二年级数学上册教学课件 1.认识厘米19-人教版(共23张PPT)

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认识厘米

长度单位
如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？
在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。
一、故事引入
数学
它们一样长吗？
我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。
小结
在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。
要想知道物体的长度,需要用什么来度量?
要用尺子来度量！
认识直尺
观察直尺，你发现了什么？
二、探索新知
0刻度
刻度线
刻度
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线
数字——从小到大的顺序排列的
0刻度——标志着开始
cm——厘米
这都是1厘米
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｛
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
手指的宽大约是1厘米
厘米可以用字母cm表示。
Cm读作：厘米
1厘米可以表示成：
1cm
1cm读作：1厘米
认识几厘米
用厘米量物体的长度
7厘米
小朋友要牢记，
用直尺量物体。
左端要和 0 对齐，
右端指向刻度几，
物体就是几厘米。
测量儿歌
怎样放直尺？
三、知识应用
手掌宽约
（ ）厘米
一拃长约
（ ）厘米
一步长约
（ ）厘米
8
14
60
数学
1.量一量
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
( )厘米
4
木板长（ )厘米
6
11
99
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
1.厘米是较小的长度单位，厘米可以用“cm”表示。
2.在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米。
3.用厘米作单位测量物体长度时，要把物体的左端对准尺子的刻度0，再看物体的右端对着几，就是几厘米；或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度，用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值，所得的差就是物体的长度。
回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。
谢谢观看！
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