四年级语文上册第三四单元形成测试

小学语文四年级（上册）单元形成性评价测试卷
（学完三、四组用，80分钟完卷）
一、基础知识大检阅。（52分）
（一）读拼音写词语。（16分）
Níng shì gū dú xùn chì háo bù xiāng ràng
( ) ( ) ( ) ( )
Gāo ào zī wèi chāi chú jú cù bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
Tiān jiā shì hòu rè qíng yáng yì bú shèng qí fán
( ) ( ) ( ) ( )
(二)照样子，在括号里填上合适的词语。（6分）
例：（美妙）
的生活
（多彩）
（ ） （ ）
的集体 的翅膀
（ ） （ ）
（ ） （ ）
的身体 的落叶
（ ） （ ）
（ ） （ ）
的游戏 的朝阳
（ ） （ ）
（三）修改病句，把正确的句子写在横线上。（6分）
1、明天大概准会下雨。
2、同学们都在全神贯注地认真听课。
3、我们每天都坚持收听电视新闻。
（四）读一读，连一连。（6分）
红霞 巧妙 茂盛的 心灵
掌声 广阔 纯洁的 山河
办法 高昂 壮丽的 天空
斗志 灿烂 蔚蓝的 景观
胸怀 热烈 奇妙的 树枝
（五）请选择词语填空。（4分）
淅淅沥沥 噼噼啪啪 哗啦哗啦 浩浩荡荡
1、大江奔去，（ ）一泻千里。
2、春雨（ ），不紧不慢地下个不停。
3、电闪雷鸣之后，暴雨（ ）地倒下来。
4、碎石头顿时（ ）落在了院子里！
（六）想一想，做一做。（4分）
1、满月的小猫不是生机勃勃，天真可爱吗？
2、说他贪玩，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
（七）请你把看过的印象最深的童话故事按要求填在下面的表格里。（5分）
童话题目
作者
主要角色
印象最深的地方
（八）按正确的顺序给句子排队，写上序号，排好队后要认真读一遍哦。（5分）
（ ）渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。
（ ）渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
（ ）近处的那只船上，有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。
（ ）不一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。
（ ）湖面立刻失去平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
二、阅读擂台赛。（23分）
（一）阅读课文选段，回答问题。（12分）
孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说：“让咱们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福究竟是什么。我往东走。”
“我往西走。”另一个孩子说。
我留在村子里 第三个孩子说 也许在村子里 我就能弄明白幸福究竟是什么
他们都照自己说的去。过了十年，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清凉的泉水仍旧静静地流着。小井旁边的树苗已经长大成了枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，还看得清人走过的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。周围的沙地上还有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切，没想到自己只做了这么小的一件事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位神奇的姑娘。可是她还没有来。
1、请写出下列词语的近义词。（4分）
诧异 相遇 强健 仍旧
2、请给第三自然段标上正确的标点符号。（2分）
3、十年间，三个青年都做了什么事情明白了幸福的含义？请简单写下来。（3分）
第一个青年：
第二个青年：
第三个青年：
4、你认为幸福的含义是什么？（3分）
（二）阅读短文，完成练习。（11分）
蚂蚁的壮举
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成一个羊圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们除了葬身火海已别无选择。但是就在此时，出人意料的事发生了。只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲向火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快 ，
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。它们临危不惧、团结一心，为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示吗？
1、联系课文内容，说说“临危不惧”的意思。
2、大多数蚂蚁是怎样从火海中逃生的？发挥你的想象，写在文中空白处。（3分）
3、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
分散 （ ） 缓慢 （ ）
4、蚂蚁的表现让人佩服，你能从文中找出描写蚂蚁出人意料的动作的句子吗？用“----”划下来。（1分）
5、读了这篇课文，你想说些什么？（3分）
三、快乐习作园（任选一题完成）。（25分）
题一：写写你喜欢的小动物吧，抓住动物的特点，表达自己的感情。
题二：自己选择几种动物或者几件物品，编一个童话故事写下来。