四年级下册数学教案-6.1 认识轴对称图形 青岛版（五四学制） (表格式)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学教案-6.1 认识轴对称图形 青岛版（五四学制） (表格式) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 566.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-26 11:17:34 | ||
图片预览
文档简介
班级
科目
数学
授课教师
课题
轴对称（一）
学习目标
1.通过观察和动手操作，使学生初步认识轴对称图形。2.会判断轴对称图形，用对折方法找出轴对称图形的对称轴。
重点
认识轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。
难点
认识轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。
课前准备
课件、相关图片
导学流程
激趣热身孩子们，你们喜欢游戏PK
吗？好，我们首先进行三轮PK，看看谁会是获胜的一方。孩子们你们都有一双慧眼，很善于观察，今天让我们一起带上智慧的双眸，走进知识探索的殿堂吧。快乐导学（一）请看下面这些图片有什么共同的特点？（课件出示图片）感知轴对称图形的共同特点：从中间分开，左右或者上下两
泽州县凤城小学“快乐二四”导学案
导学流程
边是一样的。你怎么知道“两边一样”？快来动手试试吧。（二）折一折，看一看
1.学生前后6人小组合作，一起动手折折。
2.抽学生台前展示折叠过程。结论：体会感知轴对称图形的基本特点：对折后图形两边能完全重合，中间的折痕把图形分成一样的两部分。（三）认一认，说一说像这样的图形我们把它叫“轴对称图形”，这条折痕叫它的“对称轴”。用什么方法能找到轴对称图形的对称轴呢？（对折）智力比拼1.利用附页1中图2折一折，看一看，下面哪些图形是轴对称图形？
2.下面哪些图形是轴对称图形？画对勾。
泽州县凤城小学“快乐二四”导学案
导学流程
3.找一找下面哪些数字、汉字、字母是轴对称图形四、总结提升1.请大家欣赏一下老师收集的美丽图片。课件出示图片，学生欣赏。欣赏完美丽的图片，我有按捺不住的赞叹与感动，这样的美丽是打动了你吗？说出你的感受吧。（学生感受自然界的美、人类智慧的伟大，激发创作欲望。）2.其实我们的身体也能创造美，像他这样（两臂伸平）是对称的吗？你能用自己的身体创造什么样的对称造型呢？可以一个人，也可以几个人合作，试试吧！然后进行对称造型展示。
板书设计
二、图形的运动轴对称（一）轴对称图形、对称轴、方法：对折
科目
数学
授课教师
课题
轴对称（一）
学习目标
1.通过观察和动手操作，使学生初步认识轴对称图形。2.会判断轴对称图形，用对折方法找出轴对称图形的对称轴。
重点
认识轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。
难点
认识轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。
课前准备
课件、相关图片
导学流程
激趣热身孩子们，你们喜欢游戏PK
吗？好，我们首先进行三轮PK，看看谁会是获胜的一方。孩子们你们都有一双慧眼，很善于观察，今天让我们一起带上智慧的双眸，走进知识探索的殿堂吧。快乐导学（一）请看下面这些图片有什么共同的特点？（课件出示图片）感知轴对称图形的共同特点：从中间分开，左右或者上下两
泽州县凤城小学“快乐二四”导学案
导学流程
边是一样的。你怎么知道“两边一样”？快来动手试试吧。（二）折一折，看一看
1.学生前后6人小组合作，一起动手折折。
2.抽学生台前展示折叠过程。结论：体会感知轴对称图形的基本特点：对折后图形两边能完全重合，中间的折痕把图形分成一样的两部分。（三）认一认，说一说像这样的图形我们把它叫“轴对称图形”，这条折痕叫它的“对称轴”。用什么方法能找到轴对称图形的对称轴呢？（对折）智力比拼1.利用附页1中图2折一折，看一看，下面哪些图形是轴对称图形？
2.下面哪些图形是轴对称图形？画对勾。
泽州县凤城小学“快乐二四”导学案
导学流程
3.找一找下面哪些数字、汉字、字母是轴对称图形四、总结提升1.请大家欣赏一下老师收集的美丽图片。课件出示图片，学生欣赏。欣赏完美丽的图片，我有按捺不住的赞叹与感动，这样的美丽是打动了你吗？说出你的感受吧。（学生感受自然界的美、人类智慧的伟大，激发创作欲望。）2.其实我们的身体也能创造美，像他这样（两臂伸平）是对称的吗？你能用自己的身体创造什么样的对称造型呢？可以一个人，也可以几个人合作，试试吧！然后进行对称造型展示。
板书设计
二、图形的运动轴对称（一）轴对称图形、对称轴、方法：对折