【名师课件】苏教版四年级下册数学 第二单元 认识多位数 第1课时 认识亿以内的数（一）（13页ppt）

二 认识多位数
苏教版 四年级下册
认识亿以内的数（一）
新课导入
2011 年， 我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：
六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？ 怎样写呢？
推进新课
我们知道10 个一千是一万， 再接着数下去：
10 个一万是十万，
10 个十万是一百万，
10 个一百万是一千万。
61 个万是
610000。
（ ）个万是（ ）。
（ ）个万是（ ）。
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
162
1620000
1343
13430000
十万
百万
千万
按照我国的计数习惯， 从右边起， 每四个数位是一级。
随堂演练
1. 在算盘上一边拨珠一边数。
（1）一万一万地数， 从一百九十五万数到二百零六万。
（2）十万十万地数， 从九百六十万数到一千零二十万。
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2. 先说出各是多少个万， 再写一写、读一读。
（ ）
50000
5个万是五万。
（ ）
60040000
6004个万是六千零四万。
（ ）
70200000
7020个万是七千零二十万。
在报纸、杂志上， 我们经常会见到一些多位数从个位起每三位就空开大约半个数字的位置。如
我国习惯采用数的分级方法。它规定从个位起向左每4 位一级， 从右边起第一级是个级， 表示有多少个一；第二级是万级， 表示有多少个万……
数的分节和分级， 虽然计数习惯不同， 但都便于正确、迅速地读写多位数。
： 2011 年我国普通高等学校在校学生数是23 085 000 人。这是一种国际通用的数的分节方法。它规定从个位起向左每3位一节， 右起第一节表示有多少个一， 第二节表示有多少个千， 第三节表示有多少个百万……
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
——雷锋