1.1.1 生物的特征课件(共17张PPT)

生物的特征
第一章 认识生物
引入----想一想，议一议
视屏中机器人能够和人正常的交流，还能做操、跳舞踢走球。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
点击图片观看视频
阅读课本自主学习
什么是生物？
生物具有哪些特征？
科学探究的基本方法
-观察
阅读教材第2页，回答问题。
观察的基本要求:
1.要有明确的目的。
2.要全面、细致，实事求是，及时记录。
3.有计划、有耐心。
4.积极思考，多问几个为什么。
1. 观察生物和非生物，比较它们的区别
2. 举例说明生物具有的共同特征
教学目标
1、生物的生活需要营养
图中反应了生物具有什么特征？
问：1.植物怎样获得营养物质的？
2.动物怎样获得营养物质的？

动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物
此图反应了生物的什么特征？
2、生物能进行呼吸
问：生物是怎样呼吸的？
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
思考：
1.人是怎样排出废物的？
2.植物是怎样排出废物的？
人和动物通过多种方式排出体内废物：如出汗、呼出气体和排尿。
植物落叶也能带走一部分废物的。
生物能对外界刺激做出反应
生活中还有哪些例子可以说明生物的这些特征？
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
连一连
下图分别还反映了动物哪些特征？请把对应的连起来！
这两幅图反应生物的什么特征？
除病毒以外，生物都是由细胞构成的!
点击观看
生石花能够开出花朵
钟乳石能够慢慢长大
?
观察与思考
结合所学知识和生活经验，讨论下列问题？
1、石生花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物
练习
1、 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（ ）
能够运动的物体一定是生物
植物可以吸收氧气，释放二氧化碳气体
“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象。
生物都是由细胞构成的。
（ ）
（ ）
（ ）
√
×
×
×
练习
2、 选择题。
1.下列各项属于生物的是（ ）
A.电动狗 B.恐龙蛋化石
C.海葵 D.珊瑚的骨骼
2.、下列各项中属于非生物的是（ ）
A.引起人感冒的病毒 B.会弹钢琴的机器人
C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙
3、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）
A.人吃饭 B.给汽车加油
C.小鸡破壳而出 D.蘑菇由小长大
C
B
A
扩展延伸
阅读课本第八页第3题，然后回答问题。
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
今天我们学到了什么..........
小结
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激做出反应
生物都有遗传和变异的特性
生物的生活需要营养
生物能生长和繁殖
除病毒以外，生物都是由细胞构成的!
生物的特征
谢谢再见
第一章 认识生物