岭南版七年级下册美术第4课--面与色的美感--教案

课题：面与色的美感
主备人：
备课日期：
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第二次备课人：
备课日期：
年
月
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年级：初一年级
课题
面与色的美感
课型
美术设计课
教学目标
知识目标：通过图例介绍生活中色彩的应用，使学生认识到色彩与自身生活的密切关系。技能目标：通过欣赏，了解色彩的属性和特点；学会自由调配和熟练运用色彩。情感、态度、价值观：通过欣赏，领悟色彩的属性探究色彩美的表达方式，设计制作出能表达个人情感或自然美的美术作品。
重点难点
明确色彩的三要素和基本属性并能灵活运用。
学情分析
本课为初中阶段学生学习色彩应用的第一课。对于绘画基础能力较弱的学生而言，对色彩的准确掌握和灵活运用有一定难度。因此，本课教学设计思路为“认识色彩、应用色彩”的分层教学模式。以达到让学生真正掌握用色彩表现的教学目的。
教学方法
学生采用自主学习、探究学习的方法，并在实践中培养学生的创新能力。
教具准备
多媒体课件，参考作品
教学流程
教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
个性化设计
导入
导入新课：在我们生活的方方面面都会接触和运用到色彩展示
提问：1、色彩会出现在生活中的哪些地方？2、生活中怎样更好的搭配出漂亮的色彩？
学生讨论、回答
欣赏与发现
2、色彩的基础知识，色彩的三要素3、色彩的冷暖属性，色彩是分冷暖的，主要是通过色彩给人心理的不同感观。4、怎样搭配出漂亮的颜色。5、运用色彩的原则运用色相
、明度、纯度的变化丰富画面运用色相
、明度、纯度的变化丰富画面。保持画面有一个统一的色调。
讲解分析色彩的三要素，明度、纯度、色相生活中色彩应用失败的案例色彩搭配的方式：同类色组合、邻近色组合、对比色组合。
学生做笔记、讨论、探究学习学生通过欣赏了解及自我探究了解色彩的三大要素及搭配技巧。
探索与创作
运用本次课所学色彩知识，完成一张色彩构成练习，具体要求：规格：20cmx20cm，用点线面构成画面运用色彩三要素
教师逐一辅导，现场解决学生问题。
学生练习
评价与展示
课堂与拓展
作业设计
运用本次课所学色彩知识，完成一张色彩构成练习，具体要求：规格：20cmx20cm，用点线面构成画面运用色彩三要素。
板书设计
教学反思
本堂课旨在培养学生对色彩基本知识的了解，并运用色彩进行合理的搭配，组合成自己喜欢的图形，具备运用色彩创作的基本能力。本课趣味性强，学生深为喜欢，课堂氛围很好，学生也展现了他们对色彩较强的探究欲，有较强的创新性和理解能力。
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