人教版化学-九年级上册 3-3 元素 教案

第三单元课题 3 元素
教学目标
1、了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来；
2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号；
3、初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单信息。教学重、难点
元素的概念、元素符号。
元素的概念、元素符号的含义，能用元素周期表查取一些简单信息。教学准备 原子结构的课件及元素周期表
教学过程 新课教学:
【导入新课】我们学过的有关元素的知识: 水是由氧元素和氢元素组成的；到目前为止，人类已经发现 100 多种元素；门捷列夫发现了元素周期表和元素周期律；单质是由同种元素组成的纯净物； 化合物是由不同种元素组成的纯净物；在化学反应前后，元素的种类不变。什么叫做元素呢？
下面介绍几种原子：
总称
氧元素
氧原子
质子数
8
中子数
8
氧原子
8
9
氧原子
8
10
总称
碳元素
碳原子
质子数
6
中子数
6
碳原子
6
7
碳原子
6
8
碳元素和氧元素本质区别是什么？决定元素种类的是什么呢？
元素
1.概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称
【概念解析】不同元素的区别是质子数不同或者说：质子数决定元素的种类。
【思考】元素和原子又是什么关系？如以下问题：
31623002197105664200219710水分子中含有 原子； 水是由 组成。
37592001905006667500190500二氧化碳分子中含有 原子；二氧化碳是由 组成。
33655003829055664200382905氧气分子中含有 原子；氧气是由 组成。
【分析】元素是组成物质的基本成分，是同一类原子的总称，是宏观概念。只讲种类不讲个数，而原子是构成物质的基本微粒，既讲种类又讲个数。
2.元素和原子的区别
举例 水是由氢元素和氧元素组成的 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的联系
元素 原子
【推论】1.决定元素种类的是核电荷数即质子数，一种元素与另一种元素的根本区别为核电荷数不同，但中子数可能相同也可能不同。
2.元素只讲种类，不讲个数。（展示下列四项内容图片）
【分析】地壳中含量最多的几种元素的顺序为：氧、硅、铝、铁；
生物细胞中含量最多的几种元素的顺序为氧、碳、氢、氮；海水中含量最多的几种元素的顺序为：氧、氢、氯、钠；
空气中含量最多的几种元素的顺序为：氮、氧。
综上所述，日常生活中接触到“含氟牙膏”“高钙奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品里的氟、钙、碘、铁指的都是元素。
【讨论】在发生化学反应 S + O2 点燃 SO2 中，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
【结论】化学反应的实质是原子的重组，化学反应前后元素的种类不发生变化。
【小结】化学反应前后，分子的种类发生了变化。原子种类、元素种类均不变。
分子、原子、元素、物质之间的关系
【归纳】描述物质的几种方法：
有的纯净物由分子构成，有的纯净物由原子构成。
纯净物都是由元素组成的。
分子是由原子组成的。
过度:从下列汉字表示元素名称中，你可以得到什么规律？
Au、Ag、Cu、Fe、 Sn、 H 、O 、N、Br、S、He、Ar
金、 银、铜、 铁、锡、氢、氧、氮、溴、硫、氦、氩
以各种不同的部首偏旁的汉字给元素命名，比较形象，但书写十分不便。
一、元素符号 国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。
元素符号的书写
①由一个字母表示的元素符号要大写如H、C、S、P、K 等。
②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（一大二小）。Na、
Mg、Ca、Zn、Si 等。
元素的分类
金属元素：汉字偏旁为“钅”旁，汞除外。如：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅等。非金属元素：汉字偏旁为“气”“氵”“石”表示其单质在通常状况下存在的状态。
如氢、溴、碳等。
稀有气体元素：“气”字头包括氦、氖、氩、氪、氙、氡。
元素符号表示的意义
宏观意义：①表示一种元素；
②有时还能表示一种物质如稀有气体、金属和固态非金属。He：氦；
Fe：铁； C：碳。
微观意义：表示这种元素的一个原子。
注意：在元素符号前面加了数字，就只有微观的义！
二、元素周期表
周期表共有七个横行，每一个横行叫做一个周期，共有七个周期。每一个纵行叫做一族。周期表中的 18 个纵行中，第 8、9、10 三个纵行组成一族，其余 15 个纵行，每一个纵行叫做一族，共有 16 个族。（横是周期，纵是族）
【元素周期表带给我们的信息】
1.原子序数 = 核电荷数 = 核内质子数 = 核外电子数
每周期开头是金属元素（第一周期除外），靠近尾部是非金属元素，结尾的是稀有气体元素。这说明随着原子序数的递增，元素的性质出现了周期性的变化。这种规律性的变化也就 是“元素周期表”的名称的来源，它反映了元素之间的内在联系。
元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具。
①为寻找新元素提供了理论依据；
②由于在周期表中位置越靠近的元素性质越相似，可以启发人们在元素周期表的一定区域寻
找新物质（如农药、催化剂、半导体材料等）。
【课堂练习】1.说出下列符号的意义
O
2H
Na
2Mg
nS
2.用符号和数字表达含义
5 个氧原子 ； 2 个铜原子 ； 氮元素 ；3 个磷原子 。3.下列符号中，能表示氢元素，又能表示氢原子的是【 】
A. 2H B. H2 C. 2H2 D. H
板书设计 1、 物质、元素、分子、原子间的关系： 一.元素符号表示的意义书写
二、元素周期表
教学反思 本节内容比较抽象,但利用课件能很好地解决了这一问题,利用元素周期表图的美和老师的背颂来激发学生的积极性,教学效果很好。