人教版初中物理八年级下册：7.1力 达标作业（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版初中物理八年级下册：7.1力 达标作业（word版含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 582.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-01-27 20:36:56 | ||
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文档简介
人教版初中物理八年级下册
7.1力达标作业（含解析）
1．以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（ ）
A．两带电气球间的作用力
B．地球对人的引力
C．木块对斜面的压力
D．磁极间的作用力
2．如图所示，乙船上的小义用竹竿撑开小仁乘坐的甲船，下列说法正确的是（ ）
A．竹竿给甲船施力，所以甲船向左运动，乙船不动
B．甲船对竹竿施力，所以乙船向右运动，甲船不动
C．该过程只有竹竿给甲船施力，甲船不对竹竿施力
D．竹竿变弯是力的作用效果
3．日常生活中的很多情景都蕴含着物理原理，如用鸡蛋碰石头时鸡蛋碎了，关于“鸡蛋碎了”的说法正确的是（ ）
A．鸡蛋是施力物体
B．石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力
C．力可以改变物体的形状
D．力可以改变物体的运动状态
4．足球运动员把足球踢向空中，如图所示（G表示重力，F表示脚对球的作用力）。若不计空气阻力，则下列关于足球在空中飞行时的受力示意图，正确的是（ ）
A． B． C． D．
5．如图所示，剩有部分饮料的易拉罐倾斜静止在水平桌面上，则易拉罐水平方向受力和受到的重力图，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．下列各图中力的作用效果有一个与其它不同的是（ ）
A．用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出
B．灯对绳子的拉力
C．骆驼对沙漠的压力
D．跳水运动员对跳板的压力
7．用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（ ）
A．手 B．绳子 C．地球 D．水
8．关于力的描述下列说法中正确的是（ ）
A．力是一个物体对另一个物体的作用
B．力是维持物体运动的原因
C．力的作用效果与力的三要素无关
D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用
9．下列关于力的说法，正确的是（ ）
A．两个物体不接触也能发生力的作用
B．摩擦都是有害的
C．一个物体也可以产生力
D．鸡蛋碰石头鸡蛋破，因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
10．下列物体的上升原理与火箭升空原理相同的是（ ）
A．热气球 B．喷水火箭 C．电梯 D．上抛的篮球
11．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（ ）
A．该示意图把拉力的三要素表示出来了
B．在同一图中，力越大，线段应该越长
C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子
12．在下面的叙述中手为受力物体的是（ ）
A．手拍桌子，手感到疼 B．用手将排球打出去
C．手将石块举高 D．手将铁丝弄弯
13．下列关于力的说法不正确的是（ ）
A．一个力可能有两个施力物体
B．不存在不受力的物体
C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变
D．物体发生形变时，一定受到力的作用
14．穿轮滑鞋的小红因推墙而运动，对此现象中相关物理知识分析正确的是（ ）
A．小红相对于墙是静止的 B．小红对墙的力小于墙对小红的力
C．力改变了墙的运动状态 D．力改变了小红的运动状态
15．下列现象能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是（ ）
A． B． C． D．
16．如图所示的体育项目中，主要体现“力能改变物体运动状态”（ ）
A．踩压跳板
B．压弯撑杆
C．投掷篮球
D．用力拉弓
17．下列关于力的说法错误的是（ ）
A．发生力的作用时，不一定要有两个或两个以上的物体，一个物体也能产生力的作用
B．物体受到力的作用，一定有一个施力物体存在
C．施力物体同时也是受力物体
D．两个物体不接触，不一定没有力的作用
18．下列说法正确的是（ ）
A．两个物体只有直接接触才能产生力的作用
B．马拉车时，马拉车的力大于车拉马的力，所以马才能把车拉动
C．人走路时用脚蹬地，人受到一个使他前进的力，这个力的施力物体是脚
D．磁铁能吸引铁钉，同时铁钉也吸引磁铁
19．如图所示，一本书放在桌面上，桌面受到书的压力F，这个力的施力物体是（ ）
A．地球 B．桌子 C．地面 D．书
20．读数与作图
(1)图中待测物体的长度为______mm；
(2)在图中，请画出物体受到大小为10N水平向左的推力F的示意图______；
(3)在图中，请画出物体AB经平面镜所成的像A′B′ ______。
21．阅读下列材料，按要求回答问题
空心锤子
在生产、生活和科学实验中，我们常常要使用锤子。如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里。但是，在宇宙空间，当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，根本无法进行再次敲击怎样解决这一问题呢？
科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂，当手握锤子敲击物体时，锤子会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力， 同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题
(1)用锤子击打钉子时，钉子由于___________而发声。而宇航员在太空敲击物体时，却听不到声音，这是由于___________。
(2)文中叙述到物体受力运动的同时，人和锤子也会反向运动，这说明物体间力的作用是___________；
(3)敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，是因为力的___________（选填力的三要素之一）影响了力的作用效果。
22．如图，粗糙的传送带逆时针以恒定的速度v运动，将一小物块无初速地放在传送带上P点，在小物块刚刚放上P点的瞬间，若以传送带为参照物，小物块将______运动（选填“沿传送带的斜面向上”或“沿传送带的斜面向下”），作出小物块的受力分析图。______
23．小刚在家烧水时，看着炉火上的水他考虑了以下问题，请你帮他回答．
小刚在家烧水时，看着炉火上的水他考虑了以下问题，请你帮他回答．
（1）汽化分为________、________．
（2）由图分析得出段为________过程；段为________过程，在这一过程中虽然对该水不断加热但其温度________．
（3）我们通常说“水的沸点为”，分析图象读取水沸腾时的温度，你能解释原因吗______？
（4）在敞开盖的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将________．
A．逐渐升高 B．不变 C．逐渐降低 D．忽高忽低
（5）水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，请分析一下原因．
答：水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，这是由于壶内蒸汽对壶盖________．________能转化为________．
（6）画出水壶放在炉火上静止时所受力的示意图_____．
（7）把壶中水从加热到，水吸收多少热量_______？
（8）小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒，他还可以将实验继续下去吗？请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置_____．
24．Colinfurze是英国一名普通水管工，没上过大学，16岁起成为学徒帮人家修水管，从小对手工制作特感兴趣。最新发明，HoVerbike——悬浮自行车，如图。造型很奇怪？那就对了，因为它能飞！起！来！自行车上装有电动机，前后各有一个类似风扇的装置，当“风扇”转动速度达到一定程度，自行车就可以飞起来。并且依靠身体前倾、后仰、左斜、右偏等动作，就能控制前进方向，还能在空中悬停。车上还装有一个较宽的座位，可以让人坐的很舒服，不过下车的时候得小心一点，因为没有刹车，不容易“停车”。
请根据题中描述，写出一条与物理有关的信息，并说出涉及的物理知识；
示例：物理信息：当火箭筒向后喷气时，卡丁车能快速向前；
物理知识：物体间力的作用是相互的；
作答：物理信息：______；
物理知识：______。
参考答案
1．C
【详解】
两带电气球间的斥力、地球对人的引力、磁极间的作用力、这三种力，不接触也能产生，木块对斜面的压力，当木块离开斜面时，木块对斜面不再有压力，即必须接触才能产生，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
2．D
【详解】
AB．由于物体间力的作用是相互的，所以两船向相反方向运动，故AB均错误；
C．物体间力的作用是相互的，所以该过程竹竿给甲船施力，甲船对竹竿会施加一个反作用力，故C错误；
D．竹竿变弯是力改变了物体的形状，故D正确。
故选D。
3．C
【详解】
A．“鸡蛋碎了”是因为鸡蛋受到力的作用，是受力物体，故A错误；
B．石头给鸡蛋的力和鸡蛋给石头的力使一对相互作用力，大小相等，故B错误；
CD．“鸡蛋碎了”是因为鸡蛋受到力的作用，形状发生变化，故C正确，D错误。
故选C。
4．C
【详解】
不考虑空气阻力，足球在空中飞行时只受竖直向下的重力作用，没有脚对球的作用力F，故ABD错误，C正确。
故选C。
5．C
【详解】
易拉罐倾斜静止在水平桌面上时，与桌面间没有相对运动和相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用，水平方向没有力的作用，易拉罐倾斜静止在水平桌面上时处于平衡状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，易拉罐中未装满，所以重心偏易拉罐下方，且过它与桌面的接触点，所以C正确，ABD错误。
故选C。
6．A
【详解】
用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，棋子由静止变为运动，力改变了物体的运动状态；灯对绳子的拉力使绳子发生了形变；骆驼对沙漠的压力改变了沙漠表面的形状；跳水运动员对跳板的压力改变了跳板的形状；由此可知，A的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选A。
7．B
【详解】
手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的拉力，水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，所以这个力的施力物体是绳子，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
8．A
【详解】
A．由力的概念可知，力是物体对物体的作用，故A正确；
B．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；物体的运动并不需要力来维持，改变物体的运动状态才需要力，故B错误；
C．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果，故C错误；
D．没有相互接触的物体之间可能存在力的作用，例如：两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用，故D错误。
故选A。
9．A
【详解】
A．两个物体不接触也可能产生力的作用，如重力，故A正确；
B．人走路靠的就是摩擦力，此时摩擦力对于人来说是动力，是有益的，故B错误；
C．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故C错误；
D．鸡蛋与石头相碰时，石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力是作用力与反作用力，大小相等，故D错误。
故选A。
10．B
【详解】
火箭升空时对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，这说明力的作用是相互的。
A．热气球升空是利用受到的浮力大于自身重力升空的，故A不符合题意；
B．喷水火箭发射时向后喷水，同时水对火箭产生了向上的推力，利用了力的作用是相互的，故B符合题意；
C．电梯上升，电梯受到向上的拉力，属于改变运动状态，故C不符合题意；
D．上抛的篮球上升，是由于篮球具有惯性，故D不符合题意。
故选B。
11．C
【详解】
A．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意；
B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意；
C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意；
D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。
故选C。
12．A
【详解】
A．手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体，符合题意；
B．用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体，不符合题意；
C．手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以所以手是施力物体，不符合题意；
D．手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以所以手是施力物体，不符合题意。
故选A。
13．A
【详解】
A．力是一个物体对另一个物体的作用，前一个物体是施力物体，后一个物体是受力物体；一个力只有一个施力物体和一个受力物体，故A错误，符合题意；
B．地球上的物体都受到重力的作用；太空中的物体也受到万有引力的作用，没有不受力的物体，故B正确，不符合题意；
C．物体受到力，如果受到平衡力，其运动状态不变，故C正确，不符合题意；
D．物体发生形变，一定是受到了力的作用，不受力物体的形状不会发生变化，故D正确，不符合题意。
故选A。
14．D
【详解】
A．由题知，小红因推墙而运动，所以小红相对于墙是运动的，故A错误；
B．小红对墙的力和墙对小红的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误；
C．小红推墙，墙相对于地面是静止的，没有改变墙的运动状态，故C错误；
D．小红原来处于静止状态，因为推墙而运动，所以力改变了小红的运动状态，故D正确。
故选D。
15．D
【详解】
A. 人推车动，体现了力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；
B. 人接球，使球停止运动，体现了力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C. 手捏气球变形，体现了力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D. 甲、乙互相用力推，各自向后运动，体现了物体间力的作用是相互的，故D符合题意。
故选D。
16．C
【详解】
A．踩压跳板，跳板的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．压弯撑杆，撑杆的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意；
C．投掷篮球，篮球的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C符合题意；
D．用力拉弓，弓的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。
故选C。
17．A
【详解】
A．力的作用是相互的，发生力作用时一定要有两个或两个以上的物体，一个物体不能产生力的作用，故A错误，A符合题意；
B．力的作用是相互的，物体受到力的作用，一定有一个施力物体存在，故B正确，B不符合题意；
C．力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故C正确，C不符合题意；
D．两个物体不接触，也可能有力的作用，比如太阳和地球之间的引力，故D正确，D不符合题意。
故选A。
18．D
【详解】
A．力是一个物体对另一个物体的作用，两个物体不接触也能产生力，比如：磁极间的相互作用，故A错误；
B．马拉车时，车也拉马，这两个力是相互作用力，是一对大小相等的力，故B错误；
C．人走路时向后蹬地，由于力的作用是相互的，地面给人一个向前的摩擦力，使人前进的施力物体是地面，故C错误；
D．因为力的作用是相互的，磁铁吸引铁钉时，同时铁钉也吸引磁铁，故D正确。
故选D。
19．D
【详解】
书放在桌面上，书由于受到重力而挤压桌面，对桌面产生压力，压力的施力物体是书。故选D。
20．28.5
【详解】
(1)[1]图示刻度尺的分度值是1mm，物体左侧与0.10cm刻度线对齐，右侧指在3.85cm对齐，则物体的长度为
3.85cm-1.00cm=2.85cm=28.5mm
(2)[2]过重心沿水平方向画一条带箭头的线段，用F表示，且标记大小为10N，如下图
(3)[3]过A、B分别作关于平面镜的对称点A′、B′，并用虚线连接A′B′，即AB经平面镜所成的像，如下图
21．振动 真空中无法传播声音 相互的 大小
【详解】
(1)[1][2]一切发声的物体都在振动，用锤子击打钉子时，钉子由于振动而发声；而宇航员在太空敲击物体时，却听不到声音，声音的传播需要介质，这是由于真空中无法传播声音。
(2)[3]因为物体间力的作用是相互的，所以当敲击钉子时，钉子也会给人和锤子一个相反的力，导致它们向后运动。
(3)[4]力的三要素有力的作用点、力的方向、力的大小，敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，是因为力的大小影响了力的作用效果。
22．沿传送带的斜面向上
【详解】
[1][2]传送带逆时针转动，将一小物块无初速地放在传送带上P点的瞬间，物块相对传送带沿传送带的斜面向上运动；物块受到竖直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力；因物块相对于传送带向上运动，所以物块受到沿斜面向下的摩擦力，作用点可都画在物块的重心上，由此画出物块的受力示意图如图所示：
23．蒸发 沸腾 水吸热升温 沸腾 保持不变 见解析 B 做功 内能 机械能 见解析 见解析 见解析
【详解】
(1)汽化的方式有两种：蒸发和沸腾；(2)由图象知AB阶段属于加热阶段，水吸热温度不断上升，BC阶段水处于沸腾状态，继续加热，温度不变；(3)沸腾温度不足100℃，是因为气压低于标准大气压，沸点与气压有关，气压越高沸点越高，反之越低；(4)水沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变；(5)水烧开的时候，壶内产生大量的水蒸气，水蒸气膨胀对壶盖做功，把水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，因此壶盖会跳动；(6)根据二力平衡可知，水壶受竖直向下的重力和向上的支持力，如图所示：
(7)Q吸＝cm(t?t0)＝4.2×103J/(kg?℃)×3kg×(90℃?20℃)＝8.82×105J，(8)没有量筒，间接测量液体体积，用天平测出一个烧杯的质量，右盘砝码再加上一个10g的，逐渐加水至天平平衡，记下此时液面位置，标上相应刻度即制成一个量筒．
【点睛】
要解决此题要知道：（1）蒸发和沸腾都是汽化现象，状态都是由液体变成气体．蒸发是在任何温度下、只发生在液体表面的、缓慢的汽化现象．沸腾是在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象．（2）体沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变．同时要会分析沸腾图象．注意温度保持不变的一段，便是液体的沸腾过程. （3）沸点与气压有关，气压越高沸点越高，反之越低．（4）做功可以改变物体的内能，当对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转化为机械能．（5）知道水的质量、水的比热容和水温的变化值，利用吸热公式求水吸收的热量．（6）本题没有量筒，间接测量液体体积是关键，用天平测出一个烧杯的质量，右盘砝码再加上一个10g的，逐渐加水至天平平衡，记下此时液面位置，标上相应刻度即制成一个量筒．
24．风扇转动速度达到一定程度，自行车可以飞起来 力的作用是相互的
【详解】
[1][2]当“风扇”转动速度达到一定程度，由于力的作用是相互的，自行车给风扇一个力，反过来风扇作用给自行车一个力，自行车就可以飞起来了。
7.1力达标作业（含解析）
1．以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（ ）
A．两带电气球间的作用力
B．地球对人的引力
C．木块对斜面的压力
D．磁极间的作用力
2．如图所示，乙船上的小义用竹竿撑开小仁乘坐的甲船，下列说法正确的是（ ）
A．竹竿给甲船施力，所以甲船向左运动，乙船不动
B．甲船对竹竿施力，所以乙船向右运动，甲船不动
C．该过程只有竹竿给甲船施力，甲船不对竹竿施力
D．竹竿变弯是力的作用效果
3．日常生活中的很多情景都蕴含着物理原理，如用鸡蛋碰石头时鸡蛋碎了，关于“鸡蛋碎了”的说法正确的是（ ）
A．鸡蛋是施力物体
B．石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力
C．力可以改变物体的形状
D．力可以改变物体的运动状态
4．足球运动员把足球踢向空中，如图所示（G表示重力，F表示脚对球的作用力）。若不计空气阻力，则下列关于足球在空中飞行时的受力示意图，正确的是（ ）
A． B． C． D．
5．如图所示，剩有部分饮料的易拉罐倾斜静止在水平桌面上，则易拉罐水平方向受力和受到的重力图，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．下列各图中力的作用效果有一个与其它不同的是（ ）
A．用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出
B．灯对绳子的拉力
C．骆驼对沙漠的压力
D．跳水运动员对跳板的压力
7．用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（ ）
A．手 B．绳子 C．地球 D．水
8．关于力的描述下列说法中正确的是（ ）
A．力是一个物体对另一个物体的作用
B．力是维持物体运动的原因
C．力的作用效果与力的三要素无关
D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用
9．下列关于力的说法，正确的是（ ）
A．两个物体不接触也能发生力的作用
B．摩擦都是有害的
C．一个物体也可以产生力
D．鸡蛋碰石头鸡蛋破，因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
10．下列物体的上升原理与火箭升空原理相同的是（ ）
A．热气球 B．喷水火箭 C．电梯 D．上抛的篮球
11．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（ ）
A．该示意图把拉力的三要素表示出来了
B．在同一图中，力越大，线段应该越长
C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子
12．在下面的叙述中手为受力物体的是（ ）
A．手拍桌子，手感到疼 B．用手将排球打出去
C．手将石块举高 D．手将铁丝弄弯
13．下列关于力的说法不正确的是（ ）
A．一个力可能有两个施力物体
B．不存在不受力的物体
C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变
D．物体发生形变时，一定受到力的作用
14．穿轮滑鞋的小红因推墙而运动，对此现象中相关物理知识分析正确的是（ ）
A．小红相对于墙是静止的 B．小红对墙的力小于墙对小红的力
C．力改变了墙的运动状态 D．力改变了小红的运动状态
15．下列现象能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是（ ）
A． B． C． D．
16．如图所示的体育项目中，主要体现“力能改变物体运动状态”（ ）
A．踩压跳板
B．压弯撑杆
C．投掷篮球
D．用力拉弓
17．下列关于力的说法错误的是（ ）
A．发生力的作用时，不一定要有两个或两个以上的物体，一个物体也能产生力的作用
B．物体受到力的作用，一定有一个施力物体存在
C．施力物体同时也是受力物体
D．两个物体不接触，不一定没有力的作用
18．下列说法正确的是（ ）
A．两个物体只有直接接触才能产生力的作用
B．马拉车时，马拉车的力大于车拉马的力，所以马才能把车拉动
C．人走路时用脚蹬地，人受到一个使他前进的力，这个力的施力物体是脚
D．磁铁能吸引铁钉，同时铁钉也吸引磁铁
19．如图所示，一本书放在桌面上，桌面受到书的压力F，这个力的施力物体是（ ）
A．地球 B．桌子 C．地面 D．书
20．读数与作图
(1)图中待测物体的长度为______mm；
(2)在图中，请画出物体受到大小为10N水平向左的推力F的示意图______；
(3)在图中，请画出物体AB经平面镜所成的像A′B′ ______。
21．阅读下列材料，按要求回答问题
空心锤子
在生产、生活和科学实验中，我们常常要使用锤子。如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里。但是，在宇宙空间，当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，根本无法进行再次敲击怎样解决这一问题呢？
科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂，当手握锤子敲击物体时，锤子会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力， 同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题
(1)用锤子击打钉子时，钉子由于___________而发声。而宇航员在太空敲击物体时，却听不到声音，这是由于___________。
(2)文中叙述到物体受力运动的同时，人和锤子也会反向运动，这说明物体间力的作用是___________；
(3)敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，是因为力的___________（选填力的三要素之一）影响了力的作用效果。
22．如图，粗糙的传送带逆时针以恒定的速度v运动，将一小物块无初速地放在传送带上P点，在小物块刚刚放上P点的瞬间，若以传送带为参照物，小物块将______运动（选填“沿传送带的斜面向上”或“沿传送带的斜面向下”），作出小物块的受力分析图。______
23．小刚在家烧水时，看着炉火上的水他考虑了以下问题，请你帮他回答．
小刚在家烧水时，看着炉火上的水他考虑了以下问题，请你帮他回答．
（1）汽化分为________、________．
（2）由图分析得出段为________过程；段为________过程，在这一过程中虽然对该水不断加热但其温度________．
（3）我们通常说“水的沸点为”，分析图象读取水沸腾时的温度，你能解释原因吗______？
（4）在敞开盖的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将________．
A．逐渐升高 B．不变 C．逐渐降低 D．忽高忽低
（5）水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，请分析一下原因．
答：水烧开的过程中，壶盖不断“跳动”，这是由于壶内蒸汽对壶盖________．________能转化为________．
（6）画出水壶放在炉火上静止时所受力的示意图_____．
（7）把壶中水从加热到，水吸收多少热量_______？
（8）小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒，他还可以将实验继续下去吗？请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置_____．
24．Colinfurze是英国一名普通水管工，没上过大学，16岁起成为学徒帮人家修水管，从小对手工制作特感兴趣。最新发明，HoVerbike——悬浮自行车，如图。造型很奇怪？那就对了，因为它能飞！起！来！自行车上装有电动机，前后各有一个类似风扇的装置，当“风扇”转动速度达到一定程度，自行车就可以飞起来。并且依靠身体前倾、后仰、左斜、右偏等动作，就能控制前进方向，还能在空中悬停。车上还装有一个较宽的座位，可以让人坐的很舒服，不过下车的时候得小心一点，因为没有刹车，不容易“停车”。
请根据题中描述，写出一条与物理有关的信息，并说出涉及的物理知识；
示例：物理信息：当火箭筒向后喷气时，卡丁车能快速向前；
物理知识：物体间力的作用是相互的；
作答：物理信息：______；
物理知识：______。
参考答案
1．C
【详解】
两带电气球间的斥力、地球对人的引力、磁极间的作用力、这三种力，不接触也能产生，木块对斜面的压力，当木块离开斜面时，木块对斜面不再有压力，即必须接触才能产生，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
2．D
【详解】
AB．由于物体间力的作用是相互的，所以两船向相反方向运动，故AB均错误；
C．物体间力的作用是相互的，所以该过程竹竿给甲船施力，甲船对竹竿会施加一个反作用力，故C错误；
D．竹竿变弯是力改变了物体的形状，故D正确。
故选D。
3．C
【详解】
A．“鸡蛋碎了”是因为鸡蛋受到力的作用，是受力物体，故A错误；
B．石头给鸡蛋的力和鸡蛋给石头的力使一对相互作用力，大小相等，故B错误；
CD．“鸡蛋碎了”是因为鸡蛋受到力的作用，形状发生变化，故C正确，D错误。
故选C。
4．C
【详解】
不考虑空气阻力，足球在空中飞行时只受竖直向下的重力作用，没有脚对球的作用力F，故ABD错误，C正确。
故选C。
5．C
【详解】
易拉罐倾斜静止在水平桌面上时，与桌面间没有相对运动和相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用，水平方向没有力的作用，易拉罐倾斜静止在水平桌面上时处于平衡状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，易拉罐中未装满，所以重心偏易拉罐下方，且过它与桌面的接触点，所以C正确，ABD错误。
故选C。
6．A
【详解】
用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，棋子由静止变为运动，力改变了物体的运动状态；灯对绳子的拉力使绳子发生了形变；骆驼对沙漠的压力改变了沙漠表面的形状；跳水运动员对跳板的压力改变了跳板的形状；由此可知，A的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选A。
7．B
【详解】
手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的拉力，水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，所以这个力的施力物体是绳子，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
8．A
【详解】
A．由力的概念可知，力是物体对物体的作用，故A正确；
B．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；物体的运动并不需要力来维持，改变物体的运动状态才需要力，故B错误；
C．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果，故C错误；
D．没有相互接触的物体之间可能存在力的作用，例如：两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用，故D错误。
故选A。
9．A
【详解】
A．两个物体不接触也可能产生力的作用，如重力，故A正确；
B．人走路靠的就是摩擦力，此时摩擦力对于人来说是动力，是有益的，故B错误；
C．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故C错误；
D．鸡蛋与石头相碰时，石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力是作用力与反作用力，大小相等，故D错误。
故选A。
10．B
【详解】
火箭升空时对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，这说明力的作用是相互的。
A．热气球升空是利用受到的浮力大于自身重力升空的，故A不符合题意；
B．喷水火箭发射时向后喷水，同时水对火箭产生了向上的推力，利用了力的作用是相互的，故B符合题意；
C．电梯上升，电梯受到向上的拉力，属于改变运动状态，故C不符合题意；
D．上抛的篮球上升，是由于篮球具有惯性，故D不符合题意。
故选B。
11．C
【详解】
A．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意；
B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意；
C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意；
D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。
故选C。
12．A
【详解】
A．手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体，符合题意；
B．用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体，不符合题意；
C．手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以所以手是施力物体，不符合题意；
D．手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以所以手是施力物体，不符合题意。
故选A。
13．A
【详解】
A．力是一个物体对另一个物体的作用，前一个物体是施力物体，后一个物体是受力物体；一个力只有一个施力物体和一个受力物体，故A错误，符合题意；
B．地球上的物体都受到重力的作用；太空中的物体也受到万有引力的作用，没有不受力的物体，故B正确，不符合题意；
C．物体受到力，如果受到平衡力，其运动状态不变，故C正确，不符合题意；
D．物体发生形变，一定是受到了力的作用，不受力物体的形状不会发生变化，故D正确，不符合题意。
故选A。
14．D
【详解】
A．由题知，小红因推墙而运动，所以小红相对于墙是运动的，故A错误；
B．小红对墙的力和墙对小红的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误；
C．小红推墙，墙相对于地面是静止的，没有改变墙的运动状态，故C错误；
D．小红原来处于静止状态，因为推墙而运动，所以力改变了小红的运动状态，故D正确。
故选D。
15．D
【详解】
A. 人推车动，体现了力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；
B. 人接球，使球停止运动，体现了力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C. 手捏气球变形，体现了力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D. 甲、乙互相用力推，各自向后运动，体现了物体间力的作用是相互的，故D符合题意。
故选D。
16．C
【详解】
A．踩压跳板，跳板的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．压弯撑杆，撑杆的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意；
C．投掷篮球，篮球的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C符合题意；
D．用力拉弓，弓的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。
故选C。
17．A
【详解】
A．力的作用是相互的，发生力作用时一定要有两个或两个以上的物体，一个物体不能产生力的作用，故A错误，A符合题意；
B．力的作用是相互的，物体受到力的作用，一定有一个施力物体存在，故B正确，B不符合题意；
C．力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故C正确，C不符合题意；
D．两个物体不接触，也可能有力的作用，比如太阳和地球之间的引力，故D正确，D不符合题意。
故选A。
18．D
【详解】
A．力是一个物体对另一个物体的作用，两个物体不接触也能产生力，比如：磁极间的相互作用，故A错误；
B．马拉车时，车也拉马，这两个力是相互作用力，是一对大小相等的力，故B错误；
C．人走路时向后蹬地，由于力的作用是相互的，地面给人一个向前的摩擦力，使人前进的施力物体是地面，故C错误；
D．因为力的作用是相互的，磁铁吸引铁钉时，同时铁钉也吸引磁铁，故D正确。
故选D。
19．D
【详解】
书放在桌面上，书由于受到重力而挤压桌面，对桌面产生压力，压力的施力物体是书。故选D。
20．28.5
【详解】
(1)[1]图示刻度尺的分度值是1mm，物体左侧与0.10cm刻度线对齐，右侧指在3.85cm对齐，则物体的长度为
3.85cm-1.00cm=2.85cm=28.5mm
(2)[2]过重心沿水平方向画一条带箭头的线段，用F表示，且标记大小为10N，如下图
(3)[3]过A、B分别作关于平面镜的对称点A′、B′，并用虚线连接A′B′，即AB经平面镜所成的像，如下图
21．振动 真空中无法传播声音 相互的 大小
【详解】
(1)[1][2]一切发声的物体都在振动，用锤子击打钉子时，钉子由于振动而发声；而宇航员在太空敲击物体时，却听不到声音，声音的传播需要介质，这是由于真空中无法传播声音。
(2)[3]因为物体间力的作用是相互的，所以当敲击钉子时，钉子也会给人和锤子一个相反的力，导致它们向后运动。
(3)[4]力的三要素有力的作用点、力的方向、力的大小，敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，是因为力的大小影响了力的作用效果。
22．沿传送带的斜面向上
【详解】
[1][2]传送带逆时针转动，将一小物块无初速地放在传送带上P点的瞬间，物块相对传送带沿传送带的斜面向上运动；物块受到竖直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力；因物块相对于传送带向上运动，所以物块受到沿斜面向下的摩擦力，作用点可都画在物块的重心上，由此画出物块的受力示意图如图所示：
23．蒸发 沸腾 水吸热升温 沸腾 保持不变 见解析 B 做功 内能 机械能 见解析 见解析 见解析
【详解】
(1)汽化的方式有两种：蒸发和沸腾；(2)由图象知AB阶段属于加热阶段，水吸热温度不断上升，BC阶段水处于沸腾状态，继续加热，温度不变；(3)沸腾温度不足100℃，是因为气压低于标准大气压，沸点与气压有关，气压越高沸点越高，反之越低；(4)水沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变；(5)水烧开的时候，壶内产生大量的水蒸气，水蒸气膨胀对壶盖做功，把水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，因此壶盖会跳动；(6)根据二力平衡可知，水壶受竖直向下的重力和向上的支持力，如图所示：
(7)Q吸＝cm(t?t0)＝4.2×103J/(kg?℃)×3kg×(90℃?20℃)＝8.82×105J，(8)没有量筒，间接测量液体体积，用天平测出一个烧杯的质量，右盘砝码再加上一个10g的，逐渐加水至天平平衡，记下此时液面位置，标上相应刻度即制成一个量筒．
【点睛】
要解决此题要知道：（1）蒸发和沸腾都是汽化现象，状态都是由液体变成气体．蒸发是在任何温度下、只发生在液体表面的、缓慢的汽化现象．沸腾是在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象．（2）体沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变．同时要会分析沸腾图象．注意温度保持不变的一段，便是液体的沸腾过程. （3）沸点与气压有关，气压越高沸点越高，反之越低．（4）做功可以改变物体的内能，当对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转化为机械能．（5）知道水的质量、水的比热容和水温的变化值，利用吸热公式求水吸收的热量．（6）本题没有量筒，间接测量液体体积是关键，用天平测出一个烧杯的质量，右盘砝码再加上一个10g的，逐渐加水至天平平衡，记下此时液面位置，标上相应刻度即制成一个量筒．
24．风扇转动速度达到一定程度，自行车可以飞起来 力的作用是相互的
【详解】
[1][2]当“风扇”转动速度达到一定程度，由于力的作用是相互的，自行车给风扇一个力，反过来风扇作用给自行车一个力，自行车就可以飞起来了。