辽师大版六年级下册信息技术 1.3飞翔的小鸟 教案

课题名称 一单元 3课 飞翔的小鸟 课型 新授
撰写人单位
撰写人
教学目标 知识与技能：1、掌握循环结构的应用。
2、了解控制程序启动的不同方法。
3、能够利用“动作”模块中的移动命令设计动画。
4、能够利用“外观”模块中的造型切换命令来完善动画角色。
过程与方法： １、在解决实际问题的过程中，初步掌握移动命令和造型切换命令的使用方法。２、通过任务驱动的方式，养成观察、分析和解决问题的能力。
3、通过自主探究的方式，养成独立操作和想象能力，体会到学习软件的乐趣。
情感态度与价值观： １、通过作品创作，激发动手操作和想象能力，体会到Scratch软件的学习乐趣。
2、通过完善作品，引发保护环境维持生态平衡的意识。
教学重点 使用移动、造型切换命令来设计小鸟飞翔的脚本。 突出重点的方法及教学环节 根据探究卡提示完成学习任务，小组协作解决问题
教学难点 程序编写的逆向思维。 突破难点的方法及教学环节 给出提示,小组协作解决问题
教学环境 微机教室
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、激趣导入
二、学习新知
三、巩固知识
四、挑战训练
五、总结评价
交待任务
增加新造型
　
布置任务，并提出要求引导学生分组学习，解决任务
让小鸟挥动翅膀
教师指导学生
引导学按照提示完成学习任务
控制小鸟飞行方向
引导总结
同学们，今天老师做了一段新的动画，你们有兴趣看一看吗？（观察动画中有几个角色）
今天我们就来制作一只能够控制飞翔方向的，会飞的小鸟。
任务一：增加新造型
利用上节课学过的知识，创建一只小鸟（或其它小动物）角色，
如果我们想让这只小鸟扇动翅膀，我们需要给它增加一个造型，下面请同学们试试在找到造型选项卡，给小鸟增加一个造型
填写任务卡
汇报
任务二：让小鸟挥动翅膀
想让小鸟挥动翅膀，需要哪些模块中的哪条语句？
请同学们试着根据任务卡中的提示完成脚本的编写。
补充任务卡
任务三：控制小鸟飞行方向
分小组合作完成
演示操作过程
讲一讲你操作中遇到的问题或经验
在同学们的共同努力下我们完成了一只能自由控制飞翔方向的小鸟，你希望这只小鸟在什么地方飞翔？
好下面参照任务卡的提，给你制作的动画添加漂亮的背景
展示讲评
总结：
说说这节课你学会了哪些模块的内容？
谈谈你的学习经验和心得 观看
回答问题
明确学习内容
试操作创建角色
看探究卡，尝试操作
学生汇报
填空
操作讨论总结做法,并汇报
观看视频，思考。
复习角色的创建过程，了解工具栏的使用方法。
试根据提示操作体会编程的思想。
根据提示，探索完成任务的方法。
在演示过程中，归纳方法。
完成任务，引发思考与讨论。
在教师引导下，回顾本节课内容，对自己的学习过程和学习结果做出评价。
交流学习心得。
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