五年级下册数学课件 第二单元《第2课时 3的倍数特征》人教版 (共34张PPT)

(共34张PPT)
第二单元
第2课时
3的倍数特征
人教版数学五年级下册
学习目标
1.掌握3的倍数的特征，能根据特征判断一个数是否是3的倍数。
2.总结归纳3的倍数的特征。
同学们，谁来说一说2的倍数有什么特征，5的倍数有什么特征？判断一个数是不是2或5的倍数，看哪一位就行了？那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了？这节课，我们一起来研究3的倍数的特征。
导入新知
1．将表中3的倍数涂上红色。
合作探究
2．横着看，前10个3的倍数，个位分别是哪些数字？判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？
3,6,9
3．斜着看，你发现了什么？
斜着看，3的倍数各位上数的和都是3的倍数。
不行
210
54
216
129
9231
小结：从上面可知，一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
4．验证：下面各数，哪些数是3的倍数呢？
210,54,129,9231
下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？
2
4
5
8
4
7
9
6
2＋4＝6,6是3的倍数，所以24是3的倍数；
6＋9＝15,15是3的倍数，所以96是3的倍数。
5＋8＝13,13不是3的倍数，所以58不是3的倍数；
4＋7＝11,11不是3的倍数，所以47不是3的倍数；
每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
2
4
5
8
4
7
9
6
96后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9。
24后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9；
58后面可以增加的卡片上的数字是2,5,8；
47后面可以增加卡片上的数字是1,4,7；
1.圈出3的倍数。
75
36
206
65
3051
779
99999
111
49
165
5988
655
131
2222
7203
巩固新知
2.
你能说出3个是3的倍数的偶数吗？你
你能说出3个是5的倍数的奇数吗？你
3个3的倍数的偶数：6,12,18
3个5的倍数的奇数：5,15,25
3.在（
）里填一个数字，使每个数都是3的倍数。
（
）7
4(
)2
(
)44
各有几种填法。
0,3,6或9
65(
)
12(
)1
1,4或7
1,4或7
2，5或8
2,5或8
课堂练习
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
8.下面说法正确吗？说一说你的理由。
（1）个位上是3,6,9的数，都是3的倍数。
答：举例证明：如13的个位数是3，但是13不是3的倍数；所以是错的。
课后练习
答：自然数中根据是否能被2整除可以分为奇数或偶数；所以是正确的。
（2）个位上是1,3,5,7,9的数，都是奇数。
（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。
答：个位上是1,3,5,7,9的数都不能被2整除；所以是正确的。
9.
3个人分成一组。
现在一共有22个人。
至少再来几个人才能正好分完？
22÷3＝7（组）……1（人）
3－1＝2（人）
答:至少再来2人才能正好分完。
10.从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
奇数（
）
偶数（
）
奇数：435,543,453,305,405,403,345,503,
偶数：304,340,350,354,430,450,504,530,534,540
既是2的倍数又是3的倍数：450,504,540
2的倍数（
）
5的倍数(
)
3的倍数（
）
既是2的倍数，又是3的倍（
）
2的倍数：304,340,350,354,430,450,540,530,534,540
5的倍数：305,345,340,350,405,430,435,450,530,540
3的倍数：435,453,345,354,543,534,450,540,405,504
11.（1）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（
）。
（2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（
），最大三位数是（
）。
30
102
996
12.圈出4的倍数。
（1）4的倍数都是2的倍数吗？
4的倍数都是2的倍数。
（2）只看个位，能否判断出一个数是不是4的倍数？应该怎样判断？
只看个位不能判断是不是4的倍数，十位和个位上的数（一个数的后两位）是4的倍数，则这个数是4的倍数。
再
见