辽师大版五年级下册信息技术 1.4内部跳转真灵活 教案

《内部跳转真灵活》教学设计
一.教学目标
（一）知识与技能：
1.掌握在幻灯片中插入超链接的方法
2.掌握使用动作按钮设置超链接的方法。
过程与方法：
1.使用超链接改变幻灯片的播放顺序,体验网络思维,培养学生分析和归纳能力
2.合理设置超链接源和链接目标,培养学生分析和解决问题的能力
3.通过合作与互评等方式,培养学生语言表达和与人交流的能力。（三）感态度价值观：
1.检验超链接的合理性,培养学生科学严谨的研究态度
2.交流展示作品,取长补短,培养学生善于发现问题,积极思考并乐于与同伴交流的良好品质
3.完善展现智能家居的演示文稿,关注科技发展,提升学生科学素养二.教学重点、难点
教学重点：设置超级链接
教学难点：超级连接的正确性
教学方法
教授法；练习法；任务驱动法
教学资源
（一）硬件资源：网络教室
（二）软件资源：PowerPoint2007软件
教学设计
教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
创 设
情
境，
激
情
导
入 下面请同学们看一个北大校园简介的短讯。北大是不是很美丽?介绍的是不是很有层次感。在这里我们运用了幻灯片的超级链接。这是怎么做到的呢?这节课我们来共同探究一下。 学生欣赏展示的PPT内容。
准备开始新课程的学习。
激发学生的学习兴趣。
任
务
驱
动，
突
破
重
点 打开我们上节课的已做的幻灯片。我们在列举分类的幻灯片上设置超链接。在这里我们规定分类的那一页我们称之为目录页,使其中每个条目分别对应指向介绍该类别具体内容的的幻灯片。我们在这里称之为内容页。并在内容页上,设置动作按钮,使其指向目录页。
一、打开我们的智能家居文件。
二、创建目录页和内容页之间的超链接。
1.创建目录页到第1个内容页的超链接。
(1)在目录页上选中灯光窗帘控制文字,单击插入 链接 超链接。
(2)在弹出的插入超链接对话框中,在链接到列表中选择本文档中的位置,在弹出的选择本文档中的位置列表中选择第1个内容。
(3)单击确定按键后,超链接源的文字下方显示了下划线,并且文字的颜色发生了变化。
创建超链接,可以从一个对象开始,这个对象超链接源,而超链接转到的对象称为超链接目标。超链接是由超链接源和超链接目标共同组成的。
老师边讲授边演示。学生观看记忆。分组操作练习。
2.创建第1个内容页到目录页的超链接。
(1)在第1个内容页上,单击插入插图形状动作按钮中的第3个按钮图形。
(2)鼠标变成十字架形状,按住鼠标左键,在幻灯片页面的右下角绘制出该按钮图形。
(3)松手后,弹出动作设置对话框,单击对话框中的超链接到的下拉按钮,在下拉列表中单击幻灯片。
(4)在弹出的超链接到幻灯片对话框中,选择超链接目标为目录页。
(5)单击确定按钮后,返回动作设置对话框,显示出超链接目标。
(6)单击确定按钮,完成动作按钮的设置。
3.采用类似第1步的方法,创建目录页上其他条目到相应的内容页的超链接。
4.采用类似第2步的方法,创建其他内容页到目录页的超链接。
老师边讲授边演示。学生观看记忆。分组操作练习
巩固与练习
以小组为单位,完成超级链接的操作。老师指导,巡视。
三.放映幻灯片,检验超链接
1.从头开始放映幻灯片。
2.检验超链接的正确性。
四.保存文件。
1.将文件以智能家居超链接版为文件名,保存在本单元的作品集文件夹下。
2.关闭软件 小组合作学习，结合教师的讲解研究禁止右转标志的组成。
学生根据已有知识，结合教材中的操作步骤，插入和设置自选图形。
学生操作演示。
学生自主操作练习，参考书中操作步骤，完成任务。
这一部分采用任务驱动的教学方式，通过教师的讲解，学生结合内容，小组合作，完成问题。
学生掌握插入和设置自选图形的方法。
学生掌握图形叠加和组合的方法。

交
流
展
示 利用教学软件展示学生的作品。
引导学生对作品进行评价。
教师对学生的评价给予补充。
4．小组互评分。 欣赏小组学生的作品，对本组和其他小组的作品进行自评和互评。
汇总评价意见，对作品进行进一步修正。 成果展示是对学生学习的评价，是教学中的重要环节。成果展示增强学生的成就感，提升他们的自信心，通过欣赏他人的作品也能找到自身的不足，激励自己进步。