人教版初中化学第五单元课题2 如何正确书写化学方程式（ 课件t21张）

(共21张PPT)
课题2
如何正确书写化学方程式
课题2
如何正确书写化学方程式
我们用什么方法表示这个反应？
1.硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；
2.每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫；
3.该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。
导入新课
S
+
O2
点燃
SO2
判断下列方程式的正误，并说明原因。
(1)
H2
+
O2
H2O2
点燃
(2)
H2
+
O2
H2O
点燃
(3)
2H2
+
O2
2H2O
点燃
学习目标
掌握化学方程式书写的步骤。
02
了解化学方程式的书写原则。
01
03
能正确书写并配平简单的化学方程式。
讲授新课
化学方程式的书写
01
②必须遵守质量守恒定律
1.化学方程式的书写原则
不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应
①必须以客观事实为基础
等号两边各个原子的种类与数目必须相等
根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不止一种物质的用“+”号联结。
2.化学方程式的书写步骤
写
例：P
+
O2
——
P2O5
2.化学方程式的书写步骤
配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学方程式后，要检查。
4P
+
5O2
——
2P2O5
配
注明反应条件，如加热（常用“△”表示）、点燃、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。
4P
+
5O2
2P2O5
点燃
2.化学方程式的书写步骤
注
2.化学方程式的书写步骤
4P
+
5O2
2P2O5
最后将短线改成“
”。
等
点燃
C+O2
CO2
点燃
H2+O2
H2O
点燃
C原子总数：1
1
O原子总数：
2
2
原子总个数：
3
3
H原子总数：2
2
O原子总数：
2
1
原子总个数：
4
3
化学方程式的配平方法
02
1.最小公倍数法
从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。
2
2
CH4+
O2
CO2
+
H2O
点燃
2.奇数配偶法
FeS2+
O2
Fe2O3
+
SO2
2
4
8
11
点燃
左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。
3.观察法
H2O
H2
↑
+
O2
↑
通电
2
2
最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。
(1)臆造不存在的反应。
(2)写错物质的化学式。
(3)未配平。
(4)反应条件未标或写错，漏标或多标“↑”或“↓”符号。
化学方程式书写常见错误：
写出反应物、生成物的化学式
根据质量守恒定律配平化学方程式
注明反应条件，符号“↑”、“↓”等
将短线改成长等号
课堂小结
如何正确书写化学方程式
客观原则
书写
原则
遵守质量守恒定律
书写
步骤
配平法
最小公倍数法、奇偶配平法、观察法
1.下列有关书写化学方程式的原则或步骤中，叙述错误的是
(
)
A.必须遵循质量守恒定律
B.一定要注明反应条件
C.要注明生成物的状态（气体、沉淀）
D.化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号的下标，这样配平容易一些
D
随堂训练
2.化学方程式不能表达的信息是（
）
A.化学反应的速度
B.反应物与生成物
C.反应的条件
D.物质间的质量关系
3.在化学反应：2X2
+
3Y2
2R中，用X、Y表示R的
化学式，正确的是（
）
A.X2Y2
B.X2Y3
C.X4Y5
D.X3Y2
B
A
谢谢