿体
光
二氧化碳+水 有机物（贮存能量）＋氧气
光能
叶绿体
原料
产物
从气孔进
由导管运输
由筛管运走
从气孔出
场所
光合作用的公式
光合作用过程中完成的转化：
一是物质转化，即把简单的无机物（二氧化碳和水）转化成复杂的有机物（淀粉），并释放氧气；
二是能量转化，即把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
四、实际用
1、合理密植，立体种植
2、立体农业初级形式：
复种、间作、套种