《营造艺术的情趣和意境》
教学目标:
1、知识与能力:体验和感受美术作品的意境,了解美术作品中情趣和意境的表现方法,能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
2、过程与方法:通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析,欣赏评述,掌握一定的美术批评方法。
3、情感、态度、价值观:通过体验分析,欣赏评述,丰富学生的生活和艺术情感培养学生对生活的热情,对美好生活的向往。
教学重点:
感受美术作品的情趣。
教学难点:
理解美术作品的情趣和意境,把握作品的精神内涵。
教具:
多媒体课件
教学进程:
课前准备:
教师布置学生准备几张自己觉得有趣的图片,选择其中具有代表性的应用到课件中。为学生提供相关的学习辅助资料,提供一些相关的网址供学生参考。
课堂引导阶段:
播放课件,展示学生提供的照片,和同学们一起分享。看看艺术家是怎样表现富有情趣的作品的。
3、发展阶段:
第一环节:
感受与比较分析。欣赏一组有关的美术作品,组织学生对作品进行探讨。主要围绕问题:你觉得这幅画中最有趣的地方在哪?这样表现有何效果?讲解齐白石的《青蛙》、夏加尔的《散步》,欣赏评述。尝试对其他几幅美术作品进行评述。
第二环节:
(1)欣赏,感受。播放多媒体,诗歌,音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李白诗意图感
受画中意境。
(2)分析,探讨。问题:作品中表现的是怎样的意境?学生讨论,回答。教师补充。
(3)欣赏,评述。尝试对《桃潭浴鸭图》进行评述。
4、展示与讲评阶段:学生根据课后单元评价中的选择题来进一步巩固所学知识。
5、本课小结:意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分,是中国画的重要特征之一。
6、课后拓展:影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因素?
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