鲁教五四学制版 二年级音乐下册（简谱）第5单元《唱歌 时间像小马车》教学设计

时间像小马车

教学内容：教育科学版音乐二年级上册《时间像小马车》
教学目标：
1.用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。
2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化。引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。
3.懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。
教学重点：
用有弹性甜美的声音演唱歌曲《时间像小马车》。
教学难点：
XX XX|XX XX|X X |X- |的渐强和XX XX |XX XX|XX XX|X- |的渐弱处理
教学准备：课件、节奏谱、打击乐器（双响筒、碰钟、三角铁、响板）课本、电子琴
教学过程：
一、组织教学：师生互动
二、通过猜谜语，听歌曲，导入课程：
1. 出示课件：教师播放音乐《时间都去哪了》的旋律
2.出示课件：猜谜语：
世界上有一样东西，它是最长也最短，最广也最容易被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。
何物无声？何物无色？何物无情？何物无价?（打一名词）
匆匆太匆匆，几度夕阳红。（打一名词）
告诉小朋友们要早睡早起休息好。珍惜时间，时间很宝贵。
3．看图猜歌曲名字：出示图片
学生自由回答：月亮上的小马车，小马车在天上跑等。
老师来公布答案：时间像小马车。
今天老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆，好像是一辆不知疲倦的小马车，如果一不小心把握就会让时间白白的溜走。跟随着小马车的旋律让我们一起感受这首歌曲《时间像小马车》吧！
4.听歌曲学生回答问题
学生听歌曲音乐律动,请同学们听音乐并说出在音乐里听到了什么？有什么变化？
三、教授新课
突破难点：
1.学习重点乐句的节奏和旋律第二和第四乐句，注意八分空拍。
谁能模仿小马车奔跑的声音？
XX XX | XX XX | X X |X - | 学生读节奏，加歌词读。
先跟唱旋律短句，在空中画出旋律线条，教师先示范在黑板上画出旋律线条。
在歌曲中设计了：远处的小马车发出的声音是轻还是重？现在小马车就在我们眼前谁会用声音模仿？现在我们想让马车从远处跑过来用什么声音来模仿？加上音乐唱唱。指导学生唱好这个乐句。歌曲里还有一个乐句与它非常接近，请大家找到它。
教师范唱，学生认真倾听
学唱歌曲，学生分组演唱。
为歌曲伴奏学生演唱歌谱：分组表演：分三组，不同形式的表演。（加碰钟，三角铁，响板，双响筒伴奏）。
碰钟：X- |X- |
三角铁：X- |X- |
响板：XX XX | XX XX |
双响筒：0 XX |0 XX |
学生积极表演，最后师生合唱。
创编歌词：
时间像（小马车），（嗒嗒）向前跑，你我同坐（一班车），（嗒嗒）谁也少不了。
时间像（小火箭），（嗖嗖）向前跑，你我同坐（一艘箭），（嗖嗖）谁也少不了。
时间像（小火车），（呜呜）向前跑，你我同坐（一班车），（呜呜）谁也少不了。
出示关于时间的格言：
1:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2:“光阴似箭，日月如梭。
3：少壮不努力，老大徒伤悲
四、小结
我们找到的这些格言都说的是时间对于人们来说真是太宝贵了，它稍纵即逝，它走的太快了，以至于还没有感觉到自己做什么呢？
最长的莫过于时间，因为它永无止境，最短的也莫过于时间，因为人们的计划还没来得及做生命就到了尽头，不要到那时候后悔。
时间如梭，时间对于每个生命来讲真是太宝贵了，所以我们要从现在起珍惜时间。珍惜时间就是珍惜我们宝贵的生命。今天老师带给大家的首歌《时间像小马车》就是告诉我们要从现在起要把握时间，珍惜时间。