三年级下册数学课件 第二单元《第9课时 解决问题（2）》 人教版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
第二单元
第9课时
解决问题（2）
人教版数学三年级下册
学习目标
1．学会如何计算，掌握估算技巧，了解恰当的估算时机。
2．会根据具体情景合理进行估算。
估一估
导入新知
（1）下面各数比较接近几百？
186≈
298≈
388≈
812≈
(2)76×6≈
62×8≈
390×6≈
200
300
400
800
480
480
2400
（3）你能估算出下面各题的结果吗？
28÷5≈
49÷6≈
62÷7≈
5
8
9
同学们，今天我们就一起继续学习用除法的估算解决问题。
说说知道了什么信息？要解决什么问题？“够装”是什么意思？
合作探究
方法一：18≈20
20×8＝160（个）
方法二：182≈180
180÷8＞20
请大家分析哪种方法更合理，并说说理由。
虽然用了乘法和除法不同的估算方法，但是最终都得出了18个纸箱不够装的结论。相比之下，第一种方法更直观，更好算一些。
那么多少个纸箱才能装下呢？能不能通过计算来解决呢？
182÷2＝22（个）…6（个）
所以需要22＋1＝23（个）纸箱。
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？
巩固新知
9＋8＋7＝24（箱），一共有24箱，每箱26千克，可以用乘法估算的办法，25≈30千克，24≈30（箱），30×30＝900千克＜1吨，把苹果、梨和香蕉都装上车，能行。
通过这节课的学习，你有什么收获？和同学们交流。
巩固新知
课后练习
再
见