苏教版 三下 七 分数的初步认识（二）3.认识一个整体的几分之几 课件（17张）

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把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
我涂了3份，有3个 ，是这张纸的……
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我涂了1份，是这张纸的 。
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3个 是 ， 也是分数。
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3
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你涂了4份中的几份，有几个 ，是这张纸的几分之几？和同学交流。
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先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数。
（ ）
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（ ）
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（ ）
（ ）
（ ）
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先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数。
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用两张同样大的纸折一折，分别表示出 和 ，再比较大小。
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都平均分成8份，3份比5份小。
3个 比5个 小。
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1.用分数表示涂色部分。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
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5
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2.
（1）
（2）
涂色部分是 ，空白部分是 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
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10
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3. 在（ ）里填合适的数。
是（ ）个
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是（ ）个
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4
6
是（ ）个
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4. 先涂色，再比较大小。
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2
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＜
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＞
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7
＞
5.
我吃1块。
我吃3块。
他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
＜
男孩吃得多。
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8
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在古代，人们分东西（果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把 表示成 。
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后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 写成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。
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1.
1.数学
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（ ）
（ ）
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