辽师大版五年级下册信息技术 1.1文字图片动起来 教案

文字图片动起来
教学目标：
知识与技能目标：
掌握对文字图片的“自定义动画”效果的设置，能够根据需要添加进入、退出动画效果；掌握设置动画方向、速度的方法，能制作动画效果的幻灯片。
过程与方法目标：通过自主学习、合作学习、教师指导完成在幻灯片中对文字、图片进行自定义动画效果的添加。
情感态度价值观目标：通过动画效果的设置，增加学生学习信息技术的兴趣，增强合作交流的能力。
教学重点：掌握“自定义动画”对话框的用法；合理地为文字和图片设置自定义动画效果。
教学难点：设置自定义动画时，各种动画效果的灵活应用。
课前准备：设置文字进入效果的动画微课，退出设置的微课、有自定义动画的演示文稿作品、练习文件。
教学过程：
一、欣赏引入，导入新课
1、通过学习，同学们已经学会了制作多张有文字和图片的幻灯片，老师今天也制作了一组幻灯片，你们想不想来看看呀。请同学们仔细观察，看一看与你制作的有什么不同之处。展示例子（播放：导入动画）。
2、通过刚才的观看，和我们以前制作的幻灯片有什么不同？（学生交流）（引导学生说出新作品加入了动画）
3、这些文字和图片都增加了动画的效果，这样的设置使幻灯片在放映时更富有激情和活力，更吸引人的眼球。你们想不想制作出这种文字和图片会动的幻灯片呢？这节课我们就一起来学习让文字、图片动起来吧（板书课题）
二、讲授新课
（一）文字、图片的进入动画设置
1、在课前，老师已经将设置文字动画效果的微课发送到了同学的计算机上，请同学们带着两个小任务认真观看学习。
任务（1）给文字添加动画效果的工具在哪个菜单中？
任务（2）设置文字动画的第一步是什么操作？
通过刚才的观看，你的任务完成了吗？现在老师要检验一下大家的任务完成情况，你们准备好了吗？
生汇报
2、生上机操作，教师巡视
同学们打开桌面上的《手机发展史》的文件进行练习设置文字的动画效果。
在设置的过程中，如果遇到了困难，可以重新观看相应的微课，也可以向同学或老师请教。
3、师：谁愿意来介绍一下自己的方法？按步骤边说边给同学们演示你是怎样一步一步做出来的？
4、师：同学们真棒，通过实践操作你们已经掌握了让文字动起来的方法。怎样让图片也动起来呢，其实设置图片的动画效果和设置文字的动画效果是相同的，下面试着让图片也动起来吧，看看谁做的又快又好！做完后用你端正的坐姿告诉老师。（学生实践操作）
5、学生上机操作，教师巡视并指导学困生。
6、通过刚才的练习，同学们对文字和图片的进入动画设置都做的很好，那我们一起来说一说设置的步骤吧
7、学生汇报，师板书（选中——动画——自定义动画——添加效果——进入——飞入）
（二）文字、图片的退出动画设置
8、师：在自定义动画中，不仅包括进入的动画效果，还包括强调、退出、动作路径几类，每一类动画又有若干种效果，而针对同一对象可以创作多个动画操作，接下来我们就把刚才的1G手机的图片和文字设置一种退出的动画效果。按照进入的设置方法试着做一做吧？遇到问题可以请教同学或老师，或是观看退出设置的微课。
9、生操作，师巡视。
10、教师小结巡视过程中发现的问题或学生的遇到的问题。
同学们都做好了吗?谁能为大家演示一下设置文字和图片的退出效果设置？
同学们在操作的过程中，老师发现有的同学设置的文本和图片是一个一个按顺退出的，而有的同学是文本和相对应的图片是一起退出？谁能说说这是为什么呢?
通过刚才的学习，同学们已经学会了退出效果的设置，那么想一想进入效果和退出效果的设置步骤的区别在哪一步呢？
生回答。师板书（退出）
11、请同学们根据刚才的讲解完善自己的幻灯片。
生操作，教师巡视
（三）设置动画方向、速度的方法
12、同学们在演示的过程中，文字和图片的进入或退出的样式多种多样，快慢不一，让人眼花缭乱，而一篇好的幻灯片，让人看起来主题明确，美观，动画效果的设置和所展示的内容要和谐统一，所以我们要及时的对设置的内容进行细节的调整，如方向的设置和速度的设置等，那么怎么操作呢?请同学观看老师的演示。
13、请同学们根据老师的演示，对幻灯片的方向和速度进行细节的调整。比一比谁做的又快又好，做完的同学可以帮助一下其他同学，也可以在书中的拓展园中寻找一下其它的法宝，将它收为已用。
14、师巡视并指导。
三、汇报展示
15、面我们就请几名同学演示自己的创作，大家一起来欣赏吧。
16、同学们设置的动画效果都非常的漂亮，最后保存设置好的文件，并关闭PowerPoint软件。
17、回顾本节课的表现，给自己打个分，鼓励一下吧！看看每项分别能得到几颗星，快来点亮它们吧！
四、教师小结：
师：同学们，通过这节课的学习，我们知道了怎样给幻灯片中的文字、图片设置动画效果，老师看到你们的作品都很有创意，同学们的收获也非常多，其实关于动画效果还有很多有趣的知识，下节课让我们一起继续探索吧！