辽师大版六年级下册信息技术 2.5穿越减速带 教案

课题：第5课 穿越减速带
教学目标：
一、知识目标： 1、了解光电传感器的基本功能
2、学会使用“等待光电值大于”和“等待光电值小于”编写光电传感器程序
3、学会取平均值计算阀值
二、能力目标： 通过任务驱动、小组合作等学习方式，熟练搭建出汽车机器人模型并编写光电传感器程序，培养编程思想。
三、情感目标： 通过在学习过程中的人人互动、人机交互，培养学生自主学习的意识，乐于自主探索新知，充分体现机器人小本课程带来的全新学习方式，进一步激发学习机器人课程的热情，培养爱科学的意识。
教学重点： 搭建出汽车机器人模型
教学难点： 编写光电传感器程序
教学方法： 任务驱动法、演示法、通过实践掌握。
教学媒体： 多媒体教学网络、机器人快车教育版E2、教学辅助软件。
教学准备： 多媒体教学网络教室、计算机、网络及辅助教学软件、机器人套装
教学过程：
教师活动 学生活动
一、导入新课： 在公路收费站、小区里、学校门口，我们经常会见到马路上有减速带，这是为了让司机减速慢行而设置的。在这些地段减速慢行是一种必要的安全措施。今天我们就来设计一个机器人，使其能够在遇到减速带时自动降低速度。
二、新课：
1、搭建轮式机器人
观看搭建轮式机器人视频
2、程序编写
带着这样几个问题看书64-66页自学
怎样设置马达的属性？
怎样设置“等待光电值大于”图标和“等待光电值小于”图标的属性
怎样添加循环语句？
3、保存文件

看书自学，找同学读一读
学生自学，找同学进行回答
演示
板书设计： 第5课 穿越减速带
1、搭建轮式机器人
2、程序编写
3、保存文件