辽师大版六年级下册信息技术 2.2做体操的机器人 教案

信息技术教学设计
课题 第2课 做体操的机器人 课型 新授课
教学目标 知识与技能： 学会使用司服马达，掌握马达和齿轮联动的方法。
教程与方法： 通过任务驱动、问题探究、自主学习等方法学会用机械部件搭建体操机器人的方法。
情感态度与价值观：培养信息兴趣，养成爱科学、学科学、用科学的习惯。
教学重点 使用司服马达
教学难点 马达和齿轮联动的方法
教具 教学光盘
教学程序 教学操作过程（重点写怎么教、学法反导合作探究及
练习、作业设计） 设计意图及
信息化应用的说明
导言引题
揭示目标
讲授新知 体操运动员动作敏捷，动人心魄，我们也来设计一个做体操的机器人吧
阅读[指南针]明确学习目标
[任务驱动 自主探究]
阅读[设计师]明确完成任务的步骤
[小能手]教学
搭建做体操机器人模型
1.搭建躯干两侧
2.加入马达和齿轮
3安装头部和四肢
阅读[小贴士]
传动装置的结构和工作原理
程序编写
1.创建项目程序文件
2.设置马达和速度、角度 从日常使用引出课题
播放教学光盘
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教学程序 教学操作过程（重点写怎么教、学法反导合作探究及
练习、作业设计） 设计意图及
信息化应用的说明
课堂练习
成果展示
知识拓展
课堂总结 3.编写完整的动作程序
4.保存并下载
阅读[小贴士]
了解内置模块中的等待时间
经验与心得交流
学到的知识与技能
阅读[拓展园
了解司服马达
归纳知识点，加深理解。养成学以致用的好习惯。
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加深理解
学以致用
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拓宽知识面
板书设计
第2课 做体操的机器人 搭建模型→编写程序→保存下载→测试