北师大版八年级物理下册 第八章《压强和浮力》 达标检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级物理下册 第八章《压强和浮力》 达标检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-01-29 07:42:49 | ||
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文档简介
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北师大版八年级物理下册
第八章
达标检测卷
(时间：80分钟 满分：80分)
选择题(下列每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。本题共6小题，每小题3分，共18分)
1．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（
）
A
B
C
D
2．大气压与生产、生活及科研活动紧密相连。下面几个选项中，分析正确的是（
）
A．做托里拆利实验时，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压的值比实际值大一些
B．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低
C．用纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置后，纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了
D．用吸管吸饮料是利用了大气压强
3．如图，图钉尖的面积是5×10－8
m2，图钉帽的面积是1×10－4
m2，松木能承受的最大压强是5×106
Pa。以下说法正确的是（
）
A．手指至少要用500
N
的力，图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用0.25
N
的力，图钉尖才能进入松木
C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
4．潜水艇为执行某任务，在水面下安全慢慢下潜的过程中，受到的浮力和压强的变化情况是（
）
A．浮力逐渐变大
B．浮力逐渐变小
C．压强逐渐变大
D．压强逐渐变小
5．如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点，若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是（
）
A．pA＞pB
B．pA＜pB
C．pA＝pB
D．无法确定
第5题图 第6题图
6．水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相同体积的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止，如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底的压强为p1和p2，则（
）
A．F1＝F2，p1＜p2
B．F1＜F2，p1＞p2
C．F1＜F2，p1＜p2
D．F1＞F2，p1＞p2
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共17分)
7．
实验有力地证明了大气压的存在，世界上首先测出大气压值的是意大利科学家
，一个标准大气压可以支持水柱高约
m。(ρ水＝1.0×103
kg/m3，ρ水银＝13.6×103
kg/m3)
8．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以用力切，这是利用
的方法来增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用
的方法来增大压强。
9．小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图所示，则瓶内气体压强
(选填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压。随着水槽内水面逐渐下降，则桌面受到的压力
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
10．三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示。船闸是根据连通器原理工作的。当闸室内的水深为36
m时，水对闸室底部产生的压强为
Pa。(g取10
N/kg，ρ水＝1.0×103
kg/m3)
第10题图 第12题图
11．把一个质量为30
g、体积为50
cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量为
g，排开水的体积是
cm3。
12．一个完全封闭的容器内盛有液体，如图甲所示，液体对容器底的压力为F1，若把容器倒置，如图乙所示，液体对容器底的压力F2，则F1
(选填“＞”“＜”或“＝”)F2。
13．如图甲所示，物体挂于弹簧测力计下处于静止状态，则物体重
N。当物体浸没在水中静止时，测力计示数为3
N，如图乙所示，则物体受到的浮力为
N，物体的密度为
g/cm3。
第13题图 第14题图
14．如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为S1、S2，对地面的压强为p1、p2，现将甲、乙分别切去高度为h1、h2的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则p1
p2，甲、乙原先对地面的压力F1
F2。(均选填“＞”“＝”或“＜”)
三、识图、作图题(本题共4小题，共10分)
15．(4分)如图所示，用于研究压力的形变效果与哪些因素有关的是图
，研究液体内部压强的是图
，研究大气压强存在的是图
，研究连通器特点的是图
。(均选填字母代号)
16．(2分)画出图中拦河大坝A处受到水的压力的示意图。
17．(2分)船和人(看成一个整体)的总重力为1
000
N，作出船和人在水中静止时受到的重力和浮力的示意图。(力的作用点已标出)
18．(2分)“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图。
四、实验探究题(本题共2小题，
共20分)
19．(8分)如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)本实验的科学探究方法是
和转换法。
(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的
(选填“形状”或“运动状态”)。
(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力
(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较
两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积
(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
20．(12分)小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。
(1)部分实验操作步骤如图所示，遗漏的主要步骤是
，若将遗漏的步骤标注为D，最合理的实验步骤顺序是
(用实验步骤对应的字母表示)。
(2)小明进行实验并把数据记录在下表中。从表中数据可知石块受到的浮力
是
N，排开液体的重力是
N。小明根据它们的大小关系归纳出了实验结论并准备结束实验，同组的小丽认为实验还没有结束，理由是
，接下来的实验操作应该是
。
实验步骤
A
B
C
D
弹簧测力计示数/N
1.6
1.8
0.5
0.3
实验结束后，小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，可取
相同的铁块和铝块，使其浸没在同种液体中，比较浮力的大小。
五、计算与简答题(计算部分要有主要公式及数值代入过程，计算结果要有数值和单位。简答部分要有必要的分析和说明。本题3小题，共
15分)
21．(2分)如图甲所示，用吸管吸饮料，能够使吸管中的液面上升。图乙往吸管上方吹气，也能够使吸管中的液面上升。请简述这两种方法使液面上升的原因。
22．(6分)如图所示平底烧瓶的质量、底面积等各项参数如表所示。若在烧瓶中装满水后，将它放在水平桌面上。
质量(kg)
0.10
底面积(m2)
2.0×10－3
高(m)
0.20
容积(m3)
5.0×10－4
求：(g取10N/kg)
(1)水对烧瓶底的压强p水。
(2)烧瓶中水的质量m水。
(3)烧瓶对水平桌面的压强p瓶。
23．(7分)将一边长是0.1
m的实心正方体，缓慢放入盛满水的烧杯内，待它静止时，从杯中溢出0.6
kg的水。
(1)求正方体受到的浮力；
(2)求正方体排开水的体积；
(3)判断正方体在水中静止时处于漂浮、悬浮、还是沉底，并写出判断依据；
(4)求正方体的密度。
参考答案
选择题(下列每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。本题共6小题，每小题3分，共18分)
1．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（
C
）
A
B
C
D
2．大气压与生产、生活及科研活动紧密相连。下面几个选项中，分析正确的是（
D
）
A．做托里拆利实验时，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压的值比实际值大一些
B．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低
C．用纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置后，纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了
D．用吸管吸饮料是利用了大气压强
3．如图，图钉尖的面积是5×10－8
m2，图钉帽的面积是1×10－4
m2，松木能承受的最大压强是5×106
Pa。以下说法正确的是（
B
）
A．手指至少要用500
N
的力，图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用0.25
N
的力，图钉尖才能进入松木
C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
4．潜水艇为执行某任务，在水面下安全慢慢下潜的过程中，受到的浮力和压强的变化情况是（
C
）
A．浮力逐渐变大
B．浮力逐渐变小
C．压强逐渐变大
D．压强逐渐变小
5．如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点，若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是（
B
）
A．pA＞pB
B．pA＜pB
C．pA＝pB
D．无法确定
第5题图 第6题图
6．水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相同体积的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止，如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底的压强为p1和p2，则（
A
）
A．F1＝F2，p1＜p2
B．F1＜F2，p1＞p2
C．F1＜F2，p1＜p2
D．F1＞F2，p1＞p2
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共17分)
7．
马德堡半球
实验有力地证明了大气压的存在，世界上首先测出大气压值的是意大利科学家
托里拆利
，一个标准大气压可以支持水柱高约
10.3
m。(ρ水＝1.0×103
kg/m3，ρ水银＝13.6×103
kg/m3)
8．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以用力切，这是利用
增大压力
的方法来增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用
减小受力面积
的方法来增大压强。
9．小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图所示，则瓶内气体压强
小于
(选填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压。随着水槽内水面逐渐下降，则桌面受到的压力
变小
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
10．三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示。船闸是根据连通器原理工作的。当闸室内的水深为36
m时，水对闸室底部产生的压强为
3.6×105
Pa。(g取10
N/kg，ρ水＝1.0×103
kg/m3)
第10题图 第12题图
11．把一个质量为30
g、体积为50
cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量为
30
g，排开水的体积是
30
cm3。
12．一个完全封闭的容器内盛有液体，如图甲所示，液体对容器底的压力为F1，若把容器倒置，如图乙所示，液体对容器底的压力F2，则F1
＜
(选填“＞”“＜”或“＝”)F2。
13．如图甲所示，物体挂于弹簧测力计下处于静止状态，则物体重
4
N。当物体浸没在水中静止时，测力计示数为3
N，如图乙所示，则物体受到的浮力为
1
N，物体的密度为
4
g/cm3。
第13题图 第14题图
14．如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为S1、S2，对地面的压强为p1、p2，现将甲、乙分别切去高度为h1、h2的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则p1＜
p2，甲、乙原先对地面的压力F1
＜
F2。(均选填“＞”“＝”或“＜”)
三、识图、作图题(本题共4小题，共10分)
15．(4分)如图所示，用于研究压力的形变效果与哪些因素有关的是图
A
，研究液体内部压强的是图
C
，研究大气压强存在的是图D
，研究连通器特点的是图
B
。(均选填字母代号)
16．(2分)画出图中拦河大坝A处受到水的压力的示意图。
题图 答图
17．(2分)船和人(看成一个整体)的总重力为1
000
N，作出船和人在水中静止时受到的重力和浮力的示意图。(力的作用点已标出)
题图 答图
18．(2分)“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图。
题图 答图
四、实验探究题(本题共2小题，
共20分)
19．(8分)如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)本实验的科学探究方法是
控制变量法
和转换法。
(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的
形状
(选填“形状”或“运动状态”)。
(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力
越大
(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较
乙、丙
两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积
越小
(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
20．(12分)小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。
(1)部分实验操作步骤如图所示，遗漏的主要步骤是
测量空桶的重力
，若将遗漏的步骤标注为D，最合理的实验步骤顺序是
D、B、A、C
(用实验步骤对应的字母表示)。
(2)小明进行实验并把数据记录在下表中。从表中数据可知石块受到的浮力是
0.2
N，排开液体的重力是
0.2
N。小明根据它们的大小关系归纳出了实验结论并准备结束实验，同组的小丽认为实验还没有结束，理由是
通过一组数据得出的结论会具有片面性或偶然性
，接下来的实验操作应该是
换用不同液体重新实验
。
实验步骤
A
B
C
D
弹簧测力计示数/N
1.6
1.8
0.5
0.3
(3)实验结束后，小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，可取
体积
相同的铁块和铝块，使其浸没在同种液体中，比较浮力的大小。
五、计算与简答题(计算部分要有主要公式及数值代入过程，计算结果要有数值和单位。简答部分要有必要的分析和说明。本题3小题，共
15分)
21．(2分)如图甲所示，用吸管吸饮料，能够使吸管中的液面上升。图乙往吸管上方吹气，也能够使吸管中的液面上升。请简述这两种方法使液面上升的原因。
答：甲图用吸管吸饮料时，嘴吸走管中的空气，使吸管内的气体压强小于液面上方的大气压强，饮料在大气压的作用下使吸管中的液面上升；图乙嘴吹气时，吸管上方的空气流速加快，压强变小，小于水面上方的大气压，使吸管中的液面上升。
22．(6分)如图所示平底烧瓶的质量、底面积等各项参数如表所示。若在烧瓶中装满水后，将它放在水平桌面上。
质量(kg)
0.10
底面积(m2)
2.0×10－3
高(m)
0.20
容积(m3)
5.0×10－4
求：(g取10N/kg)
(1)水对烧瓶底的压强p水。
(2)烧瓶中水的质量m水。
(3)烧瓶对水平桌面的压强p瓶。
解：(1)水对烧瓶底的压强：p1＝ρgh＝1.0×103
kg/m3×10
N/kg×0.20
m＝2
000
Pa；
(2)由ρ＝得烧瓶中水的质量：
m水＝ρV＝1×103
kg/m3×5.0×10－4
m3＝0.5
kg；
(3)烧瓶对水平桌面的压力：F＝G总＝(m水＋m瓶)g＝(0.5
kg＋0.1
kg)×10
N/kg＝6
N，烧瓶对水平桌面的压强：p＝＝＝3
000
Pa。
23．(7分)将一边长是0.1
m的实心正方体，缓慢放入盛满水的烧杯内，待它静止时，从杯中溢出0.6
kg的水。
(1)求正方体受到的浮力；
(2)求正方体排开水的体积；
(3)判断正方体在水中静止时处于漂浮、悬浮、还是沉底，并写出判断依据；
(4)求正方体的密度。
解：(1)根据阿基米德原理可得，正方体受到的浮力：F浮＝G排＝m排g＝0.6
kg×10
N/kg＝6
N；
(2)由ρ＝可得，正方体排开水的体积：V排＝＝＝6×10－4
m3；
(3)正方体的体积：V＝(0.1
m)3＝1×10－3
m3＞V排，所以，正方体在水中静止时处于漂浮状态。
(4)因为正方体在水中静止时漂浮，所以，正方体的重力：G＝F浮＝6
N，由G＝mg可得，正方体的质量：m＝＝＝0.6
kg，则正方体的密度：ρ＝＝＝0.6×103
kg/m3。
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精品试卷·第
2
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北师大版八年级物理下册
第八章
达标检测卷
(时间：80分钟 满分：80分)
选择题(下列每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。本题共6小题，每小题3分，共18分)
1．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（
）
A
B
C
D
2．大气压与生产、生活及科研活动紧密相连。下面几个选项中，分析正确的是（
）
A．做托里拆利实验时，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压的值比实际值大一些
B．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低
C．用纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置后，纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了
D．用吸管吸饮料是利用了大气压强
3．如图，图钉尖的面积是5×10－8
m2，图钉帽的面积是1×10－4
m2，松木能承受的最大压强是5×106
Pa。以下说法正确的是（
）
A．手指至少要用500
N
的力，图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用0.25
N
的力，图钉尖才能进入松木
C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
4．潜水艇为执行某任务，在水面下安全慢慢下潜的过程中，受到的浮力和压强的变化情况是（
）
A．浮力逐渐变大
B．浮力逐渐变小
C．压强逐渐变大
D．压强逐渐变小
5．如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点，若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是（
）
A．pA＞pB
B．pA＜pB
C．pA＝pB
D．无法确定
第5题图 第6题图
6．水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相同体积的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止，如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底的压强为p1和p2，则（
）
A．F1＝F2，p1＜p2
B．F1＜F2，p1＞p2
C．F1＜F2，p1＜p2
D．F1＞F2，p1＞p2
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共17分)
7．
实验有力地证明了大气压的存在，世界上首先测出大气压值的是意大利科学家
，一个标准大气压可以支持水柱高约
m。(ρ水＝1.0×103
kg/m3，ρ水银＝13.6×103
kg/m3)
8．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以用力切，这是利用
的方法来增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用
的方法来增大压强。
9．小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图所示，则瓶内气体压强
(选填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压。随着水槽内水面逐渐下降，则桌面受到的压力
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
10．三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示。船闸是根据连通器原理工作的。当闸室内的水深为36
m时，水对闸室底部产生的压强为
Pa。(g取10
N/kg，ρ水＝1.0×103
kg/m3)
第10题图 第12题图
11．把一个质量为30
g、体积为50
cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量为
g，排开水的体积是
cm3。
12．一个完全封闭的容器内盛有液体，如图甲所示，液体对容器底的压力为F1，若把容器倒置，如图乙所示，液体对容器底的压力F2，则F1
(选填“＞”“＜”或“＝”)F2。
13．如图甲所示，物体挂于弹簧测力计下处于静止状态，则物体重
N。当物体浸没在水中静止时，测力计示数为3
N，如图乙所示，则物体受到的浮力为
N，物体的密度为
g/cm3。
第13题图 第14题图
14．如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为S1、S2，对地面的压强为p1、p2，现将甲、乙分别切去高度为h1、h2的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则p1
p2，甲、乙原先对地面的压力F1
F2。(均选填“＞”“＝”或“＜”)
三、识图、作图题(本题共4小题，共10分)
15．(4分)如图所示，用于研究压力的形变效果与哪些因素有关的是图
，研究液体内部压强的是图
，研究大气压强存在的是图
，研究连通器特点的是图
。(均选填字母代号)
16．(2分)画出图中拦河大坝A处受到水的压力的示意图。
17．(2分)船和人(看成一个整体)的总重力为1
000
N，作出船和人在水中静止时受到的重力和浮力的示意图。(力的作用点已标出)
18．(2分)“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图。
四、实验探究题(本题共2小题，
共20分)
19．(8分)如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)本实验的科学探究方法是
和转换法。
(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的
(选填“形状”或“运动状态”)。
(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力
(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较
两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积
(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
20．(12分)小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。
(1)部分实验操作步骤如图所示，遗漏的主要步骤是
，若将遗漏的步骤标注为D，最合理的实验步骤顺序是
(用实验步骤对应的字母表示)。
(2)小明进行实验并把数据记录在下表中。从表中数据可知石块受到的浮力
是
N，排开液体的重力是
N。小明根据它们的大小关系归纳出了实验结论并准备结束实验，同组的小丽认为实验还没有结束，理由是
，接下来的实验操作应该是
。
实验步骤
A
B
C
D
弹簧测力计示数/N
1.6
1.8
0.5
0.3
实验结束后，小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，可取
相同的铁块和铝块，使其浸没在同种液体中，比较浮力的大小。
五、计算与简答题(计算部分要有主要公式及数值代入过程，计算结果要有数值和单位。简答部分要有必要的分析和说明。本题3小题，共
15分)
21．(2分)如图甲所示，用吸管吸饮料，能够使吸管中的液面上升。图乙往吸管上方吹气，也能够使吸管中的液面上升。请简述这两种方法使液面上升的原因。
22．(6分)如图所示平底烧瓶的质量、底面积等各项参数如表所示。若在烧瓶中装满水后，将它放在水平桌面上。
质量(kg)
0.10
底面积(m2)
2.0×10－3
高(m)
0.20
容积(m3)
5.0×10－4
求：(g取10N/kg)
(1)水对烧瓶底的压强p水。
(2)烧瓶中水的质量m水。
(3)烧瓶对水平桌面的压强p瓶。
23．(7分)将一边长是0.1
m的实心正方体，缓慢放入盛满水的烧杯内，待它静止时，从杯中溢出0.6
kg的水。
(1)求正方体受到的浮力；
(2)求正方体排开水的体积；
(3)判断正方体在水中静止时处于漂浮、悬浮、还是沉底，并写出判断依据；
(4)求正方体的密度。
参考答案
选择题(下列每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。本题共6小题，每小题3分，共18分)
1．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是（
C
）
A
B
C
D
2．大气压与生产、生活及科研活动紧密相连。下面几个选项中，分析正确的是（
D
）
A．做托里拆利实验时，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压的值比实际值大一些
B．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低
C．用纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置后，纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了
D．用吸管吸饮料是利用了大气压强
3．如图，图钉尖的面积是5×10－8
m2，图钉帽的面积是1×10－4
m2，松木能承受的最大压强是5×106
Pa。以下说法正确的是（
B
）
A．手指至少要用500
N
的力，图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用0.25
N
的力，图钉尖才能进入松木
C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
4．潜水艇为执行某任务，在水面下安全慢慢下潜的过程中，受到的浮力和压强的变化情况是（
C
）
A．浮力逐渐变大
B．浮力逐渐变小
C．压强逐渐变大
D．压强逐渐变小
5．如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点，若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是（
B
）
A．pA＞pB
B．pA＜pB
C．pA＝pB
D．无法确定
第5题图 第6题图
6．水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相同体积的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止，如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底的压强为p1和p2，则（
A
）
A．F1＝F2，p1＜p2
B．F1＜F2，p1＞p2
C．F1＜F2，p1＜p2
D．F1＞F2，p1＞p2
二、填空题(本题共8小题，每空1分，共17分)
7．
马德堡半球
实验有力地证明了大气压的存在，世界上首先测出大气压值的是意大利科学家
托里拆利
，一个标准大气压可以支持水柱高约
10.3
m。(ρ水＝1.0×103
kg/m3，ρ水银＝13.6×103
kg/m3)
8．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以用力切，这是利用
增大压力
的方法来增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用
减小受力面积
的方法来增大压强。
9．小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图所示，则瓶内气体压强
小于
(选填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压。随着水槽内水面逐渐下降，则桌面受到的压力
变小
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
10．三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示。船闸是根据连通器原理工作的。当闸室内的水深为36
m时，水对闸室底部产生的压强为
3.6×105
Pa。(g取10
N/kg，ρ水＝1.0×103
kg/m3)
第10题图 第12题图
11．把一个质量为30
g、体积为50
cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量为
30
g，排开水的体积是
30
cm3。
12．一个完全封闭的容器内盛有液体，如图甲所示，液体对容器底的压力为F1，若把容器倒置，如图乙所示，液体对容器底的压力F2，则F1
＜
(选填“＞”“＜”或“＝”)F2。
13．如图甲所示，物体挂于弹簧测力计下处于静止状态，则物体重
4
N。当物体浸没在水中静止时，测力计示数为3
N，如图乙所示，则物体受到的浮力为
1
N，物体的密度为
4
g/cm3。
第13题图 第14题图
14．如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为S1、S2，对地面的压强为p1、p2，现将甲、乙分别切去高度为h1、h2的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则p1＜
p2，甲、乙原先对地面的压力F1
＜
F2。(均选填“＞”“＝”或“＜”)
三、识图、作图题(本题共4小题，共10分)
15．(4分)如图所示，用于研究压力的形变效果与哪些因素有关的是图
A
，研究液体内部压强的是图
C
，研究大气压强存在的是图D
，研究连通器特点的是图
B
。(均选填字母代号)
16．(2分)画出图中拦河大坝A处受到水的压力的示意图。
题图 答图
17．(2分)船和人(看成一个整体)的总重力为1
000
N，作出船和人在水中静止时受到的重力和浮力的示意图。(力的作用点已标出)
题图 答图
18．(2分)“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图。
题图 答图
四、实验探究题(本题共2小题，
共20分)
19．(8分)如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
(1)本实验的科学探究方法是
控制变量法
和转换法。
(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的
形状
(选填“形状”或“运动状态”)。
(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力
越大
(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较
乙、丙
两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积
越小
(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。
20．(12分)小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系。
(1)部分实验操作步骤如图所示，遗漏的主要步骤是
测量空桶的重力
，若将遗漏的步骤标注为D，最合理的实验步骤顺序是
D、B、A、C
(用实验步骤对应的字母表示)。
(2)小明进行实验并把数据记录在下表中。从表中数据可知石块受到的浮力是
0.2
N，排开液体的重力是
0.2
N。小明根据它们的大小关系归纳出了实验结论并准备结束实验，同组的小丽认为实验还没有结束，理由是
通过一组数据得出的结论会具有片面性或偶然性
，接下来的实验操作应该是
换用不同液体重新实验
。
实验步骤
A
B
C
D
弹簧测力计示数/N
1.6
1.8
0.5
0.3
(3)实验结束后，小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，可取
体积
相同的铁块和铝块，使其浸没在同种液体中，比较浮力的大小。
五、计算与简答题(计算部分要有主要公式及数值代入过程，计算结果要有数值和单位。简答部分要有必要的分析和说明。本题3小题，共
15分)
21．(2分)如图甲所示，用吸管吸饮料，能够使吸管中的液面上升。图乙往吸管上方吹气，也能够使吸管中的液面上升。请简述这两种方法使液面上升的原因。
答：甲图用吸管吸饮料时，嘴吸走管中的空气，使吸管内的气体压强小于液面上方的大气压强，饮料在大气压的作用下使吸管中的液面上升；图乙嘴吹气时，吸管上方的空气流速加快，压强变小，小于水面上方的大气压，使吸管中的液面上升。
22．(6分)如图所示平底烧瓶的质量、底面积等各项参数如表所示。若在烧瓶中装满水后，将它放在水平桌面上。
质量(kg)
0.10
底面积(m2)
2.0×10－3
高(m)
0.20
容积(m3)
5.0×10－4
求：(g取10N/kg)
(1)水对烧瓶底的压强p水。
(2)烧瓶中水的质量m水。
(3)烧瓶对水平桌面的压强p瓶。
解：(1)水对烧瓶底的压强：p1＝ρgh＝1.0×103
kg/m3×10
N/kg×0.20
m＝2
000
Pa；
(2)由ρ＝得烧瓶中水的质量：
m水＝ρV＝1×103
kg/m3×5.0×10－4
m3＝0.5
kg；
(3)烧瓶对水平桌面的压力：F＝G总＝(m水＋m瓶)g＝(0.5
kg＋0.1
kg)×10
N/kg＝6
N，烧瓶对水平桌面的压强：p＝＝＝3
000
Pa。
23．(7分)将一边长是0.1
m的实心正方体，缓慢放入盛满水的烧杯内，待它静止时，从杯中溢出0.6
kg的水。
(1)求正方体受到的浮力；
(2)求正方体排开水的体积；
(3)判断正方体在水中静止时处于漂浮、悬浮、还是沉底，并写出判断依据；
(4)求正方体的密度。
解：(1)根据阿基米德原理可得，正方体受到的浮力：F浮＝G排＝m排g＝0.6
kg×10
N/kg＝6
N；
(2)由ρ＝可得，正方体排开水的体积：V排＝＝＝6×10－4
m3；
(3)正方体的体积：V＝(0.1
m)3＝1×10－3
m3＞V排，所以，正方体在水中静止时处于漂浮状态。
(4)因为正方体在水中静止时漂浮，所以，正方体的重力：G＝F浮＝6
N，由G＝mg可得，正方体的质量：m＝＝＝0.6
kg，则正方体的密度：ρ＝＝＝0.6×103
kg/m3。
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