人教版 六年级下册音乐 6.4毕业音乐会 教案

毕业音乐会
教学内容：
综合音乐活动——毕业音乐会
教学目标：
1、在教师的指导下由学生自己组织一台“毕业音乐会”，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
2、在音乐活动中培养学生相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，同时给学生创设一个展示自我，表达情感的平台。
3、在音乐活动中陶冶情操，表达对母校、老师的感激之情，感悟“感恩”的真谛，用爱回报父母、回报老师、回报社会。
教学重点：对母校、对老师的感激之情
教学难点：引导学生主持“毕业音乐会”。
教学过程：
一、组织教学
1、学生伴随《同一首歌》走进教室。
2、共唱《师生问好歌》。
3、发生练习
1=D 4/4
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3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2 · 1 1 — |
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二、导入
师：同学们，你们六年的小学学习生活就要结束了，在这六年中，大家在成功中欢呼过，在失败中感悟过。你们和老师共同经历了许多风风雨雨，这里有欢笑、也有泪水，更有我们难舍难分的深深的师生情。相信你们一定会有许多话要和老师、同学们说。今天，老师要让大家尽情表现自己、展现自己、尽情地诉说、尽情地流露你们的情感。借这次音乐课的机会，我们要开一个毕业音乐会。下面，老师就把这个权利交给你们，掌声欢迎小主持人上场。（掌声）
三、综合音乐活动
主持人甲：（放音乐，D大调卡农）六年，就在我们喋喋不休中，就在我们嬉笑打闹中，就在我们憧憬未来中，一晃而逝。
主持人乙：小学六年，是我们人生中最难忘的童年时光，我们也从小朋友变成了大孩子。
甲：六年，并不是一个短暂的时间，在这两千多天里，每个人的喜怒哀乐，都历历在目，他们是那么值得铭记。
乙：我们感谢老师们对我们的培养，此时，我们对老师的感激之情千言万语道不尽，就让我们用歌声共同诉说、表达这份情感吧！
甲：同学们让我们一起高歌《爱的人间》，让这动人的歌声永远留给我们的母校、留给我们敬爱的老师！
齐唱《爱的人间》
师：老师非常感动，谢谢你们，听到你们的歌声，老师想了很多。想到了
你们平时上音乐课时的张张笑脸，你们发自内心动情的歌唱，还有你们
每次投入的表演，你们的点点滴滴，太多、太多……这六年里，同学们
各方面的能力都得到了显著地提高。看到你们的成长，老师感到很欣慰。
师：我们在一起上过许多课，老师一生都是难以忘怀的。下面谁来说一说，
六年来你印象最深的一节音乐课……
学生：四年级学过的《中国功夫》这首歌，给我留下了深刻的印象。歌曲的说唱形式我很喜欢，特别是同学们的武术表演，和歌曲配合的非常好。
师：是啊，老师对那首歌也记忆犹新，那好吧，就让我们重新回到四年级
的课堂，一起回味《中国功夫》。
武术表演，《中国功夫》
乙：田欣仪同学一直被大家誉为小百灵，下面让我们用热烈的掌声欢迎田欣仪同学为大家演唱。
田欣仪同学：六年的学习生活即将结束，它将永远成为我们脑海中一段甜美的回忆。老师，我想和班里的所有女同学一起为大家演唱我们非常喜欢的歌曲《让我们荡起双桨》。
师：好的，老师和也你们一起演唱，为你们伴奏。
女同学领唱、齐唱：《让我们荡起双桨》
张瑞佳同学：老师，我想给大家演奏一首古筝曲，六年来，是同学们给了我鼓励，让我更加自信，更加成熟，今天，我想把这首《战台风》送给同学们，祝愿大家学习进步，成长快乐！
古筝独奏，《战台风》
甲：同窗六年，我们的友谊经历了时间的考验，风雨的洗礼。
乙：此时此刻，只有一首歌能表达我们的心情，让六年美好的时刻，幸福的时光，永远都留存在我们的记忆中！
甲：让我们一起深情地歌唱——《友谊地久天长》。
齐唱：《友谊地久天长》
师：小学六年的生活即将结束，让我们再一次重温入队时的场景，重唱《中国少年先锋队队歌》。
齐唱《中国少年先锋队队歌》
主持人：老师始终为我们而付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师的写照，下面请欣赏配乐诗朗诵《老师，您辛苦了》。
小提琴配乐朗诵：《老师，您辛苦了》
师：感谢同学们，学校因为有了你们而充满生机勃勃，因为有了你们，教师的工作才充满乐趣，老师永远是你们的朋友。
师：在这个世界上“爱”有很多种，在家里你们享受着父爱、母爱……
在学校你们感受到了老师和同学们的师爱、友爱，将来你们还会用“爱”来回报父母、回报老师、回报社会。同学们，让我们时时都记住“爱”是一个永远的主题。记住，毕业了别忘回来看看老师。
齐唱《感恩的心》
甲： “人在年少时，一定要励志，经得起风雨，才能长见识。”郝子航，你知道这首歌叫什么吗?
乙：当然知道，不仅我知道，我们所有的的同学都知道，而且我们都会唱。
甲：好，请同学一起演唱《习主席寄语》，好不好？
全体同学：好
表演唱《习主席寄语》
师：《习主席寄语》表达了习主席对我们的期望，希望同学们不辜负习主席对你们的期望，做个对社会有用的人才。
甲：记得有位作家曾经说过：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有
再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，”可是对我们来说，小学的学习生活，一去不再复返了。
乙：在这即将离别的时刻，多想挽住时间的手臂，再看一眼您慈祥的面孔，再听一遍您亲切的教诲。
甲：在这即将离别的时刻，让我们共同表达我们的感谢：
乙：全体起立：
全体学生：感谢母校——
甲：让我们在您亲切的关怀下健康成长。
全体学生：感谢老师——
乙：让我们的羽翼更加丰满。
全体学生：感谢母校和老师——
让我们度过了一个五彩缤纷的金色童年！
甲：尊敬的老师,可爱的母校,请接受我们的由衷谢意——
男同学：敬礼！
女同学：敬礼！
全班：再敬礼！
乙：礼毕！
主持人合：六年级毕业音乐会到此结束。
甲：全体请坐。
四、教师课堂小结：
同学们，六年的小学生活即将结束，母校永远是你们坚强的后盾，永远是你们精神的家园，希望大家能与母校经常保持联系。我们期待着你们从四面八方传来好消息。衷心祝愿同学们快乐安康，学习进步，鹏程万里！
五、听音乐走出教室
拍手齐唱《歌声与微笑》并走出教室。
六、板书
七、教学反思
通过学生的表演，师生评价，突出教师及时的激励性评价正是对学生学习成果的赞许与肯定。而这种肯定，特别容易满足学生的表现欲望和实现自我价值的心理需求，也就更能激发他们继续主动、积极投身学习的情感，培养学生的个性特长，给学生提供展示的机会。
从该堂课的准备到最后的表演，加深了同学之间的合作、交流，培养了学生互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。通过自我展示和欣赏，感受音乐的美，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操，了解、感悟了“感恩”的真谛。
美中不足的是由于六年级学生正处在变声期，学生演唱水平有限，歌曲表现不够完美；个别地方节奏、吐字、音准、音符时值有待提高。如果教师能给学生献歌一首就更好了，下次活动课时，教师也要准备一个节目献给毕业的孩子们。
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