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九年级语文下册第一单元
舒婷
1、先播放歌曲《我的祖国》，酝酿情感、渲染气氛。
2、学生自读课文，读准字音，读通句子，读懂意思。
1、播放朗读录音，学生闭目静心聆听，也可小声跟读。
2、思考诗中“我”的形象（“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？）。
1、按照录音的读法大声朗读课文，边读边勾画自己喜欢的句子或段落。
2、从诗的语言、修辞手法、形象、情感、抒情方式等方面，自选角度说一句品析课文美点的话。
1、一读：重在感知形象，做到语音饱满圆润。
2、二读：重在体味情感，注意把握节奏、停顿、快慢。
3、三读：重在进入情境，注意语气的轻重抑扬，体现诗歌的抒情性。
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷（当代女诗人）
内容 情感 语调 一：苦难、顽强—深沉、悲哀—低沉 二：痛苦、追求—悲怆、祈愿—舒缓 三：新生、希望—欣喜、亢奋—高亢 四：养育、奉献—深情、自豪—激昂
我 祖国
（对祖国的挚爱及历史责任感）
孟子说“尽信书不如无书”，读诗更应读出疑问，假若舒婷女士来到了你的面前，你针对本文有什么问题想和她交流呢？（请同学们两人一组，一位扮演提问者，一位扮演舒婷女士，在表演中交流并解决疑问）
1、掌握并积累文中的重点词语。
2、诗中所写的对象，有的有下句承接，有的则没有下句承接。请仿照课文，在这些诗句后再添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
迷惘 簇新 胚芽 笑涡
喷薄 疲惫 熏黑 隧洞
蜗行 干瘪 淤滩 驳船
勒进 绯红 富饶 束缚
例句：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌
1、我是干瘪的稻穗，————————
2、我是失修的路基，———————
3、我是你挂着眼泪的笑涡，——————
4、我是你雪被下古莲的胚芽，————
5、我是新刷出的雪白的起跑线，———
